古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国历史上涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括屈原、陶渊明、骆宾王、王勃，贺知章、王之涣、孟浩然、王昌龄、王维、李白，将他们的人生经历、创作历程用漫画绘制出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，让读者走近古代诗词名家，了解诗词创作背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及其他对古诗词感兴趣的读者阅读。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国历史上涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括高适、杜甫、岑参、白居易、李贺、杜牧、李商隐、杨万里、陆游、范成大，将他们的人生经历、创作历程用漫画绘制出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，让读者走近古代诗词名家，了解诗词创作背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及其他对古诗词感兴趣的读者阅读。
思念题材的诗词作品总是以真情打动人，其中的悼亡这一题材在中国诗歌史上占有重要地位。该书所选作品以悼亡诗词为主，同时还包含思念故国家乡的作品。作品按时间顺序排列，包含了历代的思念诗词名篇。所选作品具有鲜明的艺术特点，比如善用典故，情感真挚并且充满了悲情色彩，情景交融，读来十分感人。所选作品附有注释、导读以帮助读者理解。注释中包含生僻字词注音、词语解释以及典故讲解。导读侧重于背景介绍、诗词思想内容以及艺术特点的分析。同时根据诗词内容配有插图多幅。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗深刻反映了唐代由盛转衰的社会现实。他经历了安史之乱带来的巨大灾难，因此他写了很多有关战乱题材和历史事件的诗歌，反映了战争给百姓带来的痛苦。杜甫在律诗方面取得的成就很高，他以律诗写应酬、咏怀、羁旅、宴游、山水和时事。该书收录了杜甫不同时期、不同题材的作品一百首。所选作品附有注释、导读以帮助读者理解。注释中包含生僻字词注音、词语解释以及典故讲解。导读侧重于背景介绍、诗歌思想内容以及艺术特点的分析。同时根据诗歌内容配有插图多幅。
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的九位诗词名家，包括温庭筠、韦庄、李煜、柳永、晏殊、晏几道、苏轼、黄庭坚、秦观，将他们的人生经历、创作历程用漫画表现出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，带领读者走近古代诗词名家，了解诗词背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及对古诗词感兴趣的读者阅读。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
古诗词是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来，我国涌现了大量诗词名家，他们创作的诗词题材广泛、影响深远，他们的名篇名作穿越千年，散发出夺目的光芒。本书选取了我国历史上的十位诗词名家，包括贺铸、周邦彦、朱敦儒、李清照、张元干、张孝祥、辛弃疾、姜夔、陈子龙、纳兰性德，将他们的人生经历、创作历程用漫画表现出来，并对他们的诗词名篇加以介绍，以期通过这种方式，带领读者走近古代诗词名家，了解诗词背后的故事，领略古诗词的魅力。 本书适合中小学生以及对古诗词感兴趣的读者阅读。
中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华，那富有民族性精华的古典诗词，在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。 中国向来有 诗国 之称。词是与诗并驾齐驱的一朵奇葩。词*初称为 曲子词 。北周和隋代，士人宴乐时常演奏一种新型音乐 燕乐，又叫宴乐,是由西域胡乐和民间音乐融合而成。它*初流行于市井酒肆之间，极尽艳丽浮华，是一种通俗的艺术形式。后来，随着其内涵不断得到充实，升华为一种能够体现时代精神的文学体裁。宋代，是词的鼎盛时代，名篇佳作不断涌现。明代，有学者将词区分为 婉约体 和 豪放体 。清代王士禛继承此说，认为词派有二，即 婉约派 和 豪放派 。自此，两派之说盛行。 本书所选作品，既有苏轼那种 大江东去 的豪放，也有柳永那种 杨柳岸，晓风残月 的婉约。每一篇佳作都是词人的一种生命
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本书根据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》专门为小学低年级学生编写。按照春、夏、秋、冬四季，选取历代经典诗词，篇幅短小，文辞优美，朗朗上口。大字注音，双色印刷。诗文后附有难词难句注释和文采飞扬的解读，并根据《纲要》对不同年龄段学生的要求提出问题，点拨学习要点。每首诗词都配有专业播音员的朗诵示范音频，以供小读者参考。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
古代的文学家通过文学创作，或记叙历史故事，或描写山水风光，或歌颂传奇人物，或表达远大志向。本书将沿着中国历史的脉络，从先秦时期开始，历经春秋、战国、两汉、三国、魏晋、隋唐、两宋，直到明清时期，介绍那些在历史长河之中璀璨闪耀的文学明珠。
孙国亮、陈勇主编的《学生必背古诗文手册》是依据*新的语文课程标准，并结合了中小学语文教材编写而成的，收录了中小学所学古诗文。 本手册的主要特点如下： （1）内容实用。所收古诗文既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大古诗文量，提高阅读能力和文学欣赏能力。 （2）贴近教材。经挑选收录的古诗文贴近学习实际，能帮助学生*准确地理解和掌握古诗文，切实提高学生的语言表达能力。 （3）好查好用。正文后有 篇名首字笔画索引 ，所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的古诗文。 本手册可供中小学生语文学习之用，也可供语文老师教学参考和家长辅导之用。
优秀传统文化是我们国家与民族文化自信的重要源头，在义务教育阶段开展经典启蒙课程的学习，作为语文教育的一种有益补充，将会使广大青少年更好地亲近中华经典，更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。本丛书由全国著名教育学者、一线名师领衔主编，根据古典典籍的难易程度与孩子们的学习认知规律分级选目，尽量保证古文选择的整体性，不割裂呈现，每课都设置有导读、原文、注释、知与行、广见闻等栏目，并配有名师诵读、打卡背诵等学习辅助资源，让小读者们真正能够入脑入心、学有所得。
《中华诗文经典诵读:小学卷(五六年级)》主要讲述了，文化是民族的符号。一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是文化的繁荣。进入21世纪，随着中国经济的腾飞，中国文化的复兴也随之摆在我们每个炎黄子孙的面前。中华民族的悠久的文明史，虽历尽沧桑，仍然昂首屹立于世界民族之林，文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝，民族就不灭。在这个意义上，传承、弘扬我们的文化，可以说是我们民族复兴的首要任务。
《小学生必诵古文240篇》分上、中、下三册，共录入240篇。每册由先贤名言、课本成语典故、勤学励志、世说新语、成语故事、散文名篇等6个版块组成。篇目按照由易到难的顺序排列，难度系数呈螺旋式上升，是一套.按照会读、会写、会用“三会模式”建立的实用诵读古文读本，帮助小学生扩大古文阅读面、轻松应对小升初古文模块。
有些人说不喜欢学诗，有些诗又长又难背，即使背得滚瓜烂熟还是不知道诗歌的含义，因此感觉诗人和诗歌都挺没劲的。其实，诗人和诗歌远比你想象的更有意思。比如，你可知道李白从前一晚的酒醉中被叫醒时写的 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓 是给谁的吗？你知道 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 是孟郊46岁时中举后的一吐为快吗？如果你读不懂诗，一定是还未将诗人激活。唐代近三百年，诗坛高潮迭起。每一首诗的背后，都有一位鲜活的诗人，他们在诗歌里尽情展示着生命的各种状态，或哭或笑或癫或狂，都无比真实。本书选取了唐诗发展过程中各个时期、各个诗派*有代表性的诗人，在介绍他们的名诗佳作时，细数以每一位诗人的生平遭遇、趣事奇闻，同时将唐诗的兴起、鼎盛和起伏贯穿起来。让你在探索唐朝诗人们跌宕起伏的命运奥妙时，既能学
9787115560001 窦神来了：古诗词一学就通（全彩印刷） 69.80 9787115560131 窦神来了：文言文一学就通（上） 65.00 9787115560148 窦神来了：文言文一学就通（下） 65.00 《窦神来了：古诗词一学就通（全彩印刷）》 本书内容包括15篇古诗词及作者对15篇诗词的解读：这15篇古诗词为蒹葭、关雎、短歌行、归园田居 其一、木兰诗、行路难 其一、将进酒、黄鹤楼、茅屋为秋风所破歌、闻官军收河南河北、白雪歌送武判官归京、锦瑟、江城子 密州出猎、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之、扬州慢等。作者对每一篇诗词的解读包含背景介绍、文本解析和窦神解读三部分内容。其中背景介绍包括对文学背景、人物生平和写作背景等几部分的介绍；文本解析包含对重点字词的注释和整篇诗词的翻译，帮助读者快速疏通文意；窦神解读则涵盖作者窦昕老师对诗词文本中的重点、难点和趣点的个
