简介： 思路与文风是决定学术写作优劣的两个关键。关于论文写作思路和文风的英文教材、文章、专著层出不穷，其中不乏经典之作。但是，国内却一直缺少一本相关的中文参考书，从而导致我国学生、学者的写作普遍存在思路不清和文风不良的弊病。鉴于此，笔者将几位英文泰斗的著作和教材的精粹汇编于此，并结合本人多年的写作和阅读经验，以 指导原则/框架 例文解读 的方式呈现给中国读者。旨在为广大读者提供一本严谨、简洁、方便的学术写作参考书，帮助大家提高学术写作能力，树立良好的国际学术形象。 前言 思路与文风是决定学术写作优劣的两个关键。关于论文写作思路和文风的英文教材、文章、专著层出不穷，其中不乏经典之作。但是，国内却一直缺少一本相关的中文参考书，从而导致我国学生、学者的写作普遍存在思路不清和文风不良的
新活力英语（第2版）为2019年安徽省高水平高职教材建设项目成果，是高等学校 十三五 规划教材。 教材收录实际工作场景中的英语语料，旨在培养学生的职场英语应用能力，是全国职场英语考试指定教材。 教材分为第1册（通识篇）和第2册（职场篇）。第1册为大学英语基础性话题，第2册为职场英语话题。教材配套通过微信公众号收听的多媒体资料，方便师生上课和学习。
本书为英语专家、一线骨干教师和企业商务英语培训师共同合编，突出听说结合训练，商务与语言有机衔接，重在培养职业能力，适应商务职场需要。每单元包括实用听说、商务口语、听力训练和趣味听力等部分。配套有详尽教师用书和录音光盘。
本书为英语专家、一线骨干教师和企业商务英语培训师共同合编，突出听说结合训练，商务与语言有机衔接，重在培养职业能力，适应商务职场需要。每单元包括实用听说、商务口语、听力训练和趣味听力等部分。配套有详尽教师用书和录音光盘。
杨月蓉著的《实用汉语语法与修辞》是采用后一种讲法。全书分上下两编，上编专讲语法，下编专讲修辞。 讲语法和修辞可以从两个不同的角度着眼：一种是从运用的角度讲解，帮助读者正确掌握语法和修辞规律，指导语言实践，例如在中学针对中学生、对外汉语教学中针对外国学生讲解语法和修辞规律就是为了帮助学生学习说话和读写，正确运用汉语。另一种是从分析的角度讲解，帮助读者正确分析语法和修辞现象。《实用汉语语法与修辞》主要是从分析的角度进行讲解，但也适当注意到语言运用的问题。语法学和修辞学是汉语语言学中疑难问题比较多的两门分支学科。教师在语文教学或语言教学中都深有体会，如果不知道一个字的读音和一个词的意义，可以查字典和词典，而不知道一个语法或修辞的问题，却往往无书可查。这是因为语法和修辞都是
本教材以*新颁发的《教学要求》、全国大学英语四六级考试委员会编印的新版《大学英语四级考试大纲》(2006年)、《大学英语六级考试大纲》(2006年)及*颁发的其他有关大学英语教学改革的重要文件为主要依据，并根据我国东南沿海高校的特点进行编写，供大学英语课程的一般要求和较高要求层次的教学使用。本教材包含十个单元，每个单元由阅读和写作两大板块构成：阅读板块围绕一个主题，分为“重点阅读”(MainReading)，“相关阅读”(Related Reading)和“阅读技能解说”(ReadingSkills)及相关配套练习。写作板块由“写作技能解说”(Writing Skills)和相关配套练习组成。
本教材文章内容新颖、贴近生活，比较容易为学习者所接受，有助于培养良好的阅读习惯，拓展知识面。每个单元还包含一篇计算机类文章，有助于IT类专业的学生扩大专业英语词汇和提高专业文章的阅读能力。
本教材自初版以来，经多次印刷，产生了良好的社会反响。本次修订，作如下补充、完善与修改： 首先，为了提高学生的学习兴趣，帮助学生理解与把握教材内容，提高学生运用知识去分析和解决问题的能力，本次修订在每一章开头新增了“引导案例”与“本章学习要点”，并更新了每章后的综合分析案例。全书共30个案例，绝大部分是近两年发生的具有一定代表性的事情。 其次，为了使教材的内容更完整，结构更合理，并紧跟时代发展的步伐和适应环境变化的要求，本次修订新增了两章的内容，即第7章“市场开发战略”和第14章“业务外包战略”。
本教材内容丰富，形式多样。编写了选择、判断、听力填空、问答、模仿、角色扮演等多种形式；注重创造良好的语言环境，培养学生的基本听说能力。 本教材视听内容丰富，教师可以根据实际情况选择全部内容或挑选感兴趣、易操作的内容。教材可供一个学期使用，每个单元一般可以安排2～4个学时。通过使用本教材培养了学生基本的英语听说技能后，可以选择《英语实训教程——视听说（进阶篇）》，进一步提高学生的英语实用技能。 本教程既可供高职高专非英语专业学生选修课使用，也可供英语专业学生必修课使用。《基础篇》要求学生掌握高中以上的词汇量，初步具备一定的听说能力。 《英语实训教程》总主编为盛湘君。本册主编李炜，副主编孔明。刘青、朱静娴、钱丽莉、吴忠齐参与了本书的编写，并由美籍教师GregHalak校稿。本书的
本例至四册为读、写、译综合教材，供非英语专业本科学生使用，也可供程度相当的自学者使用。 英语语言基础在大学英语教学中的重要地位和作用是显而易见的。但由于学生入学时英语水平程度差异较大，不少大学英语教材在应用型本科院校中使用起来普遍偏难，教师授课困难较大。针对这些状况，我们编写本系列教材，希望能对解决这些问题作出我们微薄的贡献。 本教程以应用型本科院校学生入学水平的中等程度为起点，即在学习本教程之前，学生已掌握基本的英语语音和语法知识，能认知中学大纲中的大部分英语单词，并在听、说、读、写等方面受过初步训练。在学完本教程后，力争做到：中上等水平的学生在英语语言知识和语言的实际运用能力方面，可以达到大学英语六级的水平；中等水平的学生能够达到大学英语四级水平，能够在工作中
《高等院校英语课程“十二五”规划系列教材：新起点大学英语读写教程4》编写过程中始终把读者的需求放在首位，不论是单元选题、英语技能训练，还是英语语言知识扩展、英语文化能力的提高等，均充分考虑到读者的兴趣、能力、个性、认知水平、自主学习等因素，体现以学生为中心模式的英语学习。此外，本教材在注重学生英语语言能力发展的同时，通过精心设计的板块和内容，力求让读者掌握英语的学习方法和策略，在英语文化素养等方面得到相应提高，体现语言学习与学习策略、文化摄取等并重的特点。 本教材单元主题丰富多彩，融入了大量的校园和社会生活中的热点话题。材料选择上力图把趣味性、品位性、时代性、启迪性和实用性集于一体。材料内容基本来源于英文报刊杂志和外文网站，原汁原味，且体裁多样。这些材料能促使英语教学
《成人高等教育“十二五”规划教材英语系列：新理念成教英语（专科）（1）》内容覆盖面广，涉及政治、经济、文化、教育、娱乐、风俗、体育以及社会热点等各个层面。同时，在内容编排上注重系统性和连贯性，使学生在循序渐进、由浅入深的语言训练中开阔思维、拓展视野，全面提高语言运用能力和文化素养。由6个单元组成，每单元均包含热身（Warmup）、口语训练（Let'sSpeak）、阅读训练（ReadIt）、语法学习（LearnSomeGrammar）、学习巩固（StudyandPractice）以及英语写作（WriteEnglish）等部分。
陈小慰主编的《新编剑桥商务英语同步辅导(中级第3版修订版新编剑桥商务英语伴侣用书)》根据新编剑桥商务英语学生用书的内容编写，并对单元内容做了补充，包括：词语准备、相关背景知识、参考译文、习题解析以及语法指南、考试攻略、学习窍门等板块，对考生进行全面辅导，以帮助考生更好领会学生用书内容。
《英语实训教程——视听说（进阶篇）》共分10个单元，每个单元以两部电影为素材，由导入（Warm-up）、基于两部电影主题片段的语言活动（MovieOne，MovieTwo）、由视听内容拓展出的语言活动（Aftef－classActivity）和补充听力（supplementaryListening）四大部分组成。具体如下： Warm－up为导人部分，包括看图说话、听故事、与主题相关的简单讨论、内容讨论等，旨在激发学生的兴趣，引导学生积极思考。 MovieOne和MovieTwo包含电影简介PlotSummary听力填空，两至四个电影片段，每个片段之后有丰富的听说练习。 After。classActivity作为单元主题的延伸，包括PairWork及GroupWork两大块，形式以主题讨论为主，进一步检验和提高学生的口语能力。 Supplementary Listening选取主题相关材料，设置了相应的填空与问答题。
《新编综合英语》(教师用书)第三册主要包括三个部分的内容：Background to Reading1(背景知识介绍)；Notes to the Text(课文详解)；AnSwers，Tips andScripts(练习答案、教学建议、录音文字稿，包括Preparation，Reading1，Exploration，Consolidation，Application，Reading 1，Suggested Answersfor Quiz七个板块)。Background to Reading 1主要包括与课文有关的非语言的文化背景知识。Notes tothe Text主要针对语言问题，涉及词汇与长句、难句。Answers，Tips andScripts主要提供学生用书中各类学习活动、语言练习、单元测验等的参考答案。有的教学活动是开放型的，没有正确的答案，这时我们便提供了一些教学建议供您参考。同时，为了方便使用，语音和听力部分的录音文字稿也放在这部分。
教材以西方媒体英语报道、新华社评出的2015年国内十大新闻、2015年国际十大新闻、2016年国内十大新闻、2016年国际十大新闻和相关新闻为编写素材，着重反映当代社会主义中国改革开放取得的巨大成果以及世界和平、发展、合作与共赢的历史潮流。
由王玉杰主编的《大学英语实用教程（4）》为21世纪高等学校规划教材。《大学英语实用教程》共分四册，本书为第四册，依据成人本科学士学位英语统一考试*考试大纲编写。本书共有八个单元，每单元由阅读、阅读技巧、语法、翻译技巧、完形填空解题技巧、基础训练、自测模拟七个部分组成。 《大学英语实用教程（4）》可作为高等院校非英语专业辅导教材，也可作为高职高专院校及远程教育、业大、函授等学生的基础英语课辅导教材，并可作为成人非英语专业学位考试的参考用书。
胡海英、潘宏伟、蒋景阳主编的《创新实用英语综合教程(附光盘第2册第2版新编实用英语修订版普通高等教育十一五***规划教材)》在原有蓝本（即《新编实用英语》）的基础上，借鉴美国圣智集团现有的资源（即Innovations系列教材），通过双方的共同努力，对内容进行合理取舍，将原教材修订成为适合国内学生使用的高职高专公共外语教材。新教材将延续原教材的教学模块，每个单元围绕一个主题展开听、说、读、写、译，并着重突出“听说”部分，旨在培养学生的语言综合应用能力，同时加强学生英语实际操作的训练与培养。
《新编综合英语》是为高等院校英语专业综合英语课程编写的教材。《新编综合英语》之所以称为“新编”，是因为它吸收了外语教学研究的新成果，采用了新思路、新理念、新材料、新做法等。《新编综合英语》高级阶段共4册，本册为《新编综合英语(8)》，由曹曼、闫春梅主编，供师范院校英语专业三年级下学期使用。本册由12个单元组成。每个单元包含2篇课文(Reading 1 Reading 2)与5大板块(SchemaBuilding，Information Surfing，Text Understanding，LanguageBuilding Teacher Awareness)。
本教程旨在通过教师课上指导、学生课下自主学习的方式拓宽学生视野、培养他们的终生学习能力。全教程由基础篇、进阶篇、提高篇、高阶篇和精阶篇五册组成，每册十个单元。每单元设计一个主题的形式，单元中各模块的设计符合学生的阅读规律，如阅读知识面拓展、技巧训练、能力培养、实战演练和兴趣开发。练习题型的设计主要是帮助学生阅读过程中猜测生词词义、预测文章内容，运用“相互关联”(Interactive)阅读模式，将“用法”(Usage)与“运用”(Use)有机地结合。同时，为适应CET 4／6考试要求，增加了快速阅读和细读(In-depth reading)真题训练，达到“学”以致“用”的目的。 本教程适用于本、专科学生，也可作为英语学习爱好者的案头读物。
《新编综合英语》是为高等院校英语专业综合英语课程编写的教材。《新编综合英语》之所以称为“新编”，是因为它吸收了外语教学研究的新成果，采用了新思路、新理念、新材料、新做法等。《新编综合英语》高级阶段共4册，本册为《新编综合英语(6)》，由董闵花、李辉望主编，供师范院校英语专业三年级下学期使用。本册由12个单元组成。每个单元包含2篇课文(Reading 1 Reading 2)与5大板块(SchemaBuilding，Information Surfing，Text Understanding，LanguageBuilding Teacher Awareness)。
本教材内容简介;本教程在前面两册的基础之上，针对《中国英语能力等级量表》中提高级别阅读能力的发展级别而编写。通过一些精读和泛读教材的实战训练，培养训练学生的阅读能力及阅读策略，使他们熟悉国内外阅读测试的题型及测试策略。学生通过参与一系列读写一体的语言学习活动，达到量表对于提高级别的语言能力描述。
