本书遵循高职高专人才培养 实用为主、够用为度 的基本原则，结合高等职业院校药学专业学生的就业方向编写而成，是一本专业信息丰富、实用性强、内容多样化的药学英语教材。书稿共8个单元，主题涵盖 药物发展史 药物分析与检验 草药 药物开发 药品说明书 药物安全 药品营销 药品监督管理 等。内容以药学专业知识背景为主线，以提升学生职业能力和岗位实践性语言的运用能力为目标，结合高职高专学生总体的英语认知水平进行编排；难度循序渐进，讲解具体生动；既注重药学专业知识的传授，又重视英语语言能力的提高。
该书以介绍护理理论知识的课文为主，对话为辅，并配有相关的护士必须撑握的各项护理操作技术。按照护理程序、病人入院、给药、内科、外科、妇科、儿科、病人出院这样的顺序来编排内容，基本上包括了护理学中*主要的内容，也是目前高职高专护理学主要教授的东西，如护理程序的具体操作例子、铺床、生命体征、各种注射、插胃管、导尿、无菌操作、吸氧等。 本书共有9个单元，每个单元有四个部分：一篇课文、一个情景对话、与课文相关的或与护理职业资格考试相关的试题以及护士必考的护理技术操作。每个对话部分围绕特定的专题展开，有利于学生模仿并学以致用；课文的文章与护理中文教材同步，并附有参考译文及生词表。 本教材充分体现了护理职业应用英语的特点。本书以培养适合社会及岗位需求的应用型护理技术人才为根本出发点，结合护
本教材的编写从高等护理教学的实际出发，以工学结合、项目引领、任务驱动的教学理念为指导，与岗位需求密切结合，注重体现临床实用性，突出培养护生在临床情景中的专业实践和语言运用能力。本书由13个典型的临床情景构成13个任务，每个任务主要包括学习目标、任务描述、任务过程、背景知识、知识拓展、能力训练与写作指导七个板块。每个任务以护理人员实际工作情景为题材，包括挂号、人院接待、测量生命体征、给药、注射、皮试、收集标本、术前术后护理、预防感染、患者安全、饮食宣教与出院指导等主题。每个任务中以常见科室、常见疾病为依托，涵盖内、外、妇、儿、精神科等各专科护理，包括呼吸、消化、心血管、泌尿、内分泌、神经、血液、运动、生殖各系统。为便于广大读者自学，书后还附有常见医护英语专业词汇的词干、前后缀，
实用药学英语（高等职业教育“十二五”规划教材）
本书是由专业课教师指导定学生背诵和阅读的，从而提高学生阅读和翻译医学专业科技资料的初步能力和进行专业交流的能力。 “医学英语系列丛书”具有特点：一是取材新，多取自近几年原版教科书和专业杂志；二是内容覆盖面广，涉及医学专业各类课程；三是编写体例有特色，如每个词汇后加注国际音标；对专业内容有详尽的注释；为了方便学生自学，编写了各种练习题并注明重点掌握内容等。四是用途广，它不仅适用于医学专业本科生作为专业英语教材使用，也同样适用于研究生及住院医师规范化培训的辅助读物。 本丛书是我校基础和临床各专业教左室近百名教师经过两年多辛勤劳动编写的。
《土木工程英语(中等职业教育课 程改革规划新教材)》共有18个单元，专门介绍工业 与民用建筑、道路工程、铁路轨道、桥隧工程等土木 建筑专业的基础知识(如：土木工程、结构与力、工 程图纸、结构基础)和专业知识(如：建筑规范、结构 与建筑师、住宅、厂房设计、混凝土施工、公路与施 工、路基与轨道、中国近代桥梁、桩墩台、隧道建设 等)。 本书适用于90～150学时的教学安排，在使用时 可根据教学计划及学时隋况灵活掌握，选择其中部分 内容进行课堂教学，使用对象为已经完成基础英语教 学的土木建筑类专业的中专学生。
本书根据当前高等职业教育教学实际，结合当前社会经济发展趋势对商务英语人才培养提出的更高要求，在充分调研的基础上，打破传统的教材编写理念，以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，按照工作过程（项目）来安排课程内容，采用工作任务驱动等模式进行编写。旨在突出实践性，接近真实岗位和工作需要，实现理论与实践的有机结合。 本书编写特色： 遵循以工作过程为导向、“工学结合”的原则，融英语听说技能和外贸商务相关工作内容为一体； 遵循开放性原则，给学生主动学习和教师发挥创造性提供机会，体现在情景设置对话环节； 遵循知识、能力和跨文化交际素质培养相融合的原则； 遵循岗位能力为本、理论够用、实用为主、理论与实践相结合的原则。
《物流英语阅读教程》是《高校物流英语系列教材》之一，是一本适合我国高校本科生和研究生使用的物流专业英语教科书。它是南开大学、天津大学等七所院校教师工作的结晶。本书特色如下： 1.课文材料新颖，选材广泛。本教程包括课文18课，案例36项，较全面地覆盖了物流专业的各个领域。所提供案例和课文内容相关，引人入胜。 2.精心构思，编排合理。本教程既与我国精读教材的词汇联系，又包括了阅读技能、综合填空及英汉互译练习；既提供了课上教授内容，又为读者准备了课下精神食粮。 3.读者欲真正学好物流英语，就应广泛涉猎与该专业有关的读物，扩大知识面，因此每课课文除练习外，还为读者准备了“与课文有关的词汇与短语”及“Know—How”等内容。
本书是根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划精神，以及“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职业教育理念，在基础课程要从单纯的素质教育转变为为专业课程服务的趋势影响下，在职业教育工学结合一体化教育理论的指引下，针对数控技术高技能人才培养的要求，基于“有用为本、够用为度”的准则而编写，具有中等职业教育特色，体现职业教育改革的要求。 本书共有11个单元，是中职学生在完成了一个学年的基础英语学习，并开始了实训操作的前提下的一本拓展学材。本书适应企业技术发展，突出数控技术应用专业领域的新知识和新方法，综合了数控实习操作中所要用到的基础知识，提供选择和创新的空间，进行提要式强化练习，让学生在有限的时间内学到最有用、最实用的知识，达到为专业服务、为就业服务的目的。本书包含
本书全面、深入且细致的对商务英语及其翻译进行了探究。在对商务英语翻译基础知识进行介绍的基础上，具体研究了当代各实用商务领域，如广告、信函、合同、旅游、法律等翻译问题。此外，由于文化因素在翻译过程中不可忽视，本书还对跨文化交际中的商务英语翻译问题进行了探究。
《医学英语阅读教程(第1册医学英语系列教材)》围绕与医学相关的众多主题，突出医学的生物-心理-社会模式，摒弃了过去医学英语教材编写中枯燥的单纯生理模式。《医学英语阅读教程(第1册医学英语系列教材)》(作者高丽、戴月兰)由南京大学出版社出版。
《新编经贸英语系列教材1：新编经贸英语阅读教程》分十四个单元。每个单元包括A、B两篇课文、阅读材料、疑难词汇与词组、供思考讨论的问题及注释。课文对国际经济贸易各科理论、实践及其历史沿革和目前发展趋势作出系统的概述；阅读材料展示经贸理论热点；词汇与词组部分就超出大纲的生词及词组和专业术语作出了详细的解释以帮助读者快速理解课文内容；课后讨论问题从不同角度就课文相关内容提出问题以引导读者对所读理论知识作系统深入的思考并运用所学理论分析实际问题；注释就课文相关的理论知识给以较全面的展现，以加深读者对所学知识的理解，进而扩大读者的知识面。
由葛军主编的《会计英语（第2版）》以现代会计理论的研究成果和国际会计准则为指导，以西方财务会计体系为基础，结合我国会计实践工作，将外财务会计教学内容相结合，综述了会计的含义、会计产生与发展、会计信息的使用、会计职业、管理会计与财务会计的差异、会计职业道德等基本知识；从会计专业的角度，全面系统地阐述了会计核算的基本经济业务、基本方法、基本程序和基奉技能，概括介绍了会计分析的方法及运用，并对会计的发展动态、会计准则的制定以及公认会计原则等基本知识做了简明扼要的介绍。 《会计英语（第2版）》内容包括会计介绍，会计基础知识(会计恒等式与账户、交易记录、基本会计报表、损益计量、会计循环、分类账与日记账等)，资产、负债、所有者权益的具体核算，财务报表的编制与分析等。 《会计英语（第2版）》不仅可
《外贸函电教程》由15章构成。章介绍外贸函电基础知识；第2-12章按常规对外贸易业务流程，即建立商务关系、询价、报价、还价、推销、订购、支付、包装、装运、保险、投诉的顺序，介绍各环节外贸函电知识；3-15章介绍规贸易函电，包括灵活贸易方式函电（代理、寄售、招标投标、补偿贸易等），公务与私人邀请函电，以增强友谊为表现形式的贸易伙伴之间的函电等。
随着国际交流的日益频繁，世界旅游业、民航业蓬勃发展，但空乘人员就业仍面临机遇与挑战，职场竞争激烈。本书以实用为原则，汇集航空乘务员、旅游服务人员面试英语常见问题和挑战性难题500余例，并由一线专家给出精准专业的回答。本书分为17个单元，包括见面寒暄、个人情况、家庭与婚姻、教育背景、职业问题、品德与个性、兴趣与爱好、飞行常识、饮食与健康、旅游与度假、风俗习惯、问题解决与处理、求职写作、电话与网络面试、求职百问、结束面试、模拟现场、面试技巧等问题。附录中还提供了世界主要航空公司简介，世界部分国家及主要节日简介，世界部分国家货币名称及符号，以及与面试相关词汇。本书适合教学使用，也适用于自学。作者是在教学线从事面试英语教学多年的教授，多次参加各大航空公司的面试工作，并有帮助学生成功就业的
《普通高等教育“十二五”规划教材：导游英语情景口语（第2版）》是针对高等职业技术学院培养涉外导游应用型人才而编写的教材。本着“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养目标，其教学模式突出职业能力的训练与养成。本教材打破以知识传授为主体的传统学科课程模式，采用项目、模块编排方式，以导游工作任务为核心，同时突出“情景模拟”，注重听说能力的训练，让学生在模仿实践中通过完成具体项目来构建相关理论知识框架，并发展职业能力。 《普通高等教育“十二五”规划教材：导游英语情景口语（第2版）》适合高职高专类院校旅游专业学生作为教材使用，也可供旅游从业人员参考阅读。
