学习汉语的外国学生，当他们初步掌握了汉语的语音、词汇、语法和文字时，很想进一步提高自己的汉语水平。怎样提高呢?尹斌庸编著刘峰、刘耕涛编绘的《成语101/博古通今学汉语丛书》精选汉语中有价值的、常用的、表现力强的成语、谚语、歇后语和典故各10l则。每则均附英文释义，每则配一幅精美插图，另有一些难解词语中英文注释。

杜老师问：“游园不值”的“值”是什么意思？悠悠答：“朋友没在家，白去了，所以觉得不值。”从此，“值不值”成为同学们经久不衰的笑料。羞愧的悠悠决心好好学习古诗。 ，借助爸爸淘来的传世墨宝，冒险三人组穿越到了大唐长安。深夜在大街游荡的十二生肖时神、可以用符箓请来判断真话假话的神兽獬豸、月宫飞来的仙子、星空下掠过的不明飞行物……让悠悠、田田和小布丁特别开心的，是跟李白成了好朋友，还认识了贺知章、杜甫、孟浩然、王维这些大诗人们。学校里没有学到的知识，现在可以亲身体验了！

汤一介先生说：“我们这个民族的人文精神到底是什么？孔子讲：‘德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。’要讲道德、讲学问，使自己的行为符合道义，勇于改正自己的错误，这就是人文精神，一句话，学会‘做人’。” 《中华人文精神读本（珍藏版）中》围绕“处世”这一话题，精心挑选数千年来对中国产生过深远影响，而且 仍然备受关注的九个主题（爱民、守信、和谐、守礼、感恩、友情、离别、思乡、爱国），以“经典原文+解读”的形式呈现给读者。原文都出自中国重要的文化典籍，如《左传》《老子》《论语》《孟子》《礼记》《史记》等。这些承载了民族核心价值观的名句，含义深刻，琅琅上口，让孩子在诵读之间受到熏陶。为了便于读者理解，每个主题还以众多生动的小故事进行讲解，体现出古代思想历久弥新的时

汤一介先生说：“我们这个民族的人文精神到底是什么？孔子讲：‘德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。’要讲道德、讲学问，使自己的行为符合道义，勇于改正自己的错误，这就是人文精神，一句话，学会‘做人’。” 《中华人文精神读本（珍藏版）下》围绕“博学”这一话题，精心挑选数千年来对中国产生过深远影响，而且 仍然备受关注的九个主题（对天地的认识、对人的认识、天人关系、生态观念、历史感怀、进取精神、发明创新、古代节日、古代艺术），以“经典原文+解读”的形式呈现给读者。原文都出自中国重要的文化典籍，如《左传》《老子》《论语》《孟子》《礼记》《史记》等。这些承载了民族核心价值观的名句，含义深刻，琅琅上口，让孩子在诵读之间受到熏陶。为了便于读者理解，每个主题还以众多生动的

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《论语》是中华传统文化的核心典籍，蕴含了非常丰富的国学知识。 《 学论语》创造性地运用故事的形武，对《论语》中的名句及名人进行串联讲解，寓教于乐，并设计有知识积累等栏目，使读者在轻松愉悦的过程中习得知识。

目前市场上关于《训蒙骈句》的书极少，突出注释的同类书基本没有。《训蒙骈句》探源精解的出版，有填补市场空白的意义。可以与之前报的《声律启蒙》《笠翁对韵》两本探源精解书组成“蒙学三姊妹”，并且可以借已出版的《声律启蒙与笠翁对韵探源精解》的影响协同销售。《训蒙骈句》是明代才子司守谦的著作，与后出的《声律启蒙》《笠翁对韵》同属于诗词声律类蒙学读物，体例也基本相同，《声律启蒙》《笠翁对韵》中甚至有很多内容是学习借鉴了《训蒙骈句》。

自古以来，中国就有送红包的习俗。红包是运气，是礼物，是吉祥的传递。通过讲述货币的演变，红包的历史，红包反映了中国人喜欢礼尚往来的一种交往方式，表达了人们对和谐相处的美好期待。一本关于红包的绘本，描绘钱的历史，描绘红包的历史，展现中国表达。直至今日，中国人大部分还是对这项传统习俗非常认真的！

“三言二拍”是“三言”和“二拍”的合称，即《警世通言》《醒世恒言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案奇》的合集，代表了明代对宋元旧篇的整理和拟作新篇的水平，反映出了我国古代白话短篇小说gao成就。 “三言二拍”为我们展示了一幅丰富的社会画卷，反映了当时人们在道德、行为、性格、心灵之间的矛盾斗争和冲突，体现了当时的进步思想，是文学宝库中的珍品。作者刻意烘托、渲染、突出具有戏剧性的特殊情节，具有很好的艺术效果，体现了极高的创作艺术价值。

本书介绍了中国古代数术（历法、、风水）和科技工艺（农业、手工业、建筑等），介绍其种类、内容、源流以及其中的成就与智慧。

歇后语是我国人民群众在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，幽默风趣、寓意深刻、耐人寻味，为人们喜闻乐见。《歇后语如接龙》以接龙的形式编排了365条歇后语，以汉字“一”为龙头，龙头龙尾相接，形式活泼独特，能让孩子在轻松愉悦的环境中快速掌握海量歇后语，为说话与写作积累丰富的语言素材。全书内容丰富，采用对开页面设计，配精美图画及“活学活用”栏目。每个单元配“考一考”进行自我检测，“涂一涂”增添趣味。全书赠送音频，书后链接了部分歇后语经典小故事。