《中国历代大事年表》中每个朝代（或历史时期）包含两部分内容，一部分是历代纪年简表，另一部分是与简表相对应的历史事件。纪年始于约170万年前，止于1911年。史事记录始于约公元前2070年夏朝建立，止于1911年清朝灭亡。对公元前841年以来的纪年，凡有大事发生的，按年份进行编次。历史事件涉及政治、经济、科技、文化、军事、外交等方面。该书既可以作为中国历代年表使用，又可以作为中国历代大事简表查阅，能够满足读者对中国历史常识的需求。
《新华字典》是新中国*部现代汉语字典，首次出版于1953年，原由新华辞书社编写。作为世界发行量*的工具书，它曾经陪伴几代人学习语文、提高文化水平。《新华字典》第11版，体现了在辞书编纂民族化、科学化、现代化上的与时俱进。第11版修订由中国社会科学院语言所主持，主要有如下特点： (1)释义准确，例证精当，内容丰富，简明实用。 (2)根据国家语文规范和标准修订，收单字13000多个。 (3)根据社会发展变化和语言的变化，收录了一些新的义项、词汇、例证等，删去了一些难懂、过时的例证；根据中小学教学的需求，适当增加了一些例证。 (4)以字统词，收带注解的词语3300多个，更便于读者使用。 (5)新增正体字800多个，以姓氏、人名、地名用字和科技术语用字为主。 (6)根据专家学者和广大读者的意见，对某些繁体字、异体字做了相应处理，增收繁
汉字是象形性的表意文字，掌握它的关键在于字形，正如掌握拼音文字的关键是读音一样。《汉字图解字典》通过剖析字形阐述字义，将看似枯燥的字形活化成生动的示意画面，再现出巧妙的构字用意，有助于化解汉字难认、难写、难读、难记等学习障碍。 《汉字图解字典》是部综合性的字典，将字典、词典、类书、文字学、图画、书法等融为一体，发挥了创意，丰富了内涵，强化了功能，增添了情趣，具备了以往字典所不具备的一些功能和优点。 汉字图解字典》共收5092个单字，分为39类，按类依序排列，每页四字，构成字义上有关联的小单元。将属于同类的字罗列在一起，提供了比较和选择的方便，有助于精准地用字、构词，并起到加深理解，触类旁通的作用。字典按义编排的好处还在于，即使忘了某字的写法和读音，仍能在字典中找到它。这些都是按
本字典收单字头1万余个，是供初高中、大学生及其他中等文化层次读者学习古代汉语和阅读一般古籍的中型古汉语工具书。本字典以规范的简体字排列字头，括注繁体字和常见异体字；释义精准到位，简明扼要；例证丰富，具有典型性，疑难字词句附注解，方便读者理解。
一、本词典共收常用成语4 100余条。 二、本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等五部分组成。 1．词目：所收词目以学生常用并需作出解释、指明用法的成语为主，也包括少量常用的熟语和近年来出现的新成语。 2．注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调。 3．释义：力求准确、简明。一般先解释难懂的字、词，再解释成语；在解释成语意义时，先讲本义，再指出引申义或比喻义。如果一条成语有两个或两个以上的意义时，则以①②……分列解释。 4．例句：每条成语的每个义项举一个例证，辅助说明该成语的含义及用法。 三、本词典按词目首字的汉语拼音顺序排列，首字读音、字形相同的，则按第二字的音序排列；首字读音相同、字形不同的，则按首字的笔画顺序排列，以此类推。 四、为便于读者查检
成语在日常使用时，如果运用得当，可起到 画龙点睛 的效果；如果运用不当或用错，反而会弄巧成拙。 为了帮助广大读者， 尤其是中小学生正确地使用成语 ，郭志才先生将自己数十年收集的容易读错、用错的成语汇编成书。 本书分为 成语中 容易读错 的字 成语中 容易用错 的字 两个部分。各部分按照成语首字笔画排列，笔画少的在前，多的在后。笔划数相同的，按照起笔笔形横、竖、撇、点、折的次序排列。
该书以问答的形式，从文字、音韵、训诂、词汇、语法、文化常识、典籍注本、常用工具书等方面，系统地介绍古代汉语的基础知识，体系完整、内容丰富、深入浅出。 该书旨在使学习者对古代汉语的一般知识有一个较全面的了解，增强他们古代汉语的知识储备，提高他们阅读古书的能力，提升他们的文化素养，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。 该书既可作为初学古代汉语者的入门之书，也可作为大中学生、教师的参考用书。
本词典收单字条目9000余个，加上繁体字共计12000余个，多字条目60000余条。收词范围的确定主要以7000个通用字为主，同时，为兼顾其他读者使用本词典，酌收一部分现代汉语中能见到但较为生僻的字，大大增加了本词典的信息量，使本词典既符合广大中小学生的使用需要，也可供其他各类读者使用。
《古汉语常用字字典（双色版）》收字5500余个，基本涵盖了中学须掌握的古汉语常用字，且根据*的语言文字规范对字形做了相应调整；示例丰富、贴切，主要选自各版本中小学语文教材和常见的传统文化读物，学生易懂、易学；收录近800组近义词的辨析，帮助学生区分易混淆的近义词，准确掌握相近古汉语字词的用法；收录100余组提示，帮助学生区分易错的字音、字形和字义；附有"古汉语语法知识"和"通假字表"，内容丰富。
歇后语，也叫俏皮话，它以生动活泼、妙趣横生而为群众所喜闻乐见。歇后语由两个部分组成，前一部分起“引子”的作用，从中“引”出后一部分；后一部分含有对前一部分注释、说明的作用。因为“引”“注”关系是歇后语内部结构关系的基本特征，我曾经据此建议给歇后语起一个学名，叫作“引注语”。 歇后语在修辞上的主要特色，是通过前一部分的描述，使后一部分所表示的语义形象化，并在此基础上使语言具有诙谐性和讽刺性。
这是一部供广大爱好学习和写作的同志便于查寻古代名言警句的词典，依中国文学史的顺序，从浩瀚的古代文学宝库中爬梳剔抉，筛选名句，选目制卡，分类编排，从写作角度分为写景、记人、抒情、论事、说理5编、36类、157项，下分细目，共搜集名句6050条，然后按词条详注出处，诠释赏析，提示用法。
《语言整合性描写和体系性词典学》是ю.д阿普列相二十五年研究成果的总结，是阐述莫斯科语义学派的主要理论概念。语义描写原则和语言学研究宗旨的纲领性文献。 《语言整合性描写与体系性词典学(上)》描述了”意义文本”模式的整合性语言学描写原则；论证了词汇是具有严密组织的分类体系和运作体系。语义元语言是自然语言简便和标准的描写语言的判断；提出了语言的形式模式和借助句法描写语义的新概念；研究了同义现象与同义词典的词位分析性注释的方法论。语言单位意义在话语中相互作用的规则等问题；阐释了词典学类型和词典学肖像等体系性词典学研究的纲领。理论和基本方法。
“古文经典”丛书分为小学版、初中版、高中版 和大学版4卷。每篇正文之后，辟有三个栏目：①活 用语词，以今日写作可用为准，释义以语境语义为首 ，兼顾常用释义，配以经典及当代名家例句，举一可 反三。②认知词语，宜于认知而不宜用于写作者，列 入此栏，以语境释义为主，兼及常用释义。③文史点 滴，篇目涉及的人物、事件、典故等等非语文字句， 分条目注疏讲解，简明扼要。 杨自伍编注的这本《古文经典（国学文史启蒙） 》为大学版，主要内容国学经典基本典籍，包括《礼 记》、《吕氏春秋》、《左传》、《战国策》，上起 《礼记》，下至《明儒学案序》。
《汉语成语词典》（第2版）是在《汉语成语词典》的基础上修订的中型汉语词典。选收成语1万余条，以常见、常用成语为主，也酌收部分常用熟语。条目按释义、语见、例句等项目进行阐释，提供丰富资料，探索成语本源。强化使用和范例功能，每个成语词条中均提供了典型、规范的例句。词典适合中等以上文化水平的读者，特别是广大师生使用。
《现代汉语词典》（实用版）收录各类语词6万余条。以现代汉语语词为主，注重收录现代语文词语包括一些常用口语词，兼收部分文言、白话、方言词语，并收录了一些近年来涌现的反映当代社会现象和事物的新词语。释义和例证从不同角度和功能尽量做到清晰、完备，以帮助读者对词语的意义和用法加深理解、正确掌握。
《语言整合性描写和体系性词典学》是ю.д.阿普列相二十五年研究成果的总结，是阐述莫斯科语义学派的主要理论概念。语义描写原则和语言学研究宗旨的纲领性文献。 《语言整合性描写和体系性词典学》描述了“意义—文本”模式的整合性语言学描写原则；论证了词汇是具有严密组织的分类体系和运作体系、语义元语言是自然语言简便和标准的描写语言的判断：提出了语言的形式模式和借助句法描写语义的新概念；研究了同义现象与同义词典的词位分析性注释的方法论，语言单位意义在话语中相互作用的规则等问题；阐释了词典学类型和词典学肖像等体系性词典学研究的纲领、理论和基本方法。
马远的《马远水图(精)》是中国美术 无仅有的以表现水为主题的绘画先例。 画作构图上虚下实，上部留白轻染，自然拓展了空间，使画面呈现出云蒸雾绕的意境，下部的水纹以变化多端的线条间以水墨淡彩渲染，灵动自然。一千年后，使我们依然觉得，此乃“真活水也”。
