《辞海版 通用规范字典》收录国务院颁布的《通用规范汉字表》全部8105个汉字及个别表外字，并依该表分为三个级别，标注不同符号，一目了然。全部字头按音序排列，字头后依据《通用规范汉字表》附列对应的繁体字、异体字，注出其笔画数和所属部首，部首采用国家语委标准《汉字部首表》的201部，依据《GB13000.1字符集汉字部首归部规范》进行归部。释义按字义的发展顺序依次排列，出现在成语或古代名句中的本义或古义酌情收入，虚词义标注词性，每个义项后列出多个简明例证帮助理解，指导使用。字典收录语言文字规范、历史文化常识等附录十四个，配备汉语拼音音节索引和笔画索引，方便读者查检。 本字典全面贯彻国家语言文字规范，内容全面，功能齐备，实用性特别突出，能充分满足广大中等文化程度及以上读者使用，特别适合大中小学师生、语
“古文经典”丛书分为小学版、初中版、高中版 和大学版4卷。每篇正文之后，辟有三个栏目：①活 用语词，以今日写作可用为准，释义以语境语义为首 ，兼顾常用释义，配以经典及当代名家例句，举一可 反三。②认知词语，宜于认知而不宜用于写作者，列 入此栏，以语境释义为主，兼及常用释义。③文史点 滴，篇目涉及的人物、事件、典故等等非语文字句， 分条目注疏讲解，简明扼要。 杨自伍编注的这本《古文经典（国学文史启蒙） 》为大学版，主要内容国学经典基本典籍，包括《礼 记》、《吕氏春秋》、《左传》、《战国策》，上起 《礼记》，下至《明儒学案序》。
《繁简字对照字典》收录2576个简化字，主要来源于1986年版《简化字总表》和2013年版《通用规范汉字表》，逐个与繁体字对照。每个条目分为两部分，一是对字头的注音和释义，一是对简化方法的说明和有关该字的字形字音信息。释义准确简明，用例丰富多样。独具特色的“注意”专栏，主要用来说明简化字与繁体字之间存在的复杂关系，帮助读者正确进行简繁转换或繁简转换；有的则指明字音、字形上值得注意的问题。
《袖珍现代汉语词典》收录字头5 000余个，词条8 000余条。设有注音、释义、注意等功能项，是一部小型汉语词典。词典严格执行*颁布的通用规范汉字表。以现代汉语语词为主，注重收录现代语文词语包括一些常用口语词及常用成语，并收录了一些近年来涌现的反映新近社会现象和事物的新词语。释义从不同角度和功能尽量做到简明易懂，以帮助读者对词语的意义和用法加深理解、正确掌握。
《古代汉语虚词词典》收录虚词的量比较适中，共收单音虚词382个，固定格式、惯用词组和复音虚词1100个。语料的依据，以先秦两汉古籍为重点，延及唐、宋、元、明、清，其中又以中学语文课本中的文言文及诗、词、赋选篇为主，兼顾广大读者较熟悉的古籍名篇以及《大学语文》的部分篇目。
《新华汉语小词典（全新版）》是一部记录并诠释现代汉语普通话语汇的词典。全书共收单字条目7，000余个，各条目下提供了词、词组、成语等，共约43，000条。除一般语汇外，兼收书面常用文言词语、常见方言词语、常见专门术语等。同时，也收入了部分新词汇，涉及环保、财经、生命科学、计算机、法律、军事等领域，突出了语言的时代性和发展性。
本书是一部供读者学习汉字和阅读古籍的小型工具书。依据《通用规范汉字表》收字，并兼收部分该表未收而《新华字典》《现代汉语词典》收录的繁体字和异体字。共收录规范汉字、繁体字、异体字6000余个。本书不仅梳理了简化字与繁体字、异体字的复杂对应关系及使用范围，还于书后附录多种，包括一对多繁体字简表，容易读错、写错的古代人名、地名等，颇为实用，有助于解决读者阅读古籍、写作书法等时遇到的相关问题。
成语大多是历史上形成的。许多成语是从历史事件、神话故事当中提炼、概括出来的。不了解相关的故事，就不容易了解那个成语的深刻含义。比如知道了《史记·廉颇蔺如列传》讲的旧战国晚期，秦国假意说愿意拿相连的十五座城来换赵国的和氏璧，赵国送去的和氏璧，秦国又不给十五座城的故事，知道了《战国策·楚策》讲的名射手更嬴只拨动了一下弓弦，天空飞过的受伤而惊恐的孤雁闻声奋力高飞，结果伤口破裂掉了下来的故事，对“价值连城”、“惊弓之鸟”这两个成语的了解就会深刻具体得多。所以，学习成语不能只满足于字面的理解，而要了解每个成语包含的故事，以求了解它的深刻含义。要吸取把“胸有成竹”误解为肚里有根棍儿之类的教训。书里给许多成语都列出了出处，目的正在于此。不过这就增加了老师和家长的责任，要有选择地给学生讲
《学生专用辞书：现代汉语词典（全新双色版）》是一部适合学生、教师及家长使用的中型语文词典。词典以收录现代汉语词语为主，兼收学生和其他读者在阅读中经常遇到的词语。所收条目，包括字、词、成语及其他熟语约两万条。 还特别注重为读者学习语文知识提供方便。收词以现代汉语词汇为主，兼顾古今。释义除详列现代常见常用义外，还酌列了较为常见常用的文言义项。为使读者更好地理解字、词、成语及其他熟语的意义和用法，词典在词条的释义之后配有十分丰富的例证。其中，文言词语的义项的例证，多取自读者熟悉的古代诗文名篇。词典还设置了 备用词 一栏，选列部分末字相同的词语，以帮助读者了解单字（语素）的构词能力，为读者选词提供了方便。 此外还特设了 注意 栏，对容易读错、写错、用错的字、词、成语及其他熟语进行简要提示，
《说文解字》是我国**部以六书理论系统地分析字形、解说字义、辨识声读的字典，是我国语言学史上的不朽名*。作者许慎将九千三百五十三个篆文，根据字形，分成五百四十部， 始一终亥 ，分别部居，据形系联，创立了部首检字法。作者依据经典，揣摩语义，概括归纳，形成了有体系的字义说解。 作者还建立了一套形声系统。书中亦保存了丰富的古文字资料。时至今日，《说文解字》仍是我们注释古籍、探讨古代文化必不可少的参考资料，*是古文字研究者的工具书。本书以额勒布藤花榭版《说文解字》为底本影印出版。为便于读者实用，增加了卷次目录、页码、部首索引，并在每页的页眉加标了部首。
本稿就常用字的繁简体逐条分析解释，用力颇勤，适合文史学习研究案头之用，亦可供一般有兴趣者披览。无专业文字学的艰涩，有普及读物之通俗性。 本稿另一特点，是漫话性，以区别于词典。
为了更好地满足各界读者，尤其是广大中小学生对新型语言工具书的需求，我们精心编纂并推出了这套“新编学生实用词典”。在编纂本书时，编者认真参考了中国*颁布的“全日制义务教育课程标准”以及国内各大城市的通用教材，以使本套工具书更为实用、完善和更加切合同学们课堂学习与课外阅读的实际需要。 本套工具书由10个分册组成，包含了汉语和英语两方面的词典，可以满足同学们方方面面对语言工具书的需要。 这部《现代汉语小词典》融现代汉语字、词为一体，主要以记录普通话词汇为主，共收录单字条目3，000余个，词汇30，000余个。本词典增收了近些年来产生的新词新义1，500余个。鉴于本词典的读者对象主要是广大中小学师生，全书主要从字形、注音、释义等方面进行了诠释。在义项的选择和释文方面，力求简明、精当和准确，使读者迅速
本书是以小学生、初中生为阅读对象而编写的一部融趣味性、知识性和创新性为一体的成语词典。全书共收录成语约1300条，分叠音、对照、反义、生肖、数字和颜色六十篇。每条成语包括注音、释义、例句、近义和互动五十部分。互动部分是本书的特色，重在启发学生的思维能力，引导学生自己动手填写成语(填写的宇极少数的可以同音不同字)。学生认真学习一个成语，从 近义 列举认识一至两个成语，从 互动 举例了解两个成语，再自己动手填写二至四个成语，这样举一反三，就相当于学习了五至九个成语。为增强读者的阅读兴趣，扩大知识面，互动部分的内容丰富多彩，如：按举例要求填写构成名词、动词、连词、副词、形容词、反义词的词语，补充人名、地名、国名、学科名、作品名、事物名、节乞名、职务名、作料名、体育项目名，还有有趣的成语按龙等
《古代汉语常用字字典》收入字头约8000个（包括繁体字、异体字），设有难字表，收录相对较难的字头，体现了难易结合的特点，适合不同层次的读者需要。另外，还收录大量复音词，扩大容量，功能强大。 释义方面，为了解决读者可能遇到的字义问题，义项收录突破中学教材，涉及面更宽。这样，读者在阅读课外的古典文学作品时，《古代汉语常用字字典》也将起到很好的释疑解惑作用。 例证通俗易懂，包含大量来自中学课本的书证。这不仅使得《古代汉语常用字字典》更为浅显，也更为亲切。并且为了方便阅读，对例证中出现的难字词还予以括注，尽可能实现无障碍阅读。
本图集依据住房城乡建设部关于发布《“十三五”装配式建筑行动方案》(建科[2017]77号)进行编制。该方案明确重点任务之一是要“建立完善覆盖设计、生产、施工和使用维护全过程的装配式建筑标准规范体系，有助于住宅产业化发展，符合 和地方建筑产业化政策”。 本书包括壁柜型厨房布置图、导流式止回排气阀组装示意图等内容。
《外国人汉语新词语学习词典》收入了囧、宅、雷人、杯具、给力、低碳、微博等800多条近年来的汉语新词、新语，每个词条包含拼音、中英文定义、构词法、例句和相关词语。这些生动有趣的新词语活灵活现地反映了中国在新世纪的各种发展变化，将引领读者进入奇妙无比的汉语世界。
一、本词典主要使用对象为中学生，也可供其他读者参考。 二、本词典共收入同义词、反义词词目1200余组。 三、本词典所收入的词目以现在通行的为主，兼顾近几年出现的新词语，体现实用性、知识性、规范性及时代性的特点。 四、主词目及其同义词、反义词用汉语拼音注音，全部连写。 五、本词典条目由以下部分组成： （1）主词目（注意、若干义项及例句）； （2）同义词词目（注意、例句）； （3）反义词词目（注意、例句）； （4）辨析。 六、主词目若有多个义项，用①②③……标示；大部分主词目下列出同义词、反义词词目，但部分主词下未列出对应的同义词或反义词；用“同”表示同义词，例句与主词目各义项相对应，用“反”表示反义词，例句与主词目各义项相对应；用“*”引出例句，例句中用“～”表示
