成语，是汉语的一个重要组成部分，准确地使用成语，可以使语言或文字更加生动、简练、活泼，更具表现力。正确地了解成语的含义并能合理地运用，是学习汉语的一个重要环节。要掌握好这一环节，就需要使用成语词典这一类工具书。 *检索查考 （《辞海》）是工具书的一个基本特点，因此一本好的工具书除提供 解疑释难 的功能外，提供快捷、高效的检索手段也是必不可少的，反之，就可能难以适应读者的实际需求。成语词典同样如此。 目前成语词典大多以某种次序（常见的为拼音或笔画）排列，再附以另一种次序的索引。对此类词典进行分析后我们可以发现，这类词典的检索关键点仅仅落在成语的*字上，如果读者不知道某一成语的*个字，而想应用这一成语，或要查阅成语本身的组成形式，则这类词典就不能满足读者的需求。例如，有读者依稀记
《汉语古音手册》是一部反映中国学术界汉语上古音研究最新成果的著作，包括前言、凡例、正文、附录及索引。前言中阐释了古音构拟的理论框架和操作方法。正文收录从先秦两汉的古籍中整理出的18887个上古用字，包括主要的异读用字，字头基本上按《广韵》收录，《广韵》之外的字酌收《集韵》《说文》和《玉篇》用字（于附录集中标注），以声符统摄字头，声符以拼音排序。字头编有流水序号，后列中古音和上古音，中古音列有反切、声、韵、调、等、呼，上古音包括韵部和构拟音标。每个声符中的上古音按上古韵部及其主元音、松紧、韵尾相聚。需要说明的问题作为字头的脚注。后附笔画索引，便于读者查检。
中国现代语言学建立以来,对汉语方言的研究日益重视。近十几年间,调查方言词汇,编纂方言词典也受到许多学者的关注并取得了长足的进步。编纂方言词典,不但是研究方言本身的需要,同时也为研究人类社会的物质文明和精神文明的历史演变提供大量可贵的资料。本书是国内*本专门研究武汉方言的专著，作者朱建颂教授毕生从事语言研究工作，尤重武汉方言研究，被称为 武汉方言*人 。此书曾于1999年被收入中国社科院语言研究所主编的《现代汉语方言大词典》系列，现作者重新修订，单独出版。全书收录武汉方言条目5000余，共50万字，全面描述了武汉方言，是目前记录武汉方言*权威的词典。本项目是一部专科词典，对记录、保留、研究武汉方言有重要作用，是武汉文化建设的一项重要工程。
《新华字典》是新中国*部现代汉语字典，首次出版于1953年，原由新华辞书社编写。作为世界发行量*的工具书，它曾经陪伴几代人学习语文、提高文化水平。《新华字典》第11版，体现了在辞书编纂民族化、科学化、现代化上的与时俱进。第11版修订由中国社会科学院语言所主持，主要有如下特点： (1)释义准确，例证精当，内容丰富，简明实用。 (2)根据国家语文规范和标准修订，收单字13000多个。 (3)根据社会发展变化和语言的变化，收录了一些新的义项、词汇、例证等，删去了一些难懂、过时的例证；根据中小学教学的需求，适当增加了一些例证。 (4)以字统词，收带注解的词语3300多个，更便于读者使用。 (5)新增正体字800多个，以姓氏、人名、地名用字和科技术语用字为主。 (6)根据专家学者和广大读者的意见，对某些繁体字、异体字做了相应处理，增收繁
《汉字源流精解字典》为现代汉语用字教学而编写的具有解析特色的新型字典，是2013 2025年国家辞书编纂出版规划项目。字典共收录了11700多个单字，其中正体字8100多个，繁体字、异体字3600多个，完全涵括了《通用规范汉字表》中的全部字形，既满足了现代汉语常用字的教学需求，也满足了古籍与专业领域用字的查检需求，在教学上具有很强的适应性。 字典的特色体现在它除了解释每个字的读音、主要意义，提供必要的例词之外，还为每个字头设置了 解析 专栏，全面精要讲解汉字形音义的源流发展。分析字形一般追溯到小篆，有的还溯及甲骨文、金文、籀文等。从字形分析入手，说明形义之间的联系，有些字也兼及形音之间的联系；从本义出发，说明本义和引申义之间的联系，以大量的古代文献和现代经典文学作品作例证，说明古今意义的传承脉络和用法的重
内容简介 《现代汉语规范词典》（第4版）是一部以收录现代汉语通用词语为主要内容的中型语文工具书。词典收单字约1.2万个，词目7.2万余条，例证8万余条，反映现代汉语词汇的基本面貌；收录已稳定进入社会语言生活的新词语或词语的新义项、新用法，体现时代特色；按词义发展脉络排列义项，方便读者掌握多义词各义项间的内在关系；按照词条的不同义项和语法功能标注词性，便于读者学习；全书有约5500条提示，重点指出字词在形、音、义及用法上应注意的易错、易混的现象，800多组辨析展示常见近义词、多音字的细微差别；另外，词典附有360多幅精美的插图，帮助读者提高语言文字的学习兴趣。 作者简介 李行健，1935年生于四川遂宁，曾任*语言文字应用
《古汉语常用字字典（双色版）》收字5500余个，基本涵盖了中学须掌握的古汉语常用字，且根据*的语言文字规范对字形做了相应调整；示例丰富、贴切，主要选自各版本中小学语文教材和常见的传统文化读物，学生易懂、易学；收录近800组近义词的辨析，帮助学生区分易混淆的近义词，准确掌握相近古汉语字词的用法；收录100余组提示，帮助学生区分易错的字音、字形和字义；附有"古汉语语法知识"和"通假字表"，内容丰富。
汉语中的熟语包括成语、谚语、惯用语、歇后语等，传承了中国悠久的历史文化，已经成为人们日常交际的重要工具。为了帮助外国学生正确地学习汉语熟语、运用汉语熟语，人民教育出版社辞书研究中心专门组织专家编写了这部《汉语熟语小词典》。本词典也可供国内具有初、中等文化水平的读者学习使用。 本词典收录了常见的成语、谚语、惯用语和歇后语1300余条，涵盖了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和国内主要对外汉语教材中的语汇。 本词典规范、实用。条目、注音、释义与例句的编写完全依据国家的有关规定。释义力求准确简明，让人明白易懂，并不盲目追求内容的多而全。例句力求浅显，方便读者的理解与掌握。 本词典配有精美插图近百幅。
《简明汉字源流字典》是一部深入认识汉字、全面了解汉字、正确把握汉字构造的工具书，也是一部研究汉字文化的学术著作，旨在帮助读者掌握汉字构造的初意和本义，帮助读者厘清一个字的同源字、古今字、通假字、音近字、形近字、义近字以及相关字之间的关系。 《简明汉字源流字典》收录了构成汉字基础的所有偏旁部首及有构字能力的汉字，并对其从源至流进行了简单解说。其中，列为字头的字约有3000多个，加上在 演变 一项中专门讲解到的2000多个相关字，再加上分析中涉及的一些异体字及繁体字，全书共涉及汉字7200多个。 《简明汉字源流字典》对汉字构造的解说，除了吸取前人研究的成果外，大多是编者自己多年研究汉字的结晶。编者以甲骨文、金文、古文和篆文为依据，考之以汉字现状，参之以文化传统，验之以民间习俗，通过对含有共同偏旁汉
一、本字典以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会颁布的《现代汉语常用字表》为标准，收入常用汉字3500个。 二、本字典所收汉字按汉语拼音字母顺序排列，对于多音字，则选取其常用的几个读音标注。 三、根据汉字特点及中小学汉字教学的内容和要求，本字典对所收汉字均注明读音、笔画、部首和结构。 四、为了配合中小学钢笔书法等级考试的要求，本字典对所收汉字均配以钢笔楷书、行书、隶书、草书、篆书五体标准字形；为了帮助读者识别繁体字．有繁体字的简化字，均附有标准印刷繁体字。 五、为了方便读者查检，本字典正文前编有“音序检字表”、“部首检字表”。 六、为了便于教学，本字典正文后附有“怎样写好钢笔字”、“汉字笔画名称表”、“汉字常用偏旁名称表”等；为了方便香港、澳门特别行政区和台湾地区的读
成语在日常使用时，如果运用得当，可起到 画龙点睛 的效果；如果运用不当或用错，反而会弄巧成拙。 为了帮助广大读者， 尤其是中小学生正确地使用成语 ，郭志才先生将自己数十年收集的容易读错、用错的成语汇编成书。 本书分为 成语中 容易读错 的字 成语中 容易用错 的字 两个部分。各部分按照成语首字笔画排列，笔画少的在前，多的在后。笔划数相同的，按照起笔笔形横、竖、撇、点、折的次序排列。
厉振仪同志编写的《常用谚语分类词典》是一本类义熟语词典，比起一般词典来，它在词典分类及社会词典体系中占有一定的地位。一般词典主要以词立目，熟语词典则以熟语立目。本词典所收，不是汉语的所有熟语，而只是熟语的一个部分——谚语。谚语作为熟语，是意义相对完整的固定句子，也就是说，在形式上它是习用的固定句子，在内容上它有相对完整的意义。使用时，它有时作为句子的成分，但多半用作独立的交际单位，表达一个完整的思想。其所包含的思想，大多是劳动人民生活经验的结晶。
本字典收录了常用词、词组以及成语近10万个，不同于一般字典，本书是在每个字下同时列出以此字为、第二、 第三和第四字节组成的词语。全书词语集合起来，实际上形成了一个现代汉语常用词语的小词库，并提供了一个现代汉语的倒序词表。 本字典尤其适合作为中小学生组词造句的工具书，中小学师生语文教学、语文学习的有力教辅用书。同时也为语言文字研究者提供了系统的现代汉语词语研究资料，如为研究汉字的构词能力、常用程度，研究相关汉字的义项及其演变等提供语料。此外，本字典也可作为写作者选取词语，诗文楹联爱好者检索同韵词语的常用工具书。 本书初版得到吕叔湘、张志公、杜松寿等国内知名语言学家的指导与肯定，印数达55万册，十分畅销，影响很大，后绝版多年，此次修订根据时代发展，增加了大量新词，以使其更具时
作者参阅了前人的各类字书，凭借手头大量鲜活的语料，着重对那些 非一对一 音义不完全相等的简繁体字、正异体字作了深入细致的剖析，在条分缕析的基础上，以古今著作中的用例，概括确立义项，力求齐备。按照它们相对应的音义关系分立字头，尤其在相应的字头下，又分列 顺序 和 逆序 两组例句，尽可能地搜集成语典故、词组或短语等古今实例，这是一种探索性的尝试。使读者在充分理解简繁体、正异体字的音义后可以 对号入座 ，或完全根据自己的需求，从中选取合适的简化字或繁体字、正体字或异体字组词造句，而且能够举一反三、触类旁通，避免误用错别字。读者凭借这一工具书，能轻而易举地做到 识繁用简 或 识简用繁 ，不会存有障碍。另外，对容易错写、错读的字都分别有所提示，必要时还加以简要的考订。字头中凡涉及文字改革委员会规定文
歇后语，也叫俏皮话，它以生动活泼、妙趣横生而为群众所喜闻乐见。歇后语由两个部分组成，前一部分起“引子”的作用，从中“引”出后一部分；后一部分含有对前一部分注释、说明的作用。因为“引”“注”关系是歇后语内部结构关系的基本特征，我曾经据此建议给歇后语起一个学名，叫作“引注语”。 歇后语在修辞上的主要特色，是通过前一部分的描述，使后一部分所表示的语义形象化，并在此基础上使语言具有诙谐性和讽刺性。
“古文经典”丛书分为小学版、初中版、高中版 和大学版4卷。每篇正文之后，辟有三个栏目：①活 用语词，以今日写作可用为准，释义以语境语义为首 ，兼顾常用释义，配以经典及当代名家例句，举一可 反三。②认知词语，宜于认知而不宜用于写作者，列 入此栏，以语境释义为主，兼及常用释义。③文史点 滴，篇目涉及的人物、事件、典故等等非语文字句， 分条目注疏讲解，简明扼要。 杨自伍编注的这本《古文经典（国学文史启蒙） 》为大学版，主要内容国学经典基本典籍，包括《礼 记》、《吕氏春秋》、《左传》、《战国策》，上起 《礼记》，下至《明儒学案序》。
一、本词典共收常用成语4 100余条。 二、本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等五部分组成。 1．词目：所收词目以学生常用并需作出解释、指明用法的成语为主，也包括少量常用的熟语和近年来出现的新成语。 2．注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调。 3．释义：力求准确、简明。一般先解释难懂的字、词，再解释成语；在解释成语意义时，先讲本义，再指出引申义或比喻义。如果一条成语有两个或两个以上的意义时，则以①②……分列解释。 4．例句：每条成语的每个义项举一个例证，辅助说明该成语的含义及用法。 三、本词典按词目首字的汉语拼音顺序排列，首字读音、字形相同的，则按第二字的音序排列；首字读音相同、字形不同的，则按首字的笔画顺序排列，以此类推。 四、为便于读者查检
《语言整合性描写和体系性词典学》是ю.д阿普列相二十五年研究成果的总结，是阐述莫斯科语义学派的主要理论概念。语义描写原则和语言学研究宗旨的纲领性文献。 《语言整合性描写与体系性词典学(上)》描述了”意义文本”模式的整合性语言学描写原则；论证了词汇是具有严密组织的分类体系和运作体系。语义元语言是自然语言简便和标准的描写语言的判断；提出了语言的形式模式和借助句法描写语义的新概念；研究了同义现象与同义词典的词位分析性注释的方法论。语言单位意义在话语中相互作用的规则等问题；阐释了词典学类型和词典学肖像等体系性词典学研究的纲领。理论和基本方法。
收14 500余字（含繁体、异体），包含《通用规范汉字表》中的8105个字。8105个通用规范字全部标注读音、字级、部首、结构、笔画数。释义详细准确，酌收常用文言音义，满足学生语文学习的需求。例证丰富恰切，适当融入传统文化内容，选收有教育意义的名言、谚语。近2500条 提示 揭示易错、易混的字形、读音和用法。近600组 辨析 详辨形近或义近词语间的细微差别。近300个 知识框 精解汉字相关的知识及其文化内涵。
