一本难度适当、易学易教的教材是开展小学信息学教学的重要一环。本书选取80多个贴近小学生学习生活的例子，结合小学生的认知规律，激发孩子兴趣，以程序为中心，适当地弱化语法。本书利用流程图厘清思路，并提供多种算法实现举一反三，让小学生在学习C++语言编程的过程中，学会运用计算思维解决问题。本书循序渐进、层层铺垫地依次呈现各个知识点，深入浅出，让学生在探索中体会到编程的乐趣和魅力。本书适合小学四年级及以上学生阅读使用，可作为全国青少年信息学奥林匹克普及组竞赛教材，也可作为信息教师学习C++语言的入门教材。
沈丽容、章春芳主编的《C程序设计教程》是根据*高等学校计算机科学与技术教学指导委员会提出的《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础课程教学基本要求》的有关要求编写的。 c程序设计是一门实践性很强的课程，本书力求使学生掌握c语言基本语法和程序设计基础知识，领会计算机编程思想，掌握编程方法和技巧，具备一定的程序设计和调试能力，为今后学习和工作打下良好的基础。 本书内容结构规划合理，条理清晰，语法讲解细腻，突出重点、难点和易错点，案例分析透彻，课后习题丰富，既可作为高等学校各专业程序设计课程教材，又可以作为初学者自学用教材，还可作为等级考试辅导教材。
本书系统地介绍数据结构基础理论知识及算法设计方法，第1～9章从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用，主要包括线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和二叉树、图及图算法；第10章和第11章主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合比较；附录给出全书习题中选择、判断、填空题的参考答案。全书采用C语言作为数据结构和算法的描述语言。《BR》本书在内容选取上符合人才培养目标的要求及教学规律和认知规律，在组织编排上体现“先理论、后应用、理论与应用相结合”的原则，并兼顾学科的广度和深度，力求适用面广。本书具有结构严谨、层次清楚、概念准确、深入浅出、描述清晰等特点。
本书结合作者在Python语言程序设计教学过程中遇到的概念、实践和应用等问题以及授课经验，由浅入深、循序渐进地介绍Python语言程序设计的理论和应用，是一本针对所有层次的Python学习者的程序设计入门书。本书基于Python 3.7.2编写，示例生动有趣，内容易读易学，且特色鲜明，让读者在Python交互式环境或集成开发环境中动手实践和体验，并通过示例来掌握Python语言的核心知识和用法，帮助读者解决常见应用编程问题和困惑。
本书从不同的视角介绍了Node内在的特点和结构。由首章Node介绍为索引，涉及Node的各个方面，主要内容包含模块机制的揭示、异步I/O实现原理的展现、异步编程的探讨、内存控制的介绍、二进制数据Buffer的细节、Node中的网络编程基础、Node中的Web开发、进程间的消息传递、Node测试以及通过Node构建产品需要的注意事项。最后的附录介绍了Node的安装、调试、编码规范和NPM仓库等事宜。 本书适合想深入了解Node的人员阅读。
本书内容的选取突出了基础知识、经典内容，并与时俱进地增添了一些新技术、新特性。面向对象知识（如：类、对象、接口、继承与多态性、异常处理等）和Java经典内容（如：文件与输入输出流、数据库编程、多线程、网络编程等）是Java编程的核心技术，它们构成了本书的主体，对于图形用户界面（GUI）、Applet等传统内容进行了弱化处理。Java在其发展、应用过程中涌现了许多新知识、新技术，我们进行了筛选，增补了一些实用内容：如第3-6章中的UMI。图、第8章的Java泛型与Java集合、第9章的word、Excel、PDF文件内容的读取等，目的是为了拓展读者视野； 本书以初学者角度、根据人的认知规律，循序渐进地组织教学内容，并提供了一系列的教学资源进行“助学”。本书适合作为应用型本科教材，应用型软件人才首先应该掌握一定的理论知识，不是只会“照
本书面向蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛的软件类赛项（以下简称蓝桥杯软件类大赛）中的C/C++语言组的备赛，从数百道历年真题中精选具有代表性的题目作为例题进行分类详解。 全书共7章，由浅入深、由易到难地介绍了各类例题，主要包括枚举与模拟、搜索与查找、思维与贪心、简单数论、字符串算法、动态规划、数据结构等。每一类例题的讲解，不只是简单地给出解析及参考代码，而是注重通过提供不同的解题方案训练读者的计算思维、编程思维，不仅有助于读者提高解题能力和竞赛水平，还有助于形成自己的编程思想，实现“以赛促学”的学习目标。
本教材从培养读者实践能力入手来设计教材内容,按照“项目驱动,按需学习”的思想设计了新颖的整体结构,每章通过项目引入教学内容,能够让读者在学习的时候做到有的放矢。在每一章节里面,首先分析完成指定的功能需要了解哪些知识点,在对这些知识点分别进行讲解示例后,通过专门设计的实践环节,对学习者进行单项巩固训练;然后讲解学生成绩管理系统中相应功能的实现,展示了相关知识点的综合运用;后通过实践项目中相似模块的实施,使读者熟练掌握相关的技术要点。教材后一章设计了一个课程项目———学生成绩系统,详细阐述了从项目分析、设计到项目的实现、改进的全过程,循序渐进地引导读者在项目开发实践中掌握相关的技能。
唐尼编写的《统计思维(程序员数学之概率统计第2版)》是一本以全新视角讲解概率统计的入门书。 抛开经典的数学分析，Downey手把手教你用编程理解统计学。具体说来，本书通过一个案例研究，介绍探索性数据分析的全过程：从收集数据、生成统计信息，到发现模式、验证假设。同时研究分布、概率规则、可视化和其他多种工具及概念。此外，第2版新增了回归、时间序列分析、生存分析和分析方法等章节。 本书既适合作为教材，又适合作为程序员学习概率统计的参考书，也适合作为非程序员了解概率统计与编程的工具书。
软件工程牵涉的范围很广, 同时也是一般院校的同学反映比较空洞乏味的课程。 但是软件工程的技术对于投身IT 产业的学生来说是非常重要的。作者邹欣有长达20年的一线软件开发经验，他利用业余时间在数所高校进行了长达6年的软件工程教学实践，总结出了在16周的时间内让同学们通过 “做中学 (Learning By Doing)” 掌握实用的软件工程技术的教学计划，并得到高校师生的积极反馈。在此基础上，作者对软件工程的各个知识点和技能要求进行了系统性整理，形成教材。 本书共分17章，对照美国ACM/IEEE2013年新出版的计算机科学教学指导（Computer ScienceCurricula 2013）中的软件工程相关部分，这本教材覆盖了其中大多数Core-Tier1和Core-Tier2的内容。可以说，全书对软件工程内容的覆盖不逊于任何一本现行的教材，同时讲述了业界zui新实践方法。
本书是为零基础的C语言初学者量身定做的，特别适合非计算机专业的读者自学C语言。本书尽量避免使用专业术语，利用大量贴近生活的实例，用通俗易懂的方式讲解C语言的基本概念和基本编程方法，并提供许多独特的小窍门、小技巧、小口诀等，使读者在轻松的环境中花费很少的时间就能掌握C语言，并应用自如。 本书兼顾了全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲的相关要求，可以作为等级考试辅导教材和培训班教材使用。对于大、中专院校师生、各类C语言应试备考人员、广大C语言编程爱好者，都具有很好的学习参考价值。
本书针对非计算机专业学生的特点，以知识点为主线，以大量实例为辅助的方式，系统地介绍了Visual Basic相关知识。全书内容包括引言、可视化编程基础、Visual Basic语言基础、程序流程控制、过程、数组、结构和类、用户界面设计初步、文件操作、数据库编程、程序调试等。本书是Visual Basic程序设计的入门教材，采用Visual Basic2010 版本，也适合于更高的版本。本书内容丰富，语言叙述通俗易懂，注重理论与实践相结合。
内容提要本书是中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目中软件技术（软件与大数据技术）专业群教材建设成果之一，也是 职业教育软件技术专业教学资源库配套教材。 本书以企业实际工程应用项目“某公司资产管理系统”为基础，采用任务驱动、案例教学的理念设计并组织教材内容。全书共9个单元，内容包括Spring Boot开发入门、核心配置、数据库操作、Web开发、数据缓存管理、消息机制、安全机制、任务管理、项目发布部署。每个单元包括若干子任务，读者可以通过一个个子任务的实现循序渐进掌握Spring Boot框架与各种技术的整合，培养利用所学技术，解决实际问题的能力，提高实践动手能力和知识应用能力。 本书附有配套课程标准、教学设计、授课用PPT、微课视频、源代码、习题等数字化学习资源，可发送邮件至编辑邮箱获得相关资源。 本书可
由约翰逊编著的《认知与设计(理解UI设计准则第2版全彩印刷)/图灵交互设计丛书》把设计准则与其核心的认知学和感知科学高度统一起来，从认知和心理学角度剖析交互设计本质，介绍如何将 的认知学成果应用到交互设计中。作者逻辑清晰，语言简洁，用图文并茂的方式给出了好的设计和不好的设计背后的人类行为原理。 《认知与设计：理解UI设计准则(第2版)》不仅适合需要应用用户界面和交互设计准则的软件开发人员阅读，也是软件开发管理者的 选择。
《认知与设计：理解UI设计准则(第2版)》把设计准则与其核心的认知学和感知科学高度统一起来，从认知和心理学角度剖析交互设计本质，介绍如何将近期新的认知学成果应用到交互设计中。作者逻辑清晰，语言简洁，用图文并茂的方式给出了好的设计和不好的设计背后的人类行为原理。 《认知与设计：理解UI设计准则(第2版)》不仅适合需要应用用户界面和交互设计准则的软件开发人员阅读，也是软件开发管理者的很好选择。
本书首先系统介绍了视觉检测算法的发展及其研究现状，总结了视觉检测软件系统的体系结构与识别算法流程，然后以图像预处理、图像分割、图像变换、特征提取、图像匹配、图像分析与分类这一视觉检测流程为主线，通过粘扣带、网孔织物、坯布、导爆管、电子元器件、电子接插件、FPC 补强片、汽车锁扣、列车车辆等多类产品的视觉检测应用实例以及各种算法的实验对比分析，揭示各视觉检测算法的适用场合与优缺点，为视觉检测系统的开发以及新算法的设计提供相关指导。
Python作为一种不错程序设计语言，凭借其简洁、易读及可扩展性日渐成为程序设计领域备受推崇的语言。使用Python作为GIS开发的脚本语言，将大大提升ArcGIS数据处理的效率。本书将介绍如何使用Python来创建桌面ArcGIS环境下的地理处理脚本、管理地图文档和图层、查找和修复丢失的数据链接、编辑要素类和表中的数据等，以期能够提高 GIS开发人员的工作效率。本书内容结构清晰，示例完整，不仅适合从事GIS开发的专业人士，而且适合那些有兴趣接触或从事Python编程的读者。
《HAZOP分析方法与实践》系统介绍了危险与可操作性研究（HAZOP）的基本概念、定性HAZOP分析方法、融入保护层概念的半定量HAZOP分析方法、对HAZOP分析报告的要求、计算机辅助HAZOP分析、过程危害分析复审，以及如何领导一个团队开展HAZOP分析工作。此外，本书还介绍了设施布置分析与人为因素分析的实践做法。本书的附录提供了开展HAZOP分析的一些基本参考资料。《HAZOP分析方法与实践》面向的读者包括流程工业企业的技术人员和管理人员、工程设计人员、风险评估人员、政府安全监管相关人员、安全咨询服务机构的专业人员，也可以作为高等院校化工、制药、石油炼制和安全工程等专业的师生的辅助参考资料。
本书从解答为何要学习使用 LaTeX 谈起，以丰富的范例和简洁的语言，系统介绍了科学 排版系统 LaTeX 的基础知识，包括章节、段落、图表、页面、注记与引用等日常排版方面的 内容，还有各类数学公式与符号等科技排版的特性。同时，本书对较常用的工具宏包和如何自 定义格式模板，也单独进行介绍和例示。本书既可作为 LaTeX 入门学习者的简明教程，亦可作为 LaTeX 日常使用者的参阅手册。
《普通高等教育“十一五”*规划教材：汇编语言程序设计（第4版）》在编写上力求语言通俗易懂，叙述由浅入深、循序渐进，结构清晰严谨。本书可作为大专院校计算机专业和自动化专业的教材和计算机专业自学考试的教材，也是工程技术人员自学进修及实际编程的参考书。
本书讲述了利用硬件描述语言(Verilog HDL)设计复杂数字系统的方法。这种方法源自20世纪90年代的美国，在美国取得成效后迅速在其他 工业国得到推广和普及。利用硬件描述语言建模、通过仿真和综合技术设计出极其复杂的数字系统是这种技术的 大优势。 本书从算法和计算的基本概念出发，讲述如何用硬线逻辑电路实现复杂数字逻辑系统的方法。全书共四部分。 部分Verilog数字设计基础与第二部分Verilog数字系统设计和验证共18章；第三部分共12个上机练习实验范例；第四部分是Verilog硬件描述语言参考手册，可供读者学习、查询之用。本书第3版后，在语法篇中增加了IEEE Verilog1364-2001标准简介，以反映Verilog语法的 变化。 本书的讲授方式以每2学时讲授一章为宜，每次课后需要花10h来复习思考。完成10章学习后，就可以开始做上机练习，从简单到复杂，由典
作者基于丰富的教学经验，开发了一套全新的算法分类方法。该分类法站在通用问题求解策略的高度，对现有大多数算法准确分类，从而引领读者沿着一条清晰、一致、连贯的思路来探索算法设计与分析这一迷人领域。本书作为第3版，相对前版调整了多个章节的内容和顺序，同时增加了一些算法，并扩展了算法的应用，使得具体算法和通用算法设计技术的对应更加清晰有序；各章累计增加了70道习题，其中包括一些有趣的谜题和面试问题。 本书十分适合用作算法设计和分析的基础教材，也适合任何有兴趣探究算法奥秘的读者使用，只要读者具备数据结构和离散数学的知识即可。
