我们依靠大脑来理解这个世界，但你可曾想过自己为什么会拥有一个大脑？著名神经科学家巴瑞特博士将在这本书中为你揭开大脑的神秘面纱。 这本书包含了神经科学、心理学和人类学领域的杰出科学发现，从大脑角度展开对人性的探索，这些发现将 改变你对颅骨内部活动的理解。你将了解，是什么使人类大脑在动物王国中如此与众不同，婴儿的大脑是如何逐渐转变为成人大脑的。你会发现，不同的人类思维是如何从单一的人脑结构中产生的，以及你的大脑、你的身体和其他人的大脑之间的强大联系。你会明白，是什么赋予了人类创造习俗、规则和文明的力量。同时，你也会对曾经广为流传的一些谬论，如“蜥蜴大脑”“情感与理性之战”“先天本性和后天培养之争”，有一个清醒的认识。 通过了解大脑，你可以 认真地思考自己是什么样的人，以及

本书聚焦于儿童睡眠与健康的关系，结合基础理论与实证研究，较为系统地阐述睡眠对于儿童健康的影响。本书包括基础、研究篇两方面的内容。基础篇主要介绍儿童睡眠的基本理论、睡眠生理特点、睡眠问题的流行现况、睡眠问题的测量与评价、睡眠对儿童的主要健康影响和干预方法等。研究篇主要介绍编著者团队在睡眠与儿童各类健康风险的人群研究实例，并在研究实例的基础上提出启示和建议。本书可促进卫生专业人员、家长、学生及教育工作者了解睡眠对于儿童青少年健康的重要意义，引导儿童青少年形成健康的睡眠习惯，并为政府相关部门制定防控儿童青少年肥胖、近视等常见病和心理行为疾病的睡眠干预措施提供科学参考。

随着女性生育年龄的推迟，以及对自身健康的 高要求，许多育龄女性有了解生殖健康、避孕流产、不孕症方面的知识的需求。但是打开搜索引擎，网络上充斥着广告导流，以及自媒体一些不够科学甚至有悖科学的言论。本书选取了在临床咨询中，患者经常提出的一些典型问题，逐条予以经典形象的解答，适合对不孕症、试管婴儿、人工授精、反复流产、流产后关爱等知识有兴趣的读者查阅。本书可读性好，作者书写娓娓道来， 适合从头到尾通读全书，全面了解生殖健康的知识， 好的保护自己的生殖健康。

本教材1999年 出版，名为《新编病理生理学》。2003年再版时被 研究生办公室 为研究生教学用书， 名为《病理生理学》。为适应研究生教学和科研工作的需要，第三版编写时删去了本科内容中一些成熟的章节，如水电、酸碱平衡紊乱等。加入了细胞应激与细胞死亡、肿瘤的病理生理、炎症反应的病理生理等进展较快，并有重要临床意义的章节。在器官和系统病理生理学部分，增加了造血功能异常、胰岛素抵抗与肥胖、急慢性脑功能障碍等内容，以增加系统性和完整性。此外，我们还在各章节的后面增加了相关疾病模型的制备方法和研究的技术路线。 全书共有二十一章，分为四部分，即疾病发生发展概论( 章)、细胞分子病理生理学(第二至四章)、整体病理生理学(第五至九章)以及器官系统病理生理学(第十至二十一章)。由24位分别来自病理生理学和相关学科的教学

黄庆洲、黎德斌、伍莉主编的《动物生理学（畜牧兽医类案例版高等学校规划教材）》共13章，对有关动物生理的内容进行了论述，内容包括如细胞、血液、血液循环、呼吸系统、消化与吸收、能量代谢与体温调节、泌尿、骨骼肌、神经系统、内分泌、生殖等。本书数据详实，在讲到动物的某一生理方面时，都列举了不同动物的数据表格，行文中也有大量的数据，显示了本书的科学性和严谨性。本书图解丰富，书中有大量的图片，把复杂艰深的相关知识点直观地表示出来，一目了然，降低了学习难度，读者 容易接受。案例是本书的亮点，在知识呈现之后，附带一个案例，学以致用，增加了学生学习和阅读的兴趣。 本书每章后有习题，是对该章知识点的总结，体现了作者良苦的用心。本书可作为高校动物医学、动物养殖等专业学生的教材和参考书，有较好的社

本教材是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和生理学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。其内容主要包括生理学的基本知识和基本理论，并在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“知识拓展”“本章小结”及“目标检测”等模块，同时配有“医药大学堂”在线学习平台（包括电子教材、知识点体系、教学课件、习题、视频、动画、图片等），从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。本教材具有概念简明，表达准确，逻辑条理清晰，内容深入浅出、易懂，图文并茂等特点。 本教材主要供全国普通高等医学院校护理、助产、检验、医学影像、医学美容技术等专业师生教学使用，也可作为其他相关专业的医务工作者学习和参考用书。

全书主要内容包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、排泄、感觉器官、神经系统生理、内分泌、生殖等。在内容选择上，本着“必需、够用、适度”的原则，紧紧围绕培养目标的就业和执业考试的实际需要。以岗位需要为出发点，以能力培养和经验积累为重点，确定内容的深度与广度。读者对象为高职高专医药卫生类学生。

我们依靠大脑来理解这个世界，但你可曾想过自己为什么会拥有一个大脑？著名神经科学家巴瑞特博士将在这本书中为你揭开大脑的神秘面纱。 这本书包含了神经科学、心理学和人类学领域的杰出科学发现，从大脑角度展开对人性的探索，这些发现将 改变你对颅骨内部活动的理解。你将了解，是什么使人类大脑在动物王国中如此与众不同，婴儿的大脑是如何逐渐转变为成人大脑的。你会发现，不同的人类思维是如何从单一的人脑结构中产生的，以及你的大脑、你的身体和其他人的大脑之间的强大联系。你会明白，是什么赋予了人类创造习俗、规则和文明的力量。同时，你也会对曾经广为流传的一些谬论，如“蜥蜴大脑”“情感与理性之战”“先天本性和后天培养之争”，有一个清醒的认识。 通过了解大脑，你可以 认真地思考自己是什么样的人，以及

本书分十二章讲述生理学知识，章节编排与第9版规划教材基本一致。本书对教材内容进行了全面系统的归纳总结，突出重点、难点、考点；章节后附有同步练习及参考答案。书后附有2套综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适用于全国高等院校基础、临床、预防、口腔等医学类专业本科学生使用，也可作为报考研究生的专业课复习用书，及教师教学、临床医师的参考用书。

疲劳导致失能性职业伤害是各国面临的重大公共卫生问题，迄今一直没有找到类酒驾似测一样的方法来检测疲劳和协助执法。项目研究团队在 自然科学基金委面上项目 “人唾液疲劳相关生物标志物的筛选与评价研究 ”资金支持下，对疲劳程度检测这个世界性跨学科领域的难题开展了系统性研究。用无创的方式在人唾液中找到了可以检测到的 Biomark 作为疲劳标志物；建立了疲劳-唾液生物标志物检测判别模型；进一步研制出了快速疲劳识别的胶体金探针，通过肉眼观测颜色变化可简单、无创快速地检测人疲劳状态。研究成果一定程度上攻克了疲劳检测缺乏客观指标和达不到像酒驾便捷检测一样的世界性难题。

本教材为 十二五 普通高等教育本科*规划教材，在《生理学》第2版的基础上进行修订，按系统分述，共分为十三章，彩色印刷，力求图文并茂。每章结构布局为：导读、引言、正文、英文小节、参考文献、复习思考题、导航网站。在教材内容上，加强了本学科与临床实践的联系，注重让学生了解从实验推导结论的科学思维形成过程，适度地引入前沿知识，反映*进展。如补充了生理学发展的简史和展望、细胞的信号转导、膜的被动电学特征、高血压前期概念（JNC7）及07年血压新的分类标准（ESH/ESC）、心室肌细胞动作电位中内向整流钾通道、血管中膜和外膜的分泌功能、血糖指数、肝脏生理、神经元的再生与增殖等新的内容。本书注重结合生活实际，如补充了咳嗽与喷嚏反射、出汗和饮水后尿量的变化等现象的生理机制。本书还纠正了以往一些教材中的疏漏之处。如

本教材是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写总体原则、要求和生理学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。其内容主要包括生理学的基本知识和基本理论，并在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“知识拓展”“本章小结”及“目标检测”等模块，同时配有“医药大学堂”在线学习平台（包括电子教材、知识点体系、教学课件、习题、视频、动画、图片等），从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。本教材具有概念简明，表达准确，逻辑条理清晰，内容深入浅出、易懂，图文并茂等特点。 本教材主要供全国普通高等医学院校护理、助产、检验、医学影像、医学美容技术等专业师生教学使用，也可作为其他相关专业的医务工作者学习和参考用书。

疲劳导致失能性职业伤害是各国面临的重大公共卫生问题，迄今一直没有找到类酒驾似测一样的方法来检测疲劳和协助执法。项目研究团队在 自然科学基金委面上项目 “人唾液疲劳相关生物标志物的筛选与评价研究 ”资金支持下，对疲劳程度检测这个世界性跨学科领域的难题开展了系统性研究。用无创的方式在人唾液中找到了可以检测到的 Biomark 作为疲劳标志物；建立了疲劳-唾液生物标志物检测判别模型；进一步研制出了快速疲劳识别的胶体金探针，通过肉眼观测颜色变化可简单、无创快速地检测人疲劳状态。研究成果一定程度上攻克了疲劳检测缺乏客观指标和达不到像酒驾便捷检测一样的世界性难题。

疲劳导致失能性职业伤害是各国面临的重大公共卫生问题，迄今一直没有找到类酒驾似测一样的方法来检测疲劳和协助执法。项目研究团队在 自然科学基金委面上项目 “人唾液疲劳相关生物标志物的筛选与评价研究 ”资金支持下，对疲劳程度检测这个世界性跨学科领域的难题开展了系统性研究。用无创的方式在人唾液中找到了可以检测到的 Biomark 作为疲劳标志物；建立了疲劳-唾液生物标志物检测判别模型；进一步研制出了快速疲劳识别的胶体金探针，通过肉眼观测颜色变化可简单、无创快速地检测人疲劳状态。研究成果一定程度上攻克了疲劳检测缺乏客观指标和达不到像酒驾便捷检测一样的世界性难题。

生理学是研究生物体正常生命的各种功能活动及其内在机制的一门科学，是医学院校各专业的必修课程。本教材共分十二章，分别论述了生理学的概念、生理学发展简史、生理学对机体生命活动的基本认识以及细胞生理、血液生理、循环生理、呼吸生理、消化生理、能量与体温生理、泌尿生理、特殊感官生理、神经生理、内分泌生理和生殖生理的各部分内容。

本书在传统生理学教材的基础上，在知识面上做了一定拓展，增加了细胞的生长凋亡、防御系统、生长发育与衰老等章节及相关人文知识的新内容，精简了关于神经系统生理、感觉器官生理和部分细胞分子水平机制等内容；体例上以单元为纲进行了较大的调整编排；精选插图、表格和链接、案例，意在适合学生的基础、培养目标和学习能力，在努力保证科学性、思想性的前提下增加可读性、趣味性和启发性。《BR》

本教材是“高等职业教育中医药类创新教材”之一，根据《生理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖细胞的基本功能、血液、呼吸、消化与吸收，以及感觉生理、神经系统的功能等内容。本教材为书网融合教材，配有题库、教学课件、微课等数字化资源，使教学资源 加多样化、立体化。本教材供高等职业教育中医学、针灸推拿、康复治疗技术等专业使用。