该治疗手册介绍了适用于儿童（9岁及以上）和成人的Tourette综合征治疗方法。这个长达11期的干预计划，目的是教会抽动症患者有效的自我管理技能，而不是治愈抽动症本身。本指南中描述的治疗是药物治疗的有效辅助手段或替代方法，科学依据证明该治疗手段是有效的。在该计划的整个过程中，将教会个人如何注意抽动症状，如何用其他行为来代替抽动症状，以及如何避免一些可能令抽动症恶化的因素。通过放松训练以减少内在紧张，因为紧张可能会使抽动症状加剧，这本身也是治疗的一部分。此外，预防复发策略则能够帮助患者在治疗结束后长时间维持疗效。 该治疗师指南提供了有关进行治疗的分步说明及所需材料清单，治疗大纲和治疗所需表格，为您提供成功治疗抽动障碍所需的所有信息。还提供了适用于父母及其子女的治疗手册，以及专门为青少年和成人
本书介绍了体液平衡基本概念，水与钠离子平衡紊乱的诊断与治疗，钾离子平衡紊乱的诊断与治疗，着重介绍了脱水、低血钾和代谢性酸中毒3∶6∶9补液法则的临床实际应用方法和临床典型案例。为实施水、电解质与酸碱失衡的液体治疗提出指导性意见，并强调了“边治疗、边检查”的重要性。
本书介绍了脑卒中后康复方法，共分8章。章为脑卒中概述，介绍了脑卒中发病特点，发病机制等。第二章为神经系统的解剖、生理。第三章为运动疗法。第四章为作业疗法。第五章为语言训练。第六章介绍了吞咽训练。第七章介绍了脑卒中患者的家庭护理。第八章介绍了脑卒中患者的推拿治疗。全书内容实用，图文并茂。
常见运动功能障碍评定包括肌力评定、关节活动度评定、肌张力评定、运动模式评定、平衡功能评定、步态、上肢功能评定等。现有大部分运动功能评定基于分级、评分量表、计时、测量等。大部分结果存在很多的主观性。因此，正确的标准的评定可以降低主观因素带来的差异。本书是首套将现有运动功能评定进行标准化讲解，对现有运动功能评定量表的研究进展、适应范围、注意事项、评定意义等逐一阐述。
进食和吞咽是人类生存的本能和味觉美感的享受。吞咽是一种复杂而又刻板的序列活动，这一动作的完成需口腔、咽喉、食管内超过25对的肌肉协调完成,正常人每天大约完成600余次吞咽运动。对正常人来说,吞咽是再简单不过的事情，但对于许多脑血管疾病患者，这却是个奢侈的要求。吞咽出现异常即吞咽障碍，吞咽障碍、饮水呛咳是脑血管病常见的并发症之一，饮水呛咳是吞咽障碍的一种特殊表现，中风后吞咽障碍是指由于脑卒中导致迷走、舌咽、舌下神经核或核下损伤而引起延髓麻痹或假延髓性麻痹所致，使吞咽一个或多个阶段受损，导致吞咽动作不能连续或有效完成的一组临床综合征。临床多表现为吞咽不畅感、反复呛咳、误咽、及进食困难等。吞咽障碍、饮水呛咳对老年人直接的影响就是诱发吸入性肺炎，营养不良。特别是年龄越大的非食管性吞咽障碍患
近年来，PARP抑制剂的问世改变了卵巢癌的治疗模式，是卵巢癌治疗目前里程碑式的革命性药物，使维持治疗成为了卵巢癌综合治疗长期管理的不可或缺的重要组成部分。目前中国药品监督管理局已批准4种PARP抑制剂临床应用，越来越多的卵巢癌患者从PARP抑制剂的维持治疗中显著获益。本指南从患者的角度出发，以中华医学会妇科肿瘤分会2022年发布的《卵巢癌PARP抑制剂临床应用指南》为依据，针对我国卵巢癌患者用药过程中常见的问题，提供简明便捷的解答，帮助患者合理用药，旨在改善卵巢癌患者预后的同时，提高患者生活质量等
该书有几个特点： 一是确如书名所述，内容着重介绍了糖尿病护理和教育管理。 作者大多是有丰富临床经验的糖尿病教育护士，其中一些编者曾 在澳大利亚悉尼大学和香港的糖尿病中心接受过专业培训。主编 程玉霞主任不仅是护理部主任，更是担任过多年全军糖尿病诊治 中心的护士长，有着丰富的临床经验和糖尿病教育管理实践。主 编王爱红主任是现任的内分泌科主任，从事糖尿病临床工作20 余年，具有硕士、博士学位，曾经在悉尼大学进修。两位主任及 其团队非常专业，既了解糖尿病教育管理的重要性和存在的难点 和重点，又洞悉国内外糖尿病教育管理和糖尿病临床的进展。所 论所著，都言之有物，贴近实际。 二是该书比较系统、全面，不仅讨论糖尿病的护理问题，还 介绍了糖尿病的病因、病理生理、临床诊治方法和实验室检查等。 读者不仅可以了解
本书作者长期讲授临床研究方法课程，具有指导临床研究的丰富素材和实践经验，着眼于一个临床医师（研究者）从遇到临床诊疗实际问题、有开展临床研究的冲动开始，到设想、设计，然后实施研究，*后对研究结果评价的全过程中所遇到*为棘手的问题，选取了临床研究原则、设计、偏倚控制、防治性措施评价、诊断性试验、基础统计以及实践中的关键环节等临床研究方法的核心内容，以点带面，辅以实例，从理论要点到实践关键环节作了简洁明快的介绍。
本书主要介绍的是缓和医疗在临床中的实践。希望对社区医疗专业人士有所借鉴。着重关注癌症病人的问题，借鉴教科书及*的指南。全书共分为八个章节。主要介绍了缓和医疗的简介、临床沟通技巧、告知坏消息的注意事项、症状控制、缓和医疗中的急症、预立照顾计划、伦理问题、缓和医疗中的处方等。图表丰富。
本书为教育bu人文社会科学研究项目成果。主要内容包括我国体医深度融合的理论研究，我国体医深度融合的实证研究，国外体医深度融合经验，我国体医深度融合的协同原则、机制与模式以及推进路径，不探讨具体医学知识。 本书构建了我国体医深度融合协同推进评价指标体系，探讨了该评价模型的实用性与科学性，为我国体医深度融合协同发展进行科学评价提供了测量工具，以便清晰地把握协同推进中出现的问题。 本书丰富与拓展了体医深度融合协同发展路径研究，对从事全民健康、全民健身教育工作者以及关注健康中国发展研究者有较高的参考价值。
本书采用一问一答的形式，直面的介绍常见的健康教育知识。全面系统地介绍内科、外科、妇科、儿科各种常见疾病的有关防病、康复知识。包括疾病的病因、症状、有关化验检查、饮食指导、运动疗法、药物疗法、药物的使用方法及日常生活注意事项等，制定出常见病、多发病的健康教育内容。
门诊教学是很常见的医学教学形式，但许多临床教师对于如何安排这一重要的教学活动颇感困惑。本书作为“美国内科医师协会临床教学丛书”之一种，简明扼要地阐述了门诊教学的原则、程序、注意事项及其评估，并提供了一系列有用的工具和资源供教学工作者使用。本书主要供临床教学工作者、医院管理人员以及医学生、实习医生等阅读。
恩德所著的《临床教学的理论与实践》为我们提 供了资深临床教育工作者的经验和深刻见解：将学习 理论更好地满足学习者需求的实用方法。一名优秀的 临床教师所应具备的素质。教师培训和提高临床教学 技能的方法。应对特定临床教学挑战的点滴经验。帮 助临床教师提升知识水平的资源和文献。《美国内科 医师协会临床教学丛书：临床教学的理论与实践》另 设“教学中的难忘时刻”章节，由来自内科领域的22 名教学同事和我们分享他们的难忘经历和故事。这些 时刻充分展现了临床教学的影响力、乐趣和人文精神 。
本书是“新编中医临床学科丛书”分册之一。本书分为上、下两篇。上篇为总论部分，其内容包括脾胃病学的概念与研究范畴、发展源流、现代研究进展、中医对脾胃生理功能的认识、病因病机、诊法与检查、治则与治法、药物与方剂及保健与护理共九章。下篇为各论部分，以中医病名为主分章列节，按中医传统疾病分类方法分为胃脘痛、胃痞、呕吐、腹痛、泄泻、痢疾、便秘、肠癖、血证、胰瘅、虫证共十一章。本书重点介绍对疾病的中医诊断、鉴别诊断和辨证论治方法，拟处理好继承、发扬与创新的关系，本书特点在于既有**学术成果又收录有近现代名老中医学术经验，在保持中医脾胃病学科理论系统性和完整性的基础上，尽可能客观地反映目前中医临床研究与中医协作攻关的新成就。
本教材共八章，主要内容包括教育学概述、护理教育的概述、护理教育目标、护理专业课程与设置、护理教学过程与原则、护理教学方法、临床护理教学及护理教育评价。本书内容紧紧围绕护理本科生的培养目标，以培养学生的教学能力及技巧为目的，以综合培养学生的素质及能力为中心，按照教育学的原则及护理教育学的学科结构特点来选择及组织教材内容。本教材在编写过程中吸收了国内外普通教育及护理教育的 研究成果、相关资料和信息，反映了当前护理教育思想及价值取向，体现了新的教育理念、教学技术、教育方法及护理教育学的发展趋势，增加了教材的 性和实用性。
本教材分为两篇，第一篇为健康评估实训指导，第二篇为内科常用诊疗技术及实训指导。每个实训内容均设置有病例分析、选择题、问答题，从不同角度帮助学生复习掌握基本知识和重点内容，也便于学生自学、自练，提高分析问题和解决问题的能力。适合中职院校学生使用。
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《西医东渐中的社会密码——从牛痘接种到医政启动》所涉事件， 于发生在近两百年者，且重点明确，对社会发展宏观视野中的医学及其相关案例作断层扫描，凸显社会医学领域中人才、变革和现代化等交叉学科关键词。 本书依据扎实的史料，将西医东渐的脉络和社会背景梳理得清晰可信，值得医学从业人员阅读思考。
