本书介绍了体液平衡基本概念，水与钠离子平衡紊乱的诊断与治疗，钾离子平衡紊乱的诊断与治疗，着重介绍了脱水、低血钾和代谢性酸中毒3∶6∶9补液法则的临床实际应用方法和临床典型案例。为实施水、电解质与酸碱失衡的液体治疗提出指导性意见，并强调了“边治疗、边检查”的重要性。

本书介绍了脑卒中后康复方法，共分8章。章为脑卒中概述，介绍了脑卒中发病特点，发病机制等。第二章为神经系统的解剖、生理。第三章为运动疗法。第四章为作业疗法。第五章为语言训练。第六章介绍了吞咽训练。第七章介绍了脑卒中患者的家庭护理。第八章介绍了脑卒中患者的推拿治疗。全书内容实用，图文并茂。

缺血性心脏病现已成为危害人民健康的重要因素。因其突发性、隐匿性的特点，易被忽视而耽误救治，进而导致猝死。《带您缉拿心脏缺血幕后黑手》围绕缺血性心脏病展开，是一本通俗易懂、图文并茂的科普图书。本书基于真实病例改编，病因疑点重重，情节跌宕起伏，诊治过程犹如悬疑推理破案，层层抽丝剥茧。读者可跟随梁教授的步伐，在缉拿心脏缺血幕后黑手的同时，学到缺血性心脏病的相关科普知识，加深对该疾病的认识。

本书是针对麻醉学专业本科学生的危重病医学实验教程。汇总多年从事危重病医学理论和实践教学经验，根据培养方案，在原两版内部教材的基础上，参考近年来学科的进展而编写。内容涉及ICU病房常用的监测和治疗技术，包括：机械通气、无创通气、机械通气的波形分析、P-V曲线的测定、呼吸治疗、气管插管、气管切开术、经皮气管导管置入术、环甲膜穿刺术、深静脉置管术、血流动力学监测、无创血流动力学监测、肺动脉导管置管监测技术、脉搏指示持续心输出量血流动力学监测、重症超声、心电图监测、电除颤与电复律、心肺复苏术、主动脉内球囊反搏术、体外膜氧合、血液净化、人工肝、颅内压监测、重症评分系统等。为学生进入ICU病房临床实习打下坚实的基础。可根据麻醉学专业本科学生的实际情况选取实验内容。

教材编写体现 性、科学性、启发性和实用性。本书共分四章， 章为护理科研训练基础篇，是本教材的重点，主要对护理科研选题、护理文献检索、护理研究设计、护理研究样本、护理资料收集与整理、护理研究资料统计及科研诚信进行介绍。第二章为护理科研训练实战篇，也是本教材的重点，以论文撰写为主题，介绍如何在科研资料收集的基础上进行论文撰写，包括护理研究统计表与统计图、参考文献选择与使用、论文种类与基本格式、论著类论文撰写，同时对主要护理类杂志进行介绍，指导如何投稿。第三章对护理科研项目申请书撰写做简要介绍，同时介绍部分申请书表格。第四章为知识链接，重点对统计软件SPSS在护理研究中的应用等进行介绍。 全书围绕护理科研初级训练主题，减少了理论性描述，增加了实用性知识，书中列举了大量的实例。通俗易懂。教

《全科医学基本原理》从全科医学的学科特点出发，系统地阐述了全科医学的六项基本原则——整体医学、整合医学、连续性医疗、防治一体、以病人为中心及规范化行医；三项基本任务——基本医疗保健、首诊服务及普通医疗

《呼吸系统疾病防与治》分別从认识疾病、预防治疗、日常保养三个方面来阐述支气管扩张、哮喘等22种呼吸系统疾病的防与治。《呼吸系统疾病防与治》语言简洁明了，通俗易懂，并配以简单、清晰的图片，使读者能够很容

本书根据 考试大纲要求，通过分析历年考试真题，并在研究命题规律的基础上精心编写而成。供考生进行模拟自测，梳理对知识点的掌握程度，顺利通关考试。本套试卷分为试题和答案及解析两大部分，以便学生自测后核对答案 加方便。试卷中题型、题量及题目难易程度与考试真题保持高度一致，考生根据自己未通过的科目选择相应的试卷即可。

在原《协和听课笔记》基础上根据第九版教材进行内容修订和形式创新，加入考研与执医元素，采用“内容精要历年考研真题与执业医师考试真题”的模式，在内容精要的历年考点部分划波浪线，把考试内容带入平时的学习中，有助于学生更好地把握学习重点。作为教辅配套，本书内容具体，实用性极强，辅以重点内容提要和章节练习，适合广大医学院校在校学生使用。出版的图书种类有生理学、生化病、理学、内科、外科、妇产科、儿科、神经科、诊断学、系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、药理学、微生物学、医学免疫学等十余个科目。其中大部分种类都进行了重印，内科学、外科学等数个重点科目进行了多次重印。

本书根据 考试大纲要求，通过分析历年考试真题，并在研究命题规律的基础上精心编写而成。供考生进行模拟自测，梳理对知识点的掌握程度，顺利通关考试。本套试卷分为试题和答案及解析两大部分，以便学生自测后核对答案 加方便。试卷中题型、题量及题目难易程度与考试真题保持高度一致，考生根据自己未通过的科目选择相应的试卷即可。

本教材共八章，主要内容包括教育学概述、护理教育的概述、护理教育目标、护理专业课程与设置、护理教学过程与原则、护理教学方法、临床护理教学及护理教育评价。本书内容紧紧围绕护理本科生的培养目标，以培养学生的教学能力及技巧为目的，以综合培养学生的素质及能力为中心，按照教育学的原则及护理教育学的学科结构特点来选择及组织教材内容。本教材在编写过程中吸收了国内外普通教育及护理教育的 研究成果、相关资料和信息，反映了当前护理教育思想及价值取向，体现了新的教育理念、教学技术、教育方法及护理教育学的发展趋势，增加了教材的 性和实用性。

《基础护理技术》是护理学实践范畴中重要的组成部分之一，对培养具有扎实基本知识和娴熟基本技能的合格护理专业的人才起着举足轻重的作用。本书以工作任务为驱动，内容包括健康服务与管理专业认知、感染防控、清洁照护、职业防护4个学习任务。让学生在护理的工作场景中，能够获得满足病人生理、心理、社会需求所 的基础知识和基本技能，认识自身价值，树立正确的价值观，具备良好的职业道德和职业情感。为步入工作岗位，打下坚实的基础。

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