哪些人容易罹患子宫内膜异位症? 顺产或剖宫产与子宫内膜异位症的发生都有关联吗? 没有性生活史的女性也会得子宫内膜异位症吗? 为什么得了子宫内膜异位症,医生就开始 催婚 催生 ? 如果不治疗子宫内膜异位症会不会癌变? 子宫腺肌瘤和子宫肌瘤是一回事吗? 没怀过孕也会得子宫腺肌病吗? 想要宝宝但有子宫腺肌病会影响生育吗? 子宫内膜异位症和子宫腺肌病是常见的妇科疾病,也是育龄女性的多发疾病。遗憾的是,迄今为止,国内外对该类疾病的发病原因和致病机制并不完全清楚,也缺乏根治性治疗手段和预防方法,因而需要做到及早发现、及时治疗并有效干预。这对于减轻痛苦和不适症状、减缓病情发展、防止盆腔内器官粘连和促进生育等有十分重要的意义。
韩启德 欧洲文艺复兴后,以维萨利发表《人体构造》为标志,现代医学不断发展,特别是从19世纪末开始,随着科学技术成果大量应用于医学,现代医学发展日新月异,发生了根本性的变化。在过去的一个世纪里,我国现代化进程加快,现代医学也急起直追。但由于启程晚,经济社会发展落后,在相当长的时期里,我国的现代医学远远落后于发达国家。记得20世纪50年代,我虽然生活在上海这个*发达的城市里,但是母亲做子宫切除术还要到全市*的医院才能完成;我患猩红热继发严重风湿性心包炎,只在*严重昏迷时用过一点青霉素。20世纪60 70年代,我从上海*医学院毕业后到陕西农村基层工作,在很多时候还只能靠 一根针,一把草 治病。但是改革开放仅仅30多年,我国现代医学的发展水平已经接近发达国家。可以说,世界上所有先进的诊疗方法,中国的医生都能做
本书分为总论、妇产科疾病两篇,内容涵盖妇产科疾病、妇产科手术、计划生育、妇产科特殊诊疗等。在系统介绍妇产科常见病、多发病的病因、诊断和治疗细则的同时,也重点介绍了妇产科专科检测手段、诊断技术和治疗方法的最新进展。
子宫内膜异位症是一种常见的妇科疾病。约10~15%的育龄期妇女患有内异症,即全球约有1.90亿女性为内异症患者。山东省子宫内膜异位症立体化管理体系已于2021年发布,本书基于立体化管理体系指南。分章节,从子宫内膜异位症的现状、诊断以及治疗方面对子宫内膜异位症疾病进行系统化、分层化、立体化诊疗。并配合流程图以及手术图片,网络慕课的形式,更加直接,更加直观的,让读者了解子宫内膜异位症的诊疗。进一步推广,山东省子宫内膜异位症立体化管理,并在全国范围内进一步加强对子宫内膜异位症疾病科普推广。
本书是作者根据20多年妇科疾病,尤其是阴部疾病的诊疗经验编写而成。分成三部分详细叙述:*部分,外阴阴道健康时就该注意的事项,以及如何保养;第二部分,当身体开始出现问题时,该注意什么及如何处理;*后一部分,则针对特定的健康问题与治疗,提出深入的剖析指南。 本书内容广泛、权威,包含所有年龄段女性需要了解的外阴阴道知识,是一本不可多得的佳作。 ★ 女性一生中,外阴阴道是怎么变化的? ★ 怎样选择一位优秀的妇科医生,如何正确地提问题? ★ 日常阴部卫生有哪些需要注意的? ★ 如何安全地使用护垫、卫生棉条和卫生巾? ★ 异味、瘙痒等难以启齿的症状,有解决的办法吗? ★ 子宫颈涂片检查是怎么回事? ★ 性交疼痛,有哪些缓解的方法? ★ 蔓越莓真的可以预防泌尿系统感染吗? ★ 如果检测到癌细胞或癌前细胞,该怎么
本书是作者根据20多年妇科疾病,尤其是阴部疾病的诊疗经验编写而成。分成三部分详细叙述:部分,外阴阴道健康时就该注意的事项,以及如何保养;第二部分,当身体开始出现问题时,该注意什么及如何处理;后一部分,则针对特定的健康问题与治疗,提出深入的剖析指南。 本书内容广泛、权威,包含所有年龄段女性需要了解的外阴阴道知识,是一本不可多得的佳作。 女性一生中,外阴阴道是怎么变化的? 怎样选择一位优秀的妇科医生,如何正确地提问题? 日常阴部卫生有哪些需要注意的? 如何安全地使用护垫、卫生棉条和卫生巾? 异味、瘙痒等难以启齿的症状,有解决的办法吗? 子宫颈涂片检查是怎么回事? 性交疼痛,有哪些缓解的方法? 蔓越莓真的可以预防泌尿系统感染吗? 如果检测到癌细胞或癌前细胞,该怎么办?
《妇产科医师手册(第2版)》写法上力求文字简明扼要、通俗易懂,便于理解和应用。编排格式上强调突出重点,将临床上实用的经验或心得加方框以特别提示,使您在危急时刻瞬间找到您的所需,且条理分明、系统全面、论述深入浅出。它结构清晰的版式应能使您易于查找、方便使用,成为手把手的应用指南。
本教材针对成人教育学员的特点,在课程设置、教学内容方面做了选择和安排,重点体现成人教育的基础性、实践性和自主性,从临床医学教学实际出发,参考近来有关资料,对临床内容进行了补充和修订。内容包括产科学、妇科学、妇产科常用特殊检查和妇产科内镜。编写过程强调基本理论、基本知识和基本技能及临床新知识和新进展,力求培养学习者的独立思考和自主学习能力,有助于增强专业技能。本教材注重激发学生的学习兴趣和动机,通过教学使学生在临床知识和技能方面得到提升,及时了解**的知识和动态,拓宽自身知识面和优化知识结构并获得较全面的临床诊疗能力,每章附有知识拓展、小结、思考题,以巩固学习内容。