傅萍教授在几十年临床实践中,不断进取,衷中参西,精心揣摩,积累了丰富的临证经验,尤其是近10年来由助手完整记录了每个患者的诊疗经过,详细记载了主诉、症状、舌象、脉诊、辨证、治则、用药及辅助检查等内容。本书由是从傅萍教授从数十年临床实践积累的数千例保胎患者案例中,精选出代表性的临床实例,集结成册,验案共分为早期先兆流产、晚期先兆流产、体外受精-胚胎移植术(IVF-ET)后先兆流产(胎漏、胎动不安)、复发性流产(滑胎)史保胎四个部分,与同仁分享中西医结合诊治妊娠相关疾病的经验。
本书系《图解手术配合丛书》之一,全书共12 章。主要包括妇科常见手术与手术配合,基本按照手术用物准备、手术体位、消毒铺巾、手术配合及特殊关注点的顺序予以介绍。重点突出手术配合部分,对手术步骤配以解剖、器械及具体操作的图解,循序渐进,图文并茂。本书作者均来自于临床一线,所介绍的手术方式及术中配合技巧也来源于临床经验的总结,并得到了临床医师的指导。全书强调整理护理观念,关注手术配合技能,为高质量的手术配合提供全面的解决方案。
韩启德 欧洲文艺复兴后,以维萨利发表《人体构造》为标志,现代医学不断发展,特别是从19世纪末开始,随着科学技术成果大量应用于医学,现代医学发展日新月异,发生了根本性的变化。在过去的一个世纪里,我国现代化进程加快,现代医学也急起直追。但由于启程晚,经济社会发展落后,在相当长的时期里,我国的现代医学远远落后于发达国家。记得20世纪50年代,我虽然生活在上海这个*发达的城市里,但是母亲做子宫切除术还要到全市*的医院才能完成;我患猩红热继发严重风湿性心包炎,只在*严重昏迷时用过一点青霉素。20世纪60 70年代,我从上海*医学院毕业后到陕西农村基层工作,在很多时候还只能靠 一根针,一把草 治病。但是改革开放仅仅30多年,我国现代医学的发展水平已经接近发达国家。可以说,世界上所有先进的诊疗方法,中国的医生都能做
哪些人容易罹患子宫内膜异位症? 顺产或剖宫产与子宫内膜异位症的发生都有关联吗? 没有性生活史的女性也会得子宫内膜异位症吗? 为什么得了子宫内膜异位症,医生就开始 催婚 催生 ? 如果不治疗子宫内膜异位症会不会癌变? 子宫腺肌瘤和子宫肌瘤是一回事吗? 没怀过孕也会得子宫腺肌病吗? 想要宝宝但有子宫腺肌病会影响生育吗? 子宫内膜异位症和子宫腺肌病是常见的妇科疾病,也是育龄女性的多发疾病。遗憾的是,迄今为止,国内外对该类疾病的发病原因和致病机制并不完全清楚,也缺乏根治性治疗手段和预防方法,因而需要做到及早发现、及时治疗并有效干预。这对于减轻痛苦和不适症状、减缓病情发展、防止盆腔内器官粘连和促进生育等有十分重要的意义。
本书共18章,包括复发性流产总论、与女性反复流产有关的主要病因的诊治,男性因素及环境因素与流产的关系探讨与对策。对临床医生最关心的免疫型复发性流产的诊治,淋巴细胞主动免疫治疗方法及质量控制、妊娠期胚胎发育监测、血栓前状态及复发性流产的保胎方法等做了详尽的阐述,还对辅助生殖技术与流产、性激素检测等做了系统介绍。
本书分为总论、妇产科疾病两篇,内容涵盖妇产科疾病、妇产科手术、计划生育、妇产科特殊诊疗等。在系统介绍妇产科常见病、多发病的病因、诊断和治疗细则的同时,也重点介绍了妇产科专科检测手段、诊断技术和治疗方法的最新进展。
随着社会进步和医学发展,降低孕产妇和围产儿死亡率已成为越来越迫切的需求,产科危重症监护及处理也随之凸显出其重要性。本书精选了13例危重孕产妇监护及处理案例,采用独特的书写结构编写,通过病史简介,会诊抢救和治疗经过描述,以及对成因和结果的综合分析,介绍了危重孕产妇抢救过程中产科与多学科共同协作的诊治思路和方法。此外,本书还邀请临床各学科专家撰写相关诊断治疗和点评,旨在抛砖引玉共同探讨。希望通过这些成功案例的总结和推广,为各级临床医师在危重孕产妇的救治方面提供一定的借鉴和帮助。
韩延华等主编的《妇科名家诊治多囊卵巢综合征临证经验》内容包括:上篇:主要介绍对多囊卵巢综合征认识;病因病机;诊断标准;辅助检查方法;治法方法;常用的辅助治疗(西药、针灸、饮食、运动、心理疗法等)。下篇:具体介绍名家诊疗经验(排序按地域分布),包括医家特色;诊治特点;临证案例。针对名家诊治该病证型、治法及常用药物采取频数分析、聚类分析、关联规则等,通过研究得出该病的常见证型、归纳出治疗各种证型的常用方药提出很好诊治方案。
本教材针对成人教育学员的特点,在课程设置、教学内容方面做了选择和安排,重点体现成人教育的基础性、实践性和自主性,从临床医学教学实际出发,参考近来有关资料,对临床内容进行了补充和修订。内容包括产科学、妇科学、妇产科常用特殊检查和妇产科内镜。编写过程强调基本理论、基本知识和基本技能及临床新知识和新进展,力求培养学习者的独立思考和自主学习能力,有助于增强专业技能。本教材注重激发学生的学习兴趣和动机,通过教学使学生在临床知识和技能方面得到提升,及时了解**的知识和动态,拓宽自身知识面和优化知识结构并获得较全面的临床诊疗能力,每章附有知识拓展、小结、思考题,以巩固学习内容。