《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在ADHD和阿斯伯格综合征的聪明的儿童、青少年和成年人的个案报告展开，每一章均引用了很多例子，讲述他们的优势和困难，解释如何通过适当的治疗帮助他们克服ADHD带来的障碍，提高理解他人、与他人高效互动的能力。在案例之后，是关于这些障碍的近期新的科学描述。本书用清晰易懂的语言提供了有关ADHD和阿斯伯格综合征的科学信息，非常适合临床工作者、教育工作者、社会工作者、医疗和心理健康服务提供者，以及那些被此类障碍困扰的人士及其父母阅读。本书同时主张将阿斯伯格综合征这一诊断重新纳入美国精神病学协会和世界卫生组织的诊断

郭曲练、姚尚龙、刘金东在编写《临床麻醉学学习指导与习题集》中，力求内容全面、重点突出，全面覆盖临床麻醉学要求的知识点和本学科专*中的重要知识点，期望做到重点明确、组织科学、针对性强。全书依照*新临床麻醉学考试大纲的要求编写，并根据知识点的内在联系进行有效整合，以增强知识结构的逻辑性，方便考生理解和记忆。针对临床麻醉学考试大纲中的重点、难点、易混淆知识点，设计了多种类型的考题，详细解析，并提供操作性较强的答题思路、方法和技巧，以帮助考生扎实掌握，提高复习效率，增强应试能力；我们立足基础，紧跟前沿，习题的内容与解析以全国统编教材和各专业公认的专* 为基准，结合新知识、新技术和新进展进行编写，尽量体现学科发展现状、发展动态及发展方向。《临床麻醉学学习指导与习题集》主要适用于全国高等医

为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材《神经病学》（第8版）只配套教材。《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

作为一种非传统的失眠治疗方法，认知行为治疗经过了临床经验验证和试验数据证明。该疗法多年来的良好疗效，促使我们编订一本简明实用的治疗手册以供使用。手册需要在“怎样治疗”和“为什么治疗”两个方面提供准确的指导，并给试图以认知行为治疗为主要治疗方法的临床医生提供指导。本书恰好满足了上述要求。 本手册内容周全，通俗易懂，从不同领域为临床医生提供了帮助。对于那些刚开始学习这一方法的初学者来说，有助于他们掌握准确的和有效的失眠认知行为治疗方法。作者还为睡眠行为医学执业医生提供有助于他们改善和(或)扩展睡眠认知行为治疗的信息。最后，作者希望为那些正在进行临床实践的人士提供优选的方案来实施标准化治疗。 本书由7个部分构成：失眠的定义；失眠的认知行为治疗的概念框架；治疗的组成；失眠的认知行为

该书内容丰富，图文并茂，结合热点和实际，贴近前沿，引证详细，论述客观，权威性很好，是一部难得的佳作。全书分五篇，共29章，主要讲述了美容皮肤科学近年来的进展、皮肤屏障的影响因素、药妆品配方时应当考虑的问题、不同的药妆品剂型、药妆品功效测试、药妆品功效性成分、不同的美容需求与配方和功效成分各论等，并对药妆品的未来作了展望。

本书立足于当前国内精确放疗的实际情况，兼顾知识性、启发性。全书共分为十三章，从肿瘤精确放疗中的相关影像技术、靶区和危及器官的规范化定义、IMRT原理及放射生物学入手介绍了放射治疗工作中的基本内容和基本概念。在此基础上，对每一种常见肿瘤的基本情况、放射治疗原则及技术方案等方面进行了简述：并对各肿瘤精确放疗计划的设计与优化进行详细讲解，其中大部分内容体现了编者近二十年来精确放疗技术应用的经验和技巧。

《麻醉设备学》是医学和工程学相结合的学科，是医学生较难掌握的一门课程。为了满足学生复习、理解并扎实掌握所学知识的需要，连庆泉、李恩有编 *的《麻醉设备学学习指导与习题集》明确了各章的学习目标以及重点和难点内容，且编写了各类习题以供学生自测。习题类型包括名词解释、填空、选择题和简答题，并配有参考答案。本书共分18章，包括：绪论、医学仪器基础知识、呼吸功能监测仪器、循环功能监测仪器、麻醉深度监测仪器、肌松监测仪器、超声诊断仪器、医学气体监测仪器、麻醉机、呼吸机、医用输注设备等内容。

本书根据疾病分类，收集了神经系统疾病典型病例99例，从以下两个方面为神经内科以及相关专业的研究生们提供了培养临床以及科研能力的重要途径： ，从临床问题角度出发，结合疾病的 外诊疗指南以及编者的多年临床经验，以思考点的形式阐述每个疾病的诊断和鉴别诊断关键点，图文并茂，详尽解析疾病治疗原则以及 治疗方法，为读者呈现清晰的诊疗思路，有助于读者培养良好的逻辑思维能力，并具有举一反三的能力，从根本上提高临床诊疗水平。第二，从临床研究方向出发，凝练临床案例中的科学问题，探讨解决方案，来帮助解决相关的临床问题。本书通过大量病例，以引导的方式培养研究生从临床中凝练科学问题、解决科学问题以及服务于临床的能力。

本书从视觉训练最初发展起笔，详细阐述视觉训练的生理和神经基础，以及学科发展中逐渐丰满的各项分类与康复范畴。各章节按照视觉训练分类详细阐述，整体条理清晰，从而试图使初学者易于学习和掌握。视觉训练相关观点定义清晰，无甚赘述，帮助各位读者答疑解惑并予以牢记运用。全书以视觉训练原理为导向，详尽阐明各种视觉康复针对性的方法，有一定的科学性与严谨性，为视光学和视觉康复工作者的临床实践打下坚实的知识基础。

本书采用“一问一答”的形式，针对单个知识点进行讲解，便于患者或家长找到自己关心的问题，并且能很快找到答案，适宜特应性皮炎患者及儿童患者家长阅读。本书能成为特应性皮炎患者了解自己疾病的“权威、全面、专业”的便利“知识库”和“工具包”，帮助他们提高对特应性皮炎的认识和自我管理水平。

本书详细讲述了双眼视觉的检查、诊断及一般治疗原则，并系统描述了临床 常见的双眼视觉异常分类、相关检查、诊断分析及具体的治疗方法，特别是在第三部分重点分析了与双眼视觉密切相关的临床问题：比较全面地阐述了眼球震颤、脑外伤、学习困难、屈光不正等，包括在使用计算机后、屈光手术前后等与双眼视觉及调节相关的症状、表现及临床处理。此外，本书还包括了目前大家关注的涉及青少年近视的屈光不正发展和控制及可能的防治手段，是一本 实用、有学术价值的临床指导参考书。

本书是一本强迫症自助手册，教给强迫症患者如何与强迫症抗争并 终战胜它，是强迫症领域 经典的一本书。书中详细介绍了针对强迫症的四步骤自我治疗法，同时还提供了很多案例，告诉读者强迫症患者是如何运用四步骤法战胜强迫症的。 本书 适合强迫症患者及其家人阅读使用。

“字不如表，表不如图”，对于复杂、难记的颅脑解剖、神经系统生理与病理学习来说 ，以绘图的形式来展示， 适合低年资医生和研究生！ 《神经科医生的手绘临床脑书》由中山大学一附院神经外科医生徐桂兴教授撰稿、绘图。全书以大脑结构和功能区为纲编写，特别加入“神经外科医生一句话”将神经外科执业的经验分享出来。对于每一部分大脑结构，都从影像、解剖与临床三个方面用手绘图结合总结性文字来讲解，对于低年资医生和研究生，是 简单易懂易学的实用案头参考

基于科研和临床验证，这本指南详细介绍了如何使用意大利筋膜手法（FM）诊治肌骨系统紊乱。此手法是经科研验证的评估和治疗筋膜功能失调的方法。本书涉及FM的发展史、筋膜的解剖学和生理学、适应证与禁忌证、作用机制，以及主观和客观技术的运用细节。本书关注于从功能测试、特定平面的运动和方向及在特定区域评估筋膜并实施安全的治疗。筋膜手法的关键在于通过触诊得到信息。

西医

《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

心理治疗师总会遇到这样一群来访者――他们“滴水不进”，任何技术和方法都对他们没有效果，但他们身上又有一种特殊的魔力，让治疗师坚持不懈地对他们治疗。他们，就是患有边缘性人格障碍的来访者。 《边缘性人格障碍的移情焦点治疗》中所介绍的移情焦点治疗，就是针对边缘性人格障碍来访者的一种比较有效的方法，其优势在于： 可以较长期地改变一个人的人格结构和依恋模式； 可以在个体治疗的情况下进行； 在治疗过程中，以自由交谈为主。 《边缘性人格障碍的移情焦点治疗》的作者John F.Clarkin，Frank E.Yeomans以及Otto F.Kernberg是世界上最早研究边缘性人格障碍的团队，其中Kernberg是边缘人格障碍诊断标准的制订者之一，这使得本书更具权威性。相信本书能为治疗师们在边缘性人格障碍领域提供一份切实有效的指南。

本书是山东省职业教育规划教材之一，是中等职业学校的一门公共基础选修课程。本书介绍了心理学及相关学科知识和基本概念，以心理健康知识的基本理论为基础，围绕中职生人格成长发展过程中遇到的心理问题，通过心理健康知识的理论讲授、案例的分析、活动的训练、测量的运用及心理调适方法的操作以及实训指导等提高中职生心理素质，培养中职生自我心理调适能力。《BR》本书共9章，分别讲述学生心理健康教育概述；自我意识发展与培养；情绪管理与心理健康；人际交往；学习心理；恋爱心理；职业适应与心理健康；生命教育与危机干预；实训指导。

脑电的独特优势使其在临床和科学研究中广泛应用。随着人脑电活动实时测量技术的逐步提高，一系列脑电信号处理方法得到快速发展，脑电有望成为 有效和通用的研究大脑功能的工具。本书各章由相关领域拥有丰富经验的 研究者撰写，旨在以全面、简洁且通俗易懂的方式，呈现作者对脑电技术本身及信号处理方法的深入理解和应用心得，向读者提供覆盖脑电神经基础、主流脑电信号处理和特征提取方法相关的概念、数学及应用知识。大多数章节还链接了MATLAB软件、代码和示例数据。

本书由美国精神医学学会官方授权出版，为DSM-5系列简体中文翻译版图书之一。本书将DSM-5诊断标准和循证医学治疗方案整合，通过表格、图片、建议问题等形式为临床上诊断治疗儿童及青少年精神疾病提供专业参考，可帮助精神科医生顺利开展诊断性访谈，对各级临床医生为儿童及青少年精神疾病患者进行循证治疗非常有帮助。

如今大多数人已经都听说过ADHD，并且认识可能患有ADHD的人，却在诊断ADHD的讨论中感到迷茫。他们不知道ADHD其实有很多被掩盖的优/秀特质。许多非常成功的企业家和极/具创造力的人就将他们的成就归功于ADHD。大多数人也不知道ADHD领域的研究，比如具有多动特质的大脑对发展创新能力的推动作用。哈洛韦尔博士和瑞迪博士借鉴科学研究，为患有ADHD的儿童和成年人提供了革命性新疗法，帮助他们聚焦优势，减少ADHD的负面影响，大限度地发挥ADHD带来的益处。这些综合疗法包括： 利用行为评估工具来发现个人优势的工作。 创建适合自己的环境来增强创造力和创业精神。 了解大脑和小脑的新发现，找到控制分心的新方法。 利用积极的联结改善消/极情绪。 了解可选择的药物、疗效、副作用，以及适合自己的用药方案。

ADHD是一个重要的公共卫生问题，及时的诊断和全面系统的治疗干预 重要。对于在ADHD儿童治疗干预中应该发挥重要作用的父母，应该如何看待孩子的症状？如何理解孩子的问题？如何面对孩子的困难?如何与医师一起选择适合孩子的治疗方法？如何与学校一起共同促进孩子在学校中的适应？如何保护孩子的自尊?如何 终让孩子成长为一名快乐自信的青少年？这些都是家长应该思考并深入了解的重要问题。 本书就是针对以上问题，给ADHD儿童青少年的家长答疑解惑、传经送宝的一本秘籍。该书基于既往的科学研究结果，基于作者丰富的临床工作经验，通过系统的介绍和科学的阐述，给了家长细致全面的答案。这些答案将帮助家长从不同角度 好地帮助不同年龄阶段的ADHD儿童，从而 好地促进ADHD儿童的康复，帮助孩子们健康成长，使孩子们拥有幸福快乐的人生。