本教材为 卫生健康委员会“十四五”规划教材的一个分册，全书根据新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、 性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以 好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中医学等相关专业用。
本教材包括基础知识、基本理论、基本结构、分析化学和仪器分析简介四大部分。其中基础知识涵盖稀薄溶液的依数性、电解质溶液、缓冲溶液、沉淀溶解平衡、胶体、氧化还原反应与电极电位、核化学及其应用等章节。基本理
《金匮要略》作为中医四大经典著作之一，具有重要的理论和临床价值。是学习中医理论知识，提高理论水平，提高临床疗效的重要参考。《金匮要略》中 能概括张仲景临床辨证论治特点的当属经方的应用，临床实践中有方必有证，有方证才能成方，即方证。因此，《金匮要略》中经方辨证应用是张仲景灵活思维方式的体现。在明辨方证辨治特点的基础上合理选方用药，即可提高临床疗效。 本教材《金匮要略方证研究》的主要内容，是通过梳理、分析《金匮要略》中临床常用经方的组方特点、方证辨证论治特点，进一步阐明经方的功效和实质。 中医各专业研究生在本科学习《金匮要略》原文基本知识的基础上，通过本课程的学习，能够 好地从方证角度深入了解张仲景的重要治略思想。 《金匮要略方证研究》可供中医药、中西医结合各专业的硕士研究生、博士研
本教材系 卫生健康委员会 “十四五”规划教材、全国高等中医药教育本科教材之一。本教材在上版的基础上修订而成，教材内容注重思想性、科学性、 性、启发性和适用性，重点突本学科基本知识、基本理论和基本技能，以 好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合本学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，此次修订还增加数字资源内容，做到纸数融合、医教协同，学生好用，老师好教，临床好用。本教材供全国各高等学校中医药类专业使用。
随着康复医学理论与实践的发展，特别是近年来早期康复和专科康复的发展，使康复医学成为重要的临床学科。临床康复学作为康复医学的重要组成部分，能体现康复医学的基本特点，高水平的临床康复医学人才的培养则是康复医学发展中面临的重要课题。 本书作为北京市高等教育精品教材和国内临床康复学教材，主要用于康复医学专业方向本科教育及康复治疗学专业本科教育之用，同时也可作为选修康复医学课程的本科生或研究生的参考教材。
本教材是“全国高等职业院校护理类专业第二轮教材”之一。全书分为4篇，共33章： 篇为免疫学基础，共9章，主要介绍免疫系统、抗原、免疫球蛋白与抗体、补体系统、适应性免疫应答、固有免疫应答、超敏反应和免疫学应用；第二篇为医学微生物学，共17章，主要介绍细菌、真菌、病毒等病原微生物的主要生物学性状、致病性、免疫性及防治原则；第三篇为人体寄生虫学，共4章，主要介绍人体常见蠕虫、医学原虫及医学节肢动物的形态、生活史、致病性、流行与防治；第四篇为实验部分，共3章，主要介绍免疫学、病原微生物学及人体寄生虫学 基本的实验。本教材为“书网融合教材”，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源。（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。 本教材主要供全国高等职业
全国高职高专医疗美容技术专业卫生部规划教材主干教材之一。《全国高职高专卫生部规划教材?美容中医技术(供医疗美容技术专业用)》内容以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，体现高职高专教育的特色，特别
本书基于大文化的概念，围绕白酒主线，从白酒公共管理、白酒行业管理、白酒产业发展、白酒生产工艺流程、白酒商贸、白酒企业经营、知名白酒企业、白酒人物、白酒消费与礼俗等视觉解剖中国白酒文化。 本书可作为高校酿酒专业、白酒营销专业、白酒电商专业学生教学用书，也可作为从事食品公共管理、食品工业相关生产经营和营销、文化研究人士的学习参考用书。
本教材编写的宗旨是针对中医学类专业大学生学习传统中医学的困难，引导中医大学生了解中医学的文化特点、理解中医学的认知思维规律、掌握中医学的学习方法，为学生们架起一座从现代科学文化通向中国传统文化、通向传统中医学的桥梁。 本教材的主要内容：首先，引导中医学生认知中医学与中学文化课的文化差别，学习中医学需要中国传统文化的知识基础，而学生们正是缺少应有的基础；其次，进行中医思维学的学科论证；其三，论述中医思维的文化基础及其活力，阐述中医学的文化特点和科学本质；其四，运用中医思维学的理论分析中、西医学的殊途异道的认知根源，寻找中医理论的思维桥梁，描述中医临床思维的过程和特点； ，从认知思维的角度阐述中医思维的传承及中医思维能力的训练。
花芳编著的《文献检索与利用》从“知源、知取 、知用”三个层面 详细介绍了文献检索与利用的方法。全书分 为文献资源及管理、文献检索、文献分析、 文献利用以及学术规范五部分，共11章。首 先从文献在科学研究中的作用出发，将文献检 索分解为三类检索问题——相关文献检索、查 找馆藏以及事实与数据检索进行介绍；然 后，介绍了文献分析方法．包括统计学以及 引文分析在文献定量分析中的应用，批判性 阅读在资料评估中的应用；结合文献调研这 一典型的文献利用活动，巧妙地将选择研究 课题、搜集资料、论文写作与发表等内容有 机地结合在一起，全面系统地介绍了利用文 献资料做研究的方法与模式；．针对研 究过程中对他人成果的利用问题，以案例的 形式讲解了学术规范与常识，强调合法 地利用文献资料的重要性。 《文献检索与利用》对
本书为全国高等医药院校药学类规划教材，共分为3篇、15章。篇微生物学，阐明各类微生物的生物学特性及其与人类的关系，其中包括细菌、放线菌、螺旋体、立克次体、衣原体、支原体、真菌和病毒；微生物的营养和代谢
本书是“临床医学病例精粹译丛”其中的一本，是宾夕法尼亚大学及其附属医院急诊科医生们集体智慧的结晶。书中提供了大量的急诊临床病例，这些病例均取自现实生活，对于医生的临床实践具有一定的挑战性。在每一个病例中作者给出了病人的病情简介、体格检查、实验室数据、临床照片，在启发读者从中作出自己判断的同时，接下来的一页又给出了对该病的正确诊断、治疗策略和相关讨论，后以“临床要点”的形式从病例中总结出要点精华呈现给读者。书中在每一病例后还附有关键的参考文献以方便读者查询，是自学及拓宽视野的理想用书。本书的作者均具有临床医师和大学教师的经历，他们既有宝贵的临床经验，又有丰富的教学经验。
本书以全国高等中医药院校教材和教学大纲为基础，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的教师编写而成。书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量精选习题，每题均附有正确答案、易错答案提示及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。书末附有3套模拟试卷及解析，方便读者自测。本书适合中医学专业或相关专业学生在校学习、备考使用，也可作为执业医师资格考试的复习用书。
本教材适用于长年制（8年制或7年制）医学生，与医学心理学教材配套使用。主要根据21世纪医学教育发展需要与趋势，以及国内医学教育的实际情况，在2003年初版的基础上进符修订、重新编写的。比较系统和重点介绍了有关精神医学的概念、症状学、诊断与分类学、病因学、常见精神障碍（包括认知相关障碍、精神活性物质滥用、精神分裂症、情感障碍、焦虑障碍、人格障碍、性心理障碍、精神发育迟滞等）、特殊人群的精神卫生服务（包括儿童、老年精神医学、会诊联络精神医学、社区精神卫生、司法精神医学等），以及治疗学等。 本教材的主要特色：①强调基本概念、临床精神症状的识别与诊治原则；②增加了“PBL”（以问题为基础的学习）精神医学的教学案例示教；③选编部分专业英文阅读文献；④重视文字叙述的言简意赅、深入浅出和通俗易懂。
《战略管理：理论、应用和中国案例》版出版以来，企业的生存环境不断在变化，企业界的产业事件每天都在发生，我们目睹着这些变化，萌生了修订《战略管理：理论、应用和中国案例（第2版）》的想法。此次修订着重中国本土化案例的更新，选择新的企业案例；全书结构也做了调整，使之更适应教学的需求；在内容上补充了企业使命、愿景、国际化战略、商业模式创新等章节，使全书内容更加充实，更适应时代的特征。 再版教材继续保持版中的“实践特色”“中国特色”“时代特色”。“实践特色”是指《战略管理：理论、应用和中国案例（第2版）》理论与案例并举，突出战略实践在战略管理教材中的重要地位，就全书文字量而言，案例部分占50%左右，这比一般的战略管理教材的比例明显要高，体现了教材的“操作性”。“中国特色”是指《战略管理：
本书以“原文”“注释”和“泽文 三部分构成。“原文”以明刻医统正脉本为蓝本，并参考了明正统本等后世医家的勘校注释编写而成；“注释”参考各家， 浅显易懂;“译文”在段落、句型、标点诸方面尽量与原文相一致，在意译上力求准确，究根求原。书中插图深刻揭示了《针灸甲乙经》原文的奥旨。全书结构严蓬，条理清晰，内容翔实，对学习和精研《针灸甲乙经》具有较好的辅助作用。
本书的主要内容有随机信号分析基础、平稳随机信号的线性模型及谱估计、维纳滤波器与卡尔曼滤波器、自适应滤波、时频分析与小波变换、主成分分析与独立成分分析。为加深对基本概念和基本理论的理解，加强对基本方法和
根据第二轮器官-系统整合教材评审委员会安排，第二轮教材主要适用于单循环整合教学，将上版的《器官-系统整合课程PBL教程》和其他医学相关医学人文、导论、公共卫生、预防、健康中国战略等合并为《医学导论》（第2版）。主要包括医学的历史、概念、属性、模式和范畴；我国医疗服务体系、病人与医生、医学人文（道德、伦理、法律、心理、沟通等）基本概念；我国的医学教育体系、器官系统整合与PBL教学模式和医学教育对医学生的要求、学习策略、研究方法等；在此基础上，介绍健康中国2030战略、医学的未来发展趋势。
本教程是“全国高等职业院校临床医学专业第二轮教材”之一，系根据《儿科学》教学大纲的基本要求和课程特点以及本套教材的编写思想与原则要求编写而成。顺应高等职业学生学情特点和职业教育发展的需要，在继承的基础上不断 新、发展和完善。本教材具有专业针对性强、紧密结合岗位知识和职业能力要求、理论与临床联系密切，将价值塑造、知识传播和能力培养三者融为一体，对接护士执业资格考试要求等特点。内容主要涵盖生长发育、儿童保健与儿科疾病诊治原则、营养障碍性疾病、新生儿与新生儿疾病等。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材教学、配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统等，便教易学。 本教材主要供高等职业院校临床医学、预防医学专业师生使用，也可作为护理工作者进修提高的参考用书。
医疗质量持续改进是医疗机构管理永恒的主题，随着 倡导高质量发展的同时，质量持续改进 引人关注，如何让一线医疗机构员工主动、高效、简便地应用质量管理工具来持续改进本职工作，在行业中缺乏实用的工具书籍。本书大部分编者来自全国各级、各类医疗机构的一线员工，从医院实际工作需要出发，分享了各自的医疗质量持续改进经验。全书分为3个部分：总论，讲述质量、管理与质量管理，工具、管理工具、质量管理工具，医疗质量管理体系与质量管理工具等专项知识；第二部分讲述临床一线常用的应用质量管理工具，部分工具增加了问题解惑等有助于正确学习应用的答疑；第三部分，是医疗机构实战案例分享，来自大量医疗机构一线员工的亲力亲为的实际工作，应用质管工具解决医院实际问题，取得了明显效果。本书读者对象是全国各级各类医疗机构的
