本标准是根据《国家发展改革委办公厅关于印发2006年行业标准项目计划的通知》（发改办工业E2006]1093号）的安排制订的。 本标准由中国电力企业联合会提出。 本标准由电力行业水电站自动化标准化技术委员会归口并负责解释。 本标准起草单位：国网电力科学研究院、中国水利水电科学研究院。 本标准主要起草人：汤煜明、曹年红、江海深、姚峰、黄春雷、孙增义、王义忠。 本标准在执行过程中的意见或建议反馈至中国电力企业联合会标准化中心（北京市白广路二条一号，l00761）。
每个小册子分四部分。第一部分为灾害定义，以较为简洁的语言介绍该种气象灾害，使读者对该种灾害有一种相对科学的理解。第二部分为气象灾害事例，选取近几年较为严重的、警示性较强的气象灾害事例，让读者直观地了解到气象灾害强大的破坏力。第三部分为气象灾害预警信号，让读者根据预警信号的级别了解气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势。第四部分为避险措施，选取了一些具有代表性、可操作性强的避险措施，并配上插图，帮助读者从容应对气象灾害。
《普通高等教育“十二五”规划教材 测量学习题与实训指导》为普通高等教育“十二五”规划教材。全书共分十五章，主要内容包括水准仪及其使用、角度测量、距离测量和直线定向、全站仪测量、全球定位系统简介、测量误差的基本知识、小地区控制测量、大比例尺地形图的测绘、地形图的应用、施工测量的基本工作、工业与民用建筑中的施工测量、隧洞施工测量、渠道测量、管道工程测量。本书前十章为普通测量学的基本知识，第十一至第十五章为工程测量部分。全书紧紧抓住测量学的基本概念和基本原理进行展开阐述，在内容上力求做到由浅入深，由具体到一般，内容简明扼要，图文结合，通俗易懂。
本研学手册适用于小学1～3年级学生，手册设计紧紧围绕：启发（Enlighten）、激励（Encourage）、赋能（Empower）“3E”宗旨和问题（Problem）、故事（Plot）、实践（Practice）“3P”研学实践课程实施路径，充分利用上海气象博物馆的馆藏资源和互动条件（如：百叶箱、罗盘、外滩信号塔、小小气象播报员体验），紧扣“气象与我每天的生活”这一主题展开。通过提出问题引发思考、主动探索、动手操作、亲身体验、记录提炼与互动分享等形式，让学生掌握一些气象的基本知识，感受和思考气象与我们日常生活的关系，认识一些气象观测工具，从而发展科学兴趣和探究精神。 《气象主题研学实践学生手册：气象与我每天的生活（小学1-3年级）》的设计风格也充分考虑小学低年级学生的认知本能和情感表达需要，采用丰富明亮的色彩搭配和不规则造型的手绘插画风格，更加
一、题型多样，选用方便 每章不仅对教材后的习题(主要是证明题和计算题)给出了解答，而且又补充了单选题、判断题和填空题。这样，既方便于学生的练习，又方便于教师组题出卷。 二、知识覆盖面宽，适用范围广 与教材相呼应，包含了一元微积分、多元微积分、微分方程的各种习题，适用于高等中医药院校各类专业的本科生使用。 为适宜于不同的学习者使用方便，将单选题设为A、B两类。其中B类较难，书中不仅给出了答案，还进行了适当的简解。 三、选题典型 本书中所选的习题均为长期工作在教学线的教师集数年工作经验择优选用的，因此针对性很强。尤其是有一部分题目可以一题多解，我们也不吝篇幅尽量给出多种参考答案，目的在于启发和引导学生开拓思路，以培养发散思维。 四、探索新模式 开设数学实验课
本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容，用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理（电工电子类）国家规划新教材，也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。
每个小册子分四部分。第一部分为灾害定义，以较为简洁的语言介绍该种气象灾害，使读者对该种灾害有一种相对科学的理解。第二部分为气象灾害事例，选取近几年较为严重的、警示性较强的气象灾害事例，让读者直观地了解到气象灾害强大的破坏力。第三部分为气象灾害预警信号，让读者根据预警信号的级别了解气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势。第四部分为避险措施，选取了一些具有代表性、可操作性强的避险措施，并配上插图，帮助读者从容应对气象灾害。
中国是世界上生物技术领先的国家，早在20世纪60年代，中国生物科学家就研制了牛胰岛素，令世界同行大跌眼镜。中国的生物技术给中国农业的发展以强大的技术支持，其中为突出的就是袁隆平主持的杂交水稻技术，使得中国农业有能力用占世界7的耕地养活了世界22%的人口。 本书是作者在参考了国内外*资读、阅读了大量文献材料的基础上，为农民朋友了解*的国外转基因技术和转基因技术在农业领域的应用情况特意写成的。本书将简单介绍转基因技术的发展过程以及转基因技术在农业各个领域中的应用。通过阅读有关转基因技术及其安全性的疑虑。国外政府、涉农组织和国际组织对转基因技术和转基因技术在农业领域中的应用以及转基因食品的安全性问题意见互歧，对这些问题的论述将是本书的主要内容，希望能够对农民朋友有所帮助。
本书是高等学校《水分析化学》课程的教学参考书。 全书对绪论、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原法、沉淀滴定法、吸收光谱法、电位分析法、气相色谱法和原子吸收光谱法等八章内容作了内容提要，对各章编选的习题作了解答，对典型的有一定难度的习题作了解析。本书精选了两套试题并作了参考答案。 本书可供高等学校给水排水工程、环境工程和建筑材料工程等专业的本科生、考研生使用，也可供电大、远程教学及自学考试人员参考，还可作为青年教师的教学参考书。
本书内容贯彻了“教材全解系列”讲解细致、层次清晰、深入浅出的特点，并在此基础上突出了三大亮点： 1．过程步骤详，方法技巧全。 对于课后题和本书选编的例题，本书都给出了详尽的解题步骤，有的习题还给出多种解法，方便读者比较各种解题方法，掌握多种解题技巧。 2．关键步骤加批注，讲解更到位。 “本章课后习题全解”部分根据题目的难度和重要性，将习题分三个等级，并在题号前标示出“易”、“中”、“难”。此部分不但解答步骤详尽，并且关键步骤都加了注解，方便读者更加高效地学习。 3．密切联系考研，精选并详解考研真题。 在“常考基本题型”、“本章综合拔高题型精讲”栏目里，精选了近年考研经典题目，详细阐述解题方法和技巧，部分例题给出了两种及两种以上的解法，让读者了解本章节知识点在考研中的考查
每个小册子分四部分。第一部分为灾害定义，以较为简洁的语言介绍该种气象灾害，使读者对该种灾害有一种相对科学的理解。第二部分为气象灾害事例，选取近几年较为严重的、警示性较强的气象灾害事例，让读者直观地了解到气象灾害强大的破坏力。第三部分为气象灾害预警信号，让读者根据预警信号的级别了解气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势。第四部分为避险措施，选取了一些具有代表性、可操作性强的避险措施，并配上插图，帮助读者从容应对气象灾害。
内容同步人教版小学一年级教材，附加扫码跟写、听读功能。全书采用虚点线描写的形式，锻炼孩子的控笔能力，培养良好的书写习惯，为今后学习打牢基础。
本书是为线性代数课程编写的教学参考用书。全书共五章，内容包括行列式、矩阵、线性议程组、特征值与特征向量、二次型等。每章由重点内容提要、知识结构图、常考题型及考研典型题精解、学习效果两级测试题、课后习题全解等五部分组成。其目的是针对学生在学习过程中遇到的疑难问题以及财经类硕士研究生入学考试中的常考题型，通过典型例题的求解，引导学生掌握解题方法，提高解题能力。学习效果两级测试题则是为学生自我测试提供的，对教材中的课后习题也给出了详细解答。 本书内容与中国人民大学出版社出版的经济应用数学基础《线性代数》（第三版）相配套，对学习财经类线性代数的同学是一本很好的辅导教材，同时也可供报考硕士研究生的考生复习应考以及从事线性代数课程教学的教师参考。
本书为21世纪高等学校规划教材。 本书为适应加强实践教学、培养创新人才的新世纪实验教学改革要求，按照*高等学校力学教学指导委员会有关教学要求编写，它与材料力学课程配套使用。 全书共分三章：章是基础力学实验，介绍材料的力学性质实验，包含材料力学课程基本要求规定的实验内容，对实验的要求、操作规程和步骤等；还包括常用仪器、设备的构造、工作原理、操作规程及注意事项。第二章选做及创新实验，属提高性实验项目，包含有综合性、设计性和应用性的意味。第三章是基础实验报告。每个实验后都附有一定量的思考题。 本书为高等院校力学教学用书，可作为材料力学实验的教材，也可作为独立设课的材料力学实验课程的教材，同时可供其他相关工程科技人员参考。
全球气候变化背景下，近年来南京天气气候复杂多变，每年均出现特别天气，气象灾害时有发生且增多趋强。气象灾害对经济社会发展影响越来越大，气象灾害潜在威胁和风险不断加大。本手册面向农民群众，旨在介绍气象信息获取渠道、分析气象灾害出现季节、提供气象灾害防御措施，以期提高农村气象灾害防御水平。
《物理学习题集》共分十五章，除收集配套教材《物理学》的全部习题外，还有针对性地增加了与实际工作密切结合的习题，共有习题近８００道。书中的习题类型与考试命题相结合，分单选题、判断题、填空题、简答题和计算题五种，每道题有参考答案，有的还有详细分析和解题过程，解答过程重视对基本概念、基本定律和基本理论的阐述，既考虑解答习题的需要，又注意帮助学生复习、巩固课堂知识。在选题上，也注意到物理学本身的系统性、科学性和完整性，又贯彻理论联系实际和少而精的原则，力求反映物理学在中医药领域应用的新成果，注重培养学生的创新能力。
本书是根据*职教司组织制定的中等职业学校三年制国土资源调查专业《国土资源遥感》课程教学大纲基本精神编写的，是*面向21世纪中等职业教育国家规划教材。本书共分七章，主要内容包括：遥感基础知识，国土资源的遥感解译和实训。本书取材广泛，内容丰富，图文并茂，实用性强。 本书主要适用于全日制中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中和技校）国土资源调查专业。运用学时为60~70学时。
科学研究应建立在诚信的基础之上。科学家相信他人公布的研究结果是有根据的。社会大众相信科研结果是对客观世界准确和公正的描述，但这种信任依赖于整个科学界都践行符合道德标准的科研行为。 《怎样当一名科学家》是对科学道德标准课程的补充。美国科学工程与公共政策委员会编著的《怎样当一名科学家--科学研究中的负责行为(第3版)》充分论述了科研行为的道德基础以及科研人员在工作中遇到的个人与职业道德问题。它不仅适用于所有形式的研究——无论是在学术界、企业还是政府背景下，也同样适用于所有科学学科。 本书(第三版)相对于以前的版本增加了许多新的内容，包含了大量的案例情景和分析，并对特定情形进行思考和讨论，是科学研究中的负责行为指南。
