《量子科技：领导干部公开课》一书分为三个专题：什么是量子科技、加强量子科技发展战略谋划和系统布局、量子科技的未来，收入业内权威专家重要文章，围绕量子科技的认识、应用、趋势，从不同角度进行深入分析和学术探讨，相信能够帮助广大党员干部深入理解量子科技的现状与未来。
皮埃尔-吉耶·德热纳（Pierre-Gilles de Gennes，1932——2007），著名法国物理学家。他把在研究简单系统中有序现象而创造的方法，成功地应用到更为复杂的物质形态，特别是液晶和聚合物的研究中，创立了软物质物理学这门交叉学科，并为推动这一学科的发展作出了重大贡献，从而荣获1991年诺贝尔物理学奖。 《软界面：1994年狄拉克纪念讲演录》是德热纳应英国剑桥大学之邀所作1994年狄拉克纪念讲演的讲稿。德热纳教授是*交叉学科“软物质”的开拓者和奠基人，被诺贝尔基金会誉为“当代的牛顿”。《软界面：1994年狄拉克纪念讲演录》以纲要的形式，用作者大力提倡的简单概念和标度律的处理风格，系统讨论了软界面的各种问题润温和反润湿的动力学、固体-高分子熔体间界面的滑移、黏合原理及高分子-高分子的热熔接。《软界面：1994年狄拉克纪念讲演录
本书是根据*物理基础课程教学指导分委员会关于《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》编写的实验教材.经过八年的教学和实验中心建设过程，又做了适当的调整和改进.本书分为绪论(误差理论)、16个基础性实验、11个综合性实验、15个研究性实验和8个设计性实验.研究性实验和设计性实验的方向、难度各不相同，旨在为不同专业、不同兴趣爱好的学生提供更多的选择.
顾柏平主编的《物理学教程(第3版全国高等医药 院校教材)》根据卫生部制定的高等中医药院校医药 及相关专业的物理学课程的教学大纲，结合多年来各 中医药院校的专业设置和教学实践，由全国多所中医 药院校共同协作编写而成。为了适应当前的教学形势 的需要，我们又组织相关院校的老师对教材进行系统 性审读和修订。教材共13章，包括了力学、热学、光 学、电学和量子物理等经典物理和近代物理的内容。 本教材重视基本概念和基本理论的阐述，在保证 基本理论体系的前提下，注重理论联系实际，力求反 映物理成就在医药上的应用成果。教材内容重点突出 ，深入浅出，叙述简练。本教材主要作为全国高等中 医药院校医药及相关专业的物理学课程的教材，也可 作为其他院校相关教师及科研人员的参考用书。
《大学物理教程（上）(第2版)》依照*教学指导委员会的课程基本要求编写，《大学物理教程（上）(第2版)》分为两册，涵盖大学物理课程各知识点，并包含6个专题。《大学物理教程（上）(第2版)》是上册，内容包括质点运动学、质点动力学、功和能、动量和角动量、刚体力学、振动、波动、狭义相对论、气体分子运动论、热力学基础和3个专题（分别为大气的运动、流体力学简介、相变热力学简介）。《大学物理教程（上）(第2版)》不仅可以让学生学习物理学的基本原理和方法，而且通过将物理学基本原理与大气科学相结合，加深学生对物理学原理在大气科学中应用的认识。
大学物理实验是学生进入大学后的门科学实验课程，该课程在培养学生基本实验技能、实践能力和创新能力方面，是其他课程所无法取代的。 《大学物理实验教程（第2版）/高等教育“十二五”规划教材》根据高等理工科学校物理实验教学大纲，参照*高等学校物理学与天文学教学指导委员会、物理基础课程教学指导分委会制定的2010年版《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，并结合长春理工大学大学物理实验教学中心开设的大学物理实验课程，在使用多年的物理实验教材基础上加以整理编写而成。 《大学物理实验教程（第2版）/高等教育“十二五”规划教材》内容包括大学物理实验概论、基础性实验、综合性实验、设计性实验四个部分。其中基础性实验21个，通过这些实验，可以使学生掌握物理实验的基本方法、基本仪器的使用和实验数据的处
大学物理实验是理工科学生进人大学后较早学习到的一门系统全面的实验课程，是学生实际技能训练的开端。进入21世纪以来，随着实验教学改革的不断深入，大学物理实验课程在实验技术、实验内容等方面都在不断地更新变化。为了提高学生的科学素质，培养学生的创新能力，大学物理实验教学既要使学生得到基本的实验技能训练，又要使学生在综合能力方面得到提高。这就要求大学物理实验的教学内容必须兼顾基础、综合、近代物理以及工程技术等方面。 《大学物理实验（第2版）》是根据全国工科物理实验课程指导委员会制定的《高等工科院校物理实验课程基本要求》，结合我校专业特点和实验室仪器设备情况，在使用多年的大学物理实验讲义基础上，经过大量修改编写而成的。力求做到实验原理简明扼要、实验公式推导完整、实验方法清晰合理、
本书是山东大学***物理实验教学示范中心系列教材之一,是总结长期的实验教学经验编写而成.本书介绍了有关测量误差和数据处理的基础知识？常用测量器具及物理实验基本方法和技术,按基础性实验？提高性实验和综合设计性实验三个层次收录了45个实验.本书强调实验理论？方法和技能综合应用,注意学生实际能力的培养.书中配有大量实验仪器及实验现象照片,并附有实际应用介绍.
本书结合大学物理实验课的独立性和面向低年级学生开设的实际情况编写而成的。教材共分为五章，章为物理实验基础知识，主要介绍实验误差和不确定度的基本概念和计算方法，以及有效数字的概念和常用实验数据处理方法；第二章对物理实验基本方法和基本操作及调整技术进行归纳介绍；第三章为基础实验；第四章为综合与提高性实验；第五章为设计性实验。全书共收录45个实验，内容由浅入深，层次清晰，有利于组织教学。 针对低年级学生的实际情况，在编写过程中对基础实验部分作了较为详细介绍，实验中凡是要测量的物理量都给出了比较完整的数据记录表格和不确定度的计算方法，其目的是使学生能掌握物理实验的基本知识，培养学生基本的物理实验技能，学会用基本的误差理论处理数据和正确书写实验报告。在综合与提高性实验中，随着实验难度的增
物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学。物理学的理论、方法与技术对现代医药科学的发展作出了突出贡献。20世纪初相对论、量子论的出现更是推动人类社会进入信息时代。目前X射线、生物电、激光、超声、核磁共振、各种显微技术等已广泛应用于医学临床及研究领域。本书所选的内容涵盖了绝大部分中医药类院校现在讲授的物理学全部内容，如刚体力学、分子物理学、热力学、电磁学、光学、量子物理、原子核物理等，并增加了和医学紧密相关的物体的弹性、流体力学、液体的表面现象、生物电现象、X射线、相对论等内容。在编写时注意由浅入深，避免繁琐的数学运算，力求文字简练、流畅，*限度满足教学的实际需要。同时，在传授物理知识的同时，注重物理思想、物理方法的介绍。为加强物理学与实际的结合，特别在某些重要
本书是在军队级教学成果一等奖教材《大学物理》的基础上，根据*的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，考虑国内外物理教材改革的动向以及我国当前大学物理教学实际，修订和改编而成．全书突出基础理论，重视分析问题和解决问题能力的训练和培养，并且始终注意由浅入深，利于教学和自学．全书分上下两册．上册包括力学、振动与波动、热学和电学， 下册包括恒定电流、磁学、光学、近代物理以及供选讲的现代技术的物理基础.另有陀螺与惯性导航、混沌简介、熵与信息、超导、液晶、核磁共振、次声武器、电磁炮等小篇幅阅读材料供学生选读，有利于激发学生学习的积极性，开拓视野，提高科学素质.书后还附有物理学词汇中英文对照表，便于师生查阅.本书可作为高等学校工科各专业、理科非物理类专业、军队院校合训和非合训各专业的本科基础教
物理学是其他所有自然科学的基础， 与我们的生活密不可分。千百年来，许多伟大的哲学家、思想家和物理学家为探索我们生活于其中的这个物质世界的本质而付出了巨大的努力，其间也闪耀着智慧的光芒。 在由美国艾萨克·迈克菲所著、谢晓禅翻译的这本生动而有趣的书《迷人的物理（物理学的发展历程及重大成就）／科学新悦读文丛》中，我们将从黄金时代的古希腊及中东地区一路走来，穿越中世纪的黑暗时代，见证文艺复兴时期物理学的复兴以及近代物理学的诞生；我们将欣喜地看到巨匠辈出、硕果累累的19世纪物理学的发展，进而跨入20世纪并目睹相对论和量子物理这两大科学理论的诞生， 一探现代物理学的光辉成就以及物理学未来将走向何方。 物理学的目的就是尽我们所能对自然万物的运作提出疑问，然后探索这些疑问的答案。但愿本书能
本书是在陕西师范大学物理实验教学示范中心及多所高等师范院校十余年来物理实验教学改革与研究成果的基础上，吸纳了近年来物理实验教学改革与研究的主流成果编写而成的。本书将学生探索获取知识的能力、创新意识、独立评判能力以及解决实际问题的科学研究能力和教师教育专业可持续发展能力的培养渗透在物理实验教学的各个环节，形成了鲜明的特色。每个实验由发展过程与前沿应用概述、实验目的及要求、实验仪器选择或设计、实验原理、实验内容、思考讨论、探索创新、拓展迁移”等要素构成，实验内容力争缩小基础实验与前沿应用、教学与科学研究间的差距，突出了自然科学的物理学基础和现代科学技术的主要基础物理实验源泉。全书共6章，其中第1～3章介绍物理实验的基础知识，第4～6章编入33个基础实验。 本书可作为高等师范类和综合类院
本书是参照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2010版）》，在重庆理工大学物理实验中心教师多年的物理实验教学实践的基础上编写，并纳入了研究性实验项目内容。全书内容丰富，主要包括预备知识、常用实验方法及应用、综合性实验、设计性和研究性实验四部分，涉及力学、热学、电磁学、光学和近代物理方面，合计92个实验项目。前47个实验项目由背景简介、实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容及步骤、思考题和实验拓展等组成，后45个实验项目仅供参考，包括设计性项目41个（只提出实验要求与实验器材）及研究性项目4个。书后附表为物理常用数表，方便学生查阅。本书在撰写过程中，突出实验方法的介绍与应用，注重实验操作和实验数据处理等学生能力的培养，引导学生拓展视野，培养创新思维。
《大学物理实验（第三版）上册》是在《大学物理实验(第二版)》基础上，根据《理工科类大学物理课程教学基本要求》，按照 21 世纪人才培养模式的需要和课程体系、教学内容改革的要求编写而成的. 《大学物理实验（第三版）上册》分为上、下两册，上册包括力、热、电磁等基础实验和部分综合设计性实验；下册包括力、热等综合性实验以及电、磁和近代物理等设计性和研究性实验. 与《大学物理实验（第三版）上册》配套的还有《大学物理实验(第三版)》电子教案.
《物理学的进化》是美国科学家、物理学奠基人阿尔伯特·爱因斯坦和波兰物理科学家利奥波德·英费尔德合著的科普读物，首次出版于1938年。 在本书中，爱因斯坦不仅仅是一位物理学家，而更像是一位哲学家。他在开篇就写道： “我们的目的是用粗线条的轮廓说明物理学家的工作必须像侦探那样用纯粹的思维来进行。我们主要是叙述思维和观念在大胆地探求客观世界的知识中所起的作用。” 书中介绍物理学观念从伽利略、牛顿时代的经典理论发展到现代的相对论、量子论和场论的演变情况。其中选择了几个主要的转折点来阐明经典物理学的命运和现代物理学中建立新观念的动机所在，从而引导读者怎样去找寻观念世界和现象世界的联系。全书分为四章：机械观的兴起；机械观的衰落；场、相对论；量子。全书没有引用数学公式，文字通俗易懂、举例浅显，编
