内容简介： 《电镀理论与技术》内容主要包括：绪论，金属电沉积，电镀液性能，电镀前处理，电镀单金属，电镀合金，特种电镀技术，化学镀，轻金属的表面处理，转化膜，电镀层性能的测定，电镀三废治理。 《电镀理论与技术》既可作为高等院校化学化工类电化学专业学生的教材，也可供从事化学化工类的科研和工程技术人员参考。
“工业机器人工作站调整”课程基于企业典型工作任务，在课程项目中穿插相关岗位 知识点与技能，侧重培养学生的应用能力。本课程的主要学习任务包括工业机器人工作站运动位置调整、工业机器人工作站产品换型调整、工业机器人工作站生产节拍调整、工业机器人工作站周边设备调整，可以作为相关专业的职业基础课程。 本书作为该课程的配套教材，在结构设置上将每个项目都分为工作页和信息页两个部分。工作页按照工学一体化的六大环节进行组织，包括获取信息、制定计划、做出决策、实施任务、过程控制和评价反馈，通过企业任务工单的驱动， 限度地发挥学生的自主探究能力，实现边做边学的教育目标。信息页则提供了完成任务所需的知识点讲解，并穿插了“小贴士”“想一想”“延伸阅读”“课堂小测”等环节，以帮助学生串联知识点， 好地
本书的编写以《工业机器人操作与运维职业技能等级标准》为依据，围绕工业机器人应用行业领域工作岗位群的能力需求，充分融合课程教学特点与职业技能等级标准内容，进行整体内容的设计。全书以实际应用中典型工作任务为主线，以项目化、任务化形式整理教学内容，使学生掌握项目内包含的知识和任务实施技能。 本书内容包含工业机器人安全操作、工业机器人机械拆装、工业机器人安装、工业机器人周边系统安装、工业机器人系统设置、工业机器人运动模式测试、工业机器人坐标系标定、程序备份与恢复、工业机器人搬运码垛工作站程序调试与运行和工业机器人常规检查和维护，共计10个典型实训项目。项目包含若干任务，项目配备项目知识测评，任务均配备任务评价，便于教学成果的评价和重点内容的掌握。 本书适合用于1+X证书制度试点教学、相
本书的编写以《工业机器人操作与运维职业技能等级标准》为依据，围绕工业机器人应用行业领域工作岗位群的能力需求，充分融合课程教学特点与职业技能等级标准内容，进行整体内容的设计。全书以实际应用中典型工作任务为主线，以项目化、任务化形式整理教学内容，使学生掌握项目内包含的知识和任务实施技能。 本书内容包含工业机器人零点校对与调试、工业机器人搬运码垛操作与编程、工业机器人多工位码垛操作与编程、工业机器人装配工作站操作与编程、工业机器人控制柜定期维护、工业机器人部件 换、工业机器人本体故障诊断与处理和工业机器人周边系统故障诊断与处理，共计8个典型实训项目。项目包含若干任务，项目配备项目知识测评，任务均配备任务评价，便于教学成果的评价和重点内容的掌握。 本书适合用于1+X证书制度试点教学、
本书的编写以《工业机器人操作与运维职业技能等级标准》为依据，围绕工业机器人应用行业领域工作岗位群的能力需求，充分融合课程教学特点与职业技能等级标准内容，进行整体内容的设计。全书以实际应用中典型工作任务为主线，以项目化、任务化形式整理教学内容，使学生掌握项目内包含的知识和任务实施技能。 本书内容包含工业机器人的校准及其异常处理、工业机器人视觉分拣工作站操作与编程、工业机器人焊接工作站操作与编程、工业机器人打磨抛光操作与编程、常用电机故障诊断和排除和常用传感器故障诊断和排除，共计6个典型实训项目。 项目包含若干任务，项目配备项目知识测评，任务均配备任务评价，便于教学成果的评价和重点内容的掌握。 本书适合用于1＋X证书制度试点教学、相关专业课证融通课程的教学，也可以应用于工
本书是按照高等学校机械学科本科专业规范、培养方案和课程教学大纲的要求，结合*本科教学质量与教学改革工程 专业综合改革试点 项目、***特色专业、卓越工程师教育培养计划、山东省名校建设工程，以及编者所在学校的教育教学改革、课程改革经验编写而成的普通高等教育教材。全书主要内容包括绪论、铸造、压力加工、焊接、切削加工等内容，除绪论外每章附有习题与思考题。《BR》 本书在教学内容上可针对不同的专业进行取舍，理顺了与前导课程、后续课程之间相互支撑的关系，整合了课程体系中内容重叠的部分，落实了知识盲点的讲解。本书十分重视学生获取知识、分析问题及解决工程技术问题能力的培养，特别注重学生工程素质与创新能力的提高。为此，在本书的编写内容上既注重理论密切联系生产实际，又介绍了机械制造的新技术、新工艺。
本书是按照 颁布的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》的精神和要求，同时参考相关职业技能标准编写的。 本书主要内容包括技术测量及常用器具、金属材料的性能及常用工程材料、钢的热处理、铸造、锻压、焊接、金属切削加工的基础知识、切削加工设备及应用和零件生产过程的基础知识。全书内容通俗易懂、浅显易学、实用性强，符合中等职业教育机械类及相关专业培养目标的要求。为便于学生练习和考核，本书将作业汇集、装订成册，附夹在书后。与本书配套的实训教材《金属加工与实训——技能训练》也由机械工业出版社配套出版。 本书可作为中等职业学校机械类相关专业教材，也可作为企业培训部门、职业技能鉴定培训机构的岗位培训教材。 为便于教学，本书配套有电子课件、微课视频、习题答案等教学资源，凡选用本书作为授课教材
本书由重庆工程职业技术学院机电一体化技术 级职业教育教师教学创新团队、 课程思政教学名师和教学团队牵头，组织各大职业院校骨 和企业技术人员共同精心编写而成，是编写团队长期教学、科研、实践工作的总结。本书在内容安排上充分考虑教学规律，突出专业特点，基于领域知识构建、能力提升和素质培养的现实需求，重点针对传感器在智慧工厂的具体应用，采用项目任务式、工作手册式、新形态、融媒体教材的编排形式，介绍了智能传感器的工程应用和使用方法。本书采用项目一任务的框架结构，任务导向式的教学方法。本书特色鲜明，适用性强，实例丰富，选材典型，注重实际操作训练。同时，本书植入了丰富的学习资源，学生可随时随地“扫一扫”， 直观方便地进行学习。 本书可作为高等职业院校、应用技术大学、高等专科学校等院校的智能
本书针对本科少学时教学的要求，简要介绍传感器的基本知识、检测原理、检测技术、虚拟仿真技术，以传感器在机械、自动化等领域的实际应用为切入点，淡化理论推导，用“提出需求、解决问题”的方法理顺各知识点之间的联系，结合案例分析来展示传感器工程应用中的基本理论和应用方法，导入课程思政，引入传感器工程应用中的社会价值。 内容设置保证知识结构的完整性和知识的严谨性，突出知识结构之间的联系，强调工程应用在课程中的主体地位。 本书共12章，第1章为绪论；第2－4章着重介绍电阻传感器、电容传感器、电感传感器等的测量原理、测量电路及工程应用；第5－11章主要介绍力传感器、温度传感器、磁传感器、物位及流量传感器、光电及图像传感器、波式传感器等常用物理量检测用传感器及新型传感器； 2章侧重介绍虚拟仪器。
陈茂爱、闫建新等编著的《气体保护焊技术问答》以问答的形式介绍了焊接基础知识、钨极氩弧焊、等离子弧焊、熔化极气体保护焊、药芯焊丝电弧焊和气体保护焊安全技术方面的知识、技能和经验。重点突出实用性，详细阐述各种方法的焊接材料、焊接工艺、常见缺陷及解决办法、焊接设备组成及选用、常见设备故障及排除方法、操作技术技能和焊接安全方面的常见问题，对于 近几年发展起来的新的气体保护焊技术的应用和常见技术问题也给予简单的介绍。 本书适合焊接技工和焊接技术人员使用，也可供高等院校和高职院校焊接专业学生、焊接技术管理人员参考。
人类即将全面进入机器人时代。计算机已经可以从事金融交易、控制电力供应和驾驶火车。很快，服务类机器人将能在家照顾老人，军事机器人可以投入战斗。温德尔·华莱士和科林·艾伦认为，当机器人要承担越来越多的责任时，为了我们的安全，它们必须通过程序学会道德判断。在快速回顾了 前沿的道德哲学与人工智能之后，两人主张，设计某种功能性的道德指令，让人工智能机器人习得某些基本的道德感是很有必要的，而且是可行的。并且，即便让机器人承担 的道德责任有很远的路要走，但随着人类对道德理解的深入和完善，能接收复杂道德指令的各类服务型机器人将诞生。 《道德机器：如何让机器人明辨是非》基于人类道德判断和伦理的本质，深入探讨了人类在设计具有道德判断能力的机器人的漫漫征途上所面临的巨大挑战。
由龚红英、刘克素、董万鹏等编著的《金属塑性成形CAE应用——DYNAFORM》以基于板料成形有限元分析软件DYNAFORM5.9软件为平台，在详细介绍板料冲压成形CAE分析涉及的基础理论及DYNAFORM5.9软件的基本特点等内容基础上，结合作者多年从事相关领域的教研经验和丰富实践经验，选取8个典型板料冲压成形模拟实例及4个 冲压成形模拟实例，对具体零件冲压成形CAE分析的具体操作步骤及工艺设置等进行了详细讲解，以引导读者掌握应用DYNAFORM5.9软件解决板料冲压成形工程实际问题的能力和技能。 本书可作为从事板料冲压成形方向CAE分析的工程技术人员学习和培训DYNAFORM5.9软件的初/中级应用教程，也可作为 各大专院校的本、专科以及硕士研究生等材料加工工程专业的专业特色课程的主讲教材或参考教材。
《 热处理原理及工艺》根据普通高等学校金属材料工程专业《热处理原理及工艺》课程教学大纲的要求编写，重点阐述了金属固态相变中的变化规律；全面介绍了钢经加热奥氏体化后，在冷却过程中不同的冷却温度区间发生的珠光体转变、马氏体转变、贝氏体转变和回火转变等；结合钢的冷却转变曲线，阐述了如何从金属零件所需要的组织和性能来选择热处理工艺，系统介绍了钢的常用热处理工艺，如退火、正火、淬火、回火、表面热处理和化学热处理等，并介绍了形变热处理、真空热处理、激光和电子束热处理等新工艺。
