《如何培养孩子的社会能力》 社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力,人是社会动物,没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法,以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心,在长达30多年的时间里,在全美各地以及许多其他国家,让家长和孩子们获益匪浅。与其他的养育办法不同,“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做,而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题,如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突,以及寻找各种解决办法并考虑后果,并且能够理解别人的感受。 《如何培养孩子的社会能力》 本书是一部极具特色的家庭教育图书,在本书中,默娜·B.舒尔博士介绍了将“我能解决问题”法运用于8-12岁孩子的具体方法。8-12岁,是孩子进入青春期反叛之
温尼科特是精神分析师的先驱。对他而言,创造性是人类生命中最宝贵的东西。那么,创造性源自何处?我们该如何发展它?本书不仅就这些问题进行了探讨,也阐述了那些围绕着个体自身及其与外在世界关系的基本问题。在这本20世纪心理学领域里程碑式的书籍里,温尼科特向读者展示了个体如何通过在生命的早期发展创造性,从而会享受丰富多彩的文化生活。今天,随着对儿童发展早期的关注,阅读温尼科特的经典作品就显得更加迫切和重要了。
今天,我们仍不停提倡不吼不叫培 养好孩子的管教方式,是因为很多家长 依然在以自己固有的思维认知去左右孩 子的成长,导致孩子在本该健康成长的 年龄走向与之完全相反的成长对立面。 但通过阅读本书,家长们就会知道,只 要把握住不同阶段孩子的成长特点,并 灵活多变地、有针对性地运用符合自家 孩子成长特点的教育方式,每个孩子都 会如芬芳但不同的鲜花,在合适的季节 里,各自绽放。
温尼科特的理念散布于数量庞大的临床文件以及简短的公开讲座里。这本书是他专享一次尝试对自己的思想进行概括和总结。正如他在书中引言里写的:“本书的任务是研究人类本性。在我开始准备写这本书时,就已经非常清楚这项工作是多么浩繁。人类本性几乎就是我们拥有的所有东西。尽管我已经非常清楚这一点,但仍然打算写这一主题。对人类本性进行陈述,使我有可能尝试把我曾经经历过的各种类型的体验,包括从我的老师那里、从临床经验中学到的,整合到一起。这样,我也许能够对这一无限的主题进行我个人的有限描述。” 书中他对精神分析理论的大多数问题进行透视,例如心身、俄狄浦斯情节、婴儿性欲、潜意识、抑郁位态、躁狂性防御、过渡性客体、攻击。温尼科特在这本书中倾注了大量心血,本书可以被认为是他身后最重要的著作。
《是这样训练出来的》是迈克尔与黛比夫妇第yi本关于训练孩童的书,以多种语言在许多国家出版,逾7010858 本书的大特色在于,如《是这样训练出来的》一样,看问题犀利,解答毫不妥协,既不回避问题,回应也诚实勇敢,使父母对“训练”的真谛有了更深刻的领受: 真正有效的训练是建立在爱的基础之上;当训练和标准伤害了你与孩子的关系时,你要降低标准,首先修复被破坏的关系;对孩子的训练要遵循一以贯之的原则,忍耐且不妥协;好的训练是,你希望孩子成为什么样的人,你自己先要成为那样的人;训练不是目的,是为了造就和成全;训练需要的不是更多的技巧,而是从上帝而来的恩典、怜悯和爱。 父母在实践这些原则的过程中,培养孩子的喜乐、顺服、忍耐、节制、诚实和勇敢等生命品格,。
《优秀孩子成长细节全书》是一本适合青少年和父母共同阅读的成长指南,全书分为上、下两篇,上篇 青少年完美细节全集 全面梳理了青少年的成长问题,为塑造青少年的品格、培养积极正确的心态、培养创新能力、学会抵御挫折、树立正确的人生观和金钱观等提供了切实可行的方法和指导,为青少年点亮了一盏智慧之灯,使其具有优秀的品德、良好的习惯、健全的人格和健康的心态。下篇 一个好家庭胜过100所好学校 从父母教育孩子的视点出发,对青少年教育问题的本质进行了深刻探讨,为每一个家长解决家教难题提供了有效的指导。本书道理深刻、技巧实用,是一部内容全面的青少年成长秘籍。每一个看似不起眼的细节,都有可能改变孩子的成长之路,扭转孩子的人生方向。只有从细节出发,经过不断的打磨和努力,才能*终到达成功的彼岸。
本书是靠前部系统讲述儿童瑜伽理论、方法和教学实践的指南书。书中呈现了瑜伽知识、瑜伽教学方法、瑜伽文化与哲学、瑜伽梵语与梵歌、瑜伽呼吸法、瑜伽专注法等适用于儿童瑜伽教学实践中使用的内容。旨在通过瑜伽传承中提供的诸多宝贵方法,结合广泛的通识知识,并以多语言为工具,将瑜伽经典、瑜伽哲学和瑜伽思想中蕴含的生活智慧传递给孩子。
本书包含的52种美德来自世界上的诸多文化和信仰,一年中每周练习一个美德,可以使家庭生活更加融洽。这本书中的简单策略,分别解释了美德是什么,如何练习这个美德,以及练习成功的标志,这些会把不同年龄的孩子们引入激动人心的成长和发现之旅。 父母最重要的职责就是把基本的美德传递给孩子,这本无法估价的书就是用来使这项工作变得更加容易一点。这本跨文化、跨信仰的指南是由“美德工程”编撰,向父母和老师们展示如何将语言付诸行动,如何将理想导入现实。 “美德工程”致力于激发各种年龄层次的人们发展他们的心灵,曾得到联合国秘书处的倡导,并被作为一种典范向家庭。 这本重要的书为我们展示了如何 学习使用正直和自尊的语言
拥有高指数的AQ(Adversity Quotient,逆境商数),比IQ(智商)、EQ(情商)更能决定孩子的健康与成功。拥有十五年家庭教育与心理咨询经验的布鲁克斯博士和戈尔兹坦博士,在书中直指家长与教师在儿童人格养成教育中的核心职责。 作者特别提出培养孩子挫折忍受力的原则。全书贯穿真实的咨询案例,除了协助父母培养子女不屈不挠的精神与责任感、同理心等正面人格成就外,更希望指导家长以高度同理心与耐心帮助孩子挖掘本性与特长。并审定切合实际的期望与目标,使孩子渐进地将外在规则内化为自己的行为标准,平稳地、成功地操控“生命之舟”。
在本书中,世界著名小提琴教育家铃木镇一教授介绍了自己的人生哲学,以及培养孩子能力的方法。铃木教授提出才能教育方法的前提,就是认为每个孩子生来都是有能力的。因此,孩子在任何学科上的迟钝和困难,都预示着周围环境、教育等方面存在缺陷。在本书中,作者告诉了大家如何用爱、教育来开发个人的才能,如何使资质平平、能力欠缺的孩子成为品德高尚、出类拔萃的人。本书着重强调如何将教育孩子的理念运用到实践中去。