观点导读 ◎ 群体性事件是改革开放后出现的新事物，要研究和把握群体性事件的基本规律、特征，提高领导干部积极预防和妥善处置群体性事件的能力，防止本领 恐慌 、事到临头无对策。 ◎ 处置群体性事件，要以维护群众利益为根本目标，要站在群众立场上思考和说话，要善用群众工作方法来解决问题，要带着对群众深厚的感情去做工作，要把群众合法合理的利益诉求解决好。 ◎ 处置群体性事件是特殊状态下的群众工作。 ◎ 群体性事件不是群众事件，不能简单将其作为群众闹事事件来对待。绝大多数群体性事件都因利益冲突或矛盾纠纷而起，背后总是连着利益、关系民生。不能把事件的处置与维护群众的利益对立起来。 ◎ 群体性事件大都会经历 萌芽 酝酿 发生 发展 恶化 结束 的过程。因此，只要在 萌芽、酝酿 阶段把矛盾

本书又名《玉树土司调查记》，是周希武受甘肃当局委托，于1915年秋赴玉树调查，历时九个月，深入藏族同胞帐房，访问长老，参阅图志，考察玉树山川形势、民情风俗，并参考旧时档案，分门别类，苦心孤诣编纂而成的。全书共两卷，附《宁海纪行》一卷。著名藏学专家吴均先生对此书作了校释，本次出版系吴均先生的校释本。书首列玉树二十五族图和位置图两幅，上卷记部落、山脉、水道、地形、政治，下卷记宗教、风俗、实业、掌故、考证，强调玉树的战略地位，资料翔实，记载准确，体例严谨，以致有人据此编纂《玉树县志稿》，为人们认识玉树的山川形胜、建制沿革、风土人情，为研究青海藏族史和唐蕃交通史提供了珍贵的历史资料。

《新编职工代表培训教材（第5版）》从职工代表教育培训的实际需要出发，坚持理论联系实际的原则，系统阐述了职工代表应知应会的基本理论和应用知识。具体来说本书对企业民主管理和职工代表大会相关知识作了详细介绍，以使职工代表了解企业民主管理，明确什么是职工代表以及怎样当好职工代表，从而加深对企业民主管理的基本理论、一般规律和政策法规的理解，掌握职工代表大会的运作程序、操作规程，了解企业民主管理工作如何贯穿于企业生产经营管理活动全过程，进一步提高自身素质和履职能力。同时，本书还介绍了一些典型经验，为职工代表的学习和工作提供参考借鉴。

《中华人民共和国民法典》由十三届全国人大三次会议审议通过。民法典共7编1260条，依次为总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编，以及附则。民法典被誉为“社会生活的百科全书，此次通过的是新中国民法典，是一部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的民法典。民法典各分编内容紧紧围绕建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的全面依法治国总目标，遵循和贯彻民法典编纂工作指导思想、基本原则，总结实践经验，适应时代要求，对我国现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行了全面系统的编订纂修。

本书系列入原国家新闻出版广电总局 十三五 规划的 历史的足音 改革开放40年研究文库 系列丛书之一，精选了第十三届全国人民代表大会农业与农村委员会主任委员陈锡文同志自20世纪80年代以来关于中国农村改革发展的文章，这些文章从不同的方面记录了中国农村改革发展走过的道路，真实、客观地反映了我国改革开放和现代化建设的伟大历程，具有理论性、实践性和重要的史料价值。

这本书试图和你一起探讨数字化时代的政府治理，以及政府运作方式的升级和革新。大数据的影响已然发生，如何准确辨析新形势，快速应对新变化，正确采取新措施，是政府部门在新时代背景下需要认真思考和积极应对的。

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本书分为上、下两篇计十二章。上篇为基本理论篇，阐述社会保障的基本概念、发展进程、理论基石、相关关系、体系与模式、社会保障基金、立法与管理等，旨在提供较为全面、系统的社会保障基本理论知识；下篇为制度实践篇，介绍包括社会救助、社会保险、社会福利、军人保障、补充保障等在内的制度安排及实务知识，旨在从宏观和总体角度提供社会保障制度的相关知识。 与同类教科书相比，本书有着如下三个显著特色：一是作为高等院校劳动与社会保障专业社会保障基础课程教科书的定位非常明确，既系统阐述社会保障基本理论与制度实践知识，又不琐细，在引导学生进入社会保障专业领域的同时，又给其他社会保障专业课程及教科书留出了足够的空间；二是坚持社会保障专业视角，力求引导学生与读者确立正确的社会保障理念和把握正确的社会保

本教材的基本框架包括：“内容结构图”、“引导案例”、“正文”（含“学术背景”、“政策背景”、“案例思考”等专栏）、“小结”、“关键概念”、“思考与练习”、“案例分析”、“读物”等。其中，“内容结构图”使读者对本章学习有一个清晰的认识，说明本章的基本内容及内在逻辑；“引导案例”则引出本章内容，以吸引读者的阅读兴趣；正文中“学术背景”、“政策背景”、“案例思考”等专栏，根据教学需要，每章穿插，这些栏目增加了可读性和活泼性，帮助读者更好地理解本章内容；“小结”、“关键概念”、“思考与练习”、“例分析”等栏目，为读者特别是为本科生读者总结和复习使用，并帮助读者很好地将理论联系实际；每章最后所设“读物”，列出本章论述内容的参考读物，是为了帮助有兴趣的读者阅读以加深对本章的理解。