“思想的历史”系列《天纵圣贤》《彀中英雄》《绝地生灵》三种，结集了鲍鹏山用情最深也的文章，2006年出版后在读者中赢得了非常好的口碑。本书是作者重新修订后的合集。从先秦到魏晋南北朝，从圣贤到文臣、从君子到小人、从英雄到隐士，作者为我们一层层打开了中国传统知识分子或高贵或痛苦的灵魂。 和那些肤浅的“心得”“感悟”完全不同，决非当今流行的一个故事加一段大而无当的虚夸议论的套路，鲍鹏山受人关注之处在于，他的文章“不敢虚构一言，不敢浪语一句”，不仅深深切入历史，更深深切入人性；不仅充满逻辑的力量、诗性的力量，更充满思想的力量。 他做的，不是枯燥的无聊的无趣的无用的所谓的“学问”。他的每一篇文章都化合古今，干净纯粹，尖锐犀利，幽默温情，包容了可供不同层面解读的诸多内涵，让我们每一个人都

《第二语言习得研究》全书分7个部分。部分是背景介绍，主要讨论第二语言习得的研究目标、研究内容和研究方法，并列出第二语言习得研究中存在的主要问题。第二部分是对学习者语言的描述，主要从学习者的错误、语言习得的发展方式、学习者语言的可变性以及学习者语言的语用特征这四个方面对学习者语言的特点进行了描述，使读者了解习得第二语言的方式及过程。第三、四、五部分是对第二语言习得的阐释。作者分别从学习者外部因素、学习者内部因素以及学习者个人差异三个角度对第二语言习得做出说明。第六部分从教学法的角度出发，探讨了课堂环境中的第二语言习得。第七部分为《第二语言习得研究》的结尾部分，主要从第二语言习得的研究资料、理论基础和实际应用三方面对该项研究的总体情况做出概括与总结，并进而指出该项研究的发展前景及

本书为京津冀语言文字工作调研第二期 运河文化带调研报告。本次调研通过文字学、方言学、历史学、艺术学、经济学等视角，以廊坊市、沧州市、衡水市等运河周边各县（区）为调研区域，对河北省境内运河两岸的语言文字历史、表现形式及其对社会发展的作用进行调研。本书的出版对促进京津冀三地文化交流、人文交流和经验交流，进一步提升京津冀语言文字区域竞争力、创新力，对助力区域协同发展将起到积极的推动作用。

本书收录了张仲礼老先生曾 公开发表 和 内部印行 中有关国际汉学界的文章，前者如《历史研究》《社会科学》等上的文章，后者如《经济学术资料》内刊上的文章。

本书作者罗常培先生是我国杰出的语言学家。他是语音学和语音史专家，同时在语言学领域内有广泛的兴趣。他对语言与文化的关系极为关心，前后写过好些篇文章，这些文章曾经在1950年编辑出版，题名为《语言与文化》。当时只印了几千本，分赠友好之外，很快就卖完了。现在语文出版 社商得罗先生亲属的同意，重新排印出版。初版存在一些排印上的错误，还有些译名跟现在通用的译法不同；还有因材料不齐而遗留的问题，在罗先生自己保存的一本里夹着有好几位先生签注的意见。这次重印之前曾经请季羡林先生转请北京大学东语系的汪大年先生仔细校读了一遍。我们相信这个重排本比初印本要好得多，但是也不敢说不再有错误，如果读者有所发现，请告诉我们，以便将来重印时改正。至于本书的学术价值，邢公畹先生的序文里已经加以阐发，请读者参考

《学术论文写作十讲》在南京大学中文系徐有富教授的课堂讲稿的基础上成书，按照确定选题、查找资料、做读书笔记、整理资料、写作、发表的顺序，介绍了一般文科，主要是文史哲专业的学生和科研人员进行阅读、选题、查证、写作的研究方法，系统全面，操作性强。本书旨在培养创新意识与科研能力，共分十讲：怎样选题、怎样查资料、怎样作社会调查、怎样读书、怎样写读书笔记、怎样判断资料的价值、怎样鉴别资料的真伪、治学方法举要、论文写作方法、治学态度。本书注意用实例分析问题，贯通中国古典学术传统与现代学术规范。每讲之后均附作业题与思考题。

文献综述是研究的基础性工作，也是论文写作的核心环节。文献综述的质量，直接决定研究能否顺利完成，以及论文质量之高低。因此，做文献综述是一项重要的学术训练。但是，怎样做文献综述，这于硕、博研究生和许多研究者而言，常常是一团迷雾。许多人只能通过不断试误的方法去掌握做文献综述的诀窍。《怎样做文献综述——六步走向成功》将文献综述的过程分解为六个操作性步骤，为广大读者提供了一套行之有效的操作方法和建议，深受国外研究生喜爱。本书特色：浅显易懂、结构清晰、操作性强，是研究入门者和硕、博研究生案头的研究工具书。本书获得“华东地区教育图书一等奖”、《出版商务周报》2012年度风云社科图书提名奖。

闽南话作为一个语言学名词来说，不仅指福建南部方言，而且是一个超地区、超省界甚至超国界的汉语方言。据初步统计，使用这种方言的人将近6000万。 更让人高兴的是，不少外地人为了便于生活和工作，便于“入乡随俗”，也迫切希望学习闽南话。为了帮助他们学好闽南话，了解闽台世俗风情和传统文化，作者从实用性、普及性、地方性的原则出发，编著这本《闽南话口语》，与拙著《闽南话教程》相配套。 《闽南话口语》按五个专题编写，每个专题又分成若干小单元，采用对话形式，每个小单元附有生词和相关的补充词语，以增加词汇量。为了便于自学，全书配录音带同时出版发行，教材中的口语都有普通话对译，读者可借助录音带学说闽南话。