学习和了解国学，也有助于丰富和提升我们的精神生命，使我们获得安身立命的精神家园，学会优雅地对待人生、完善自我。 黄朴民 国学经典 名家讲座 系列之 国学经典三部曲 ， 由中国人民大学国学院教授、博导 黄朴民 译注并解读；全书分为 7大部分 ：系列总序 单本导言 篇章导读 原文 注释 今译 解读，跟随黄老师系统完成国学学习的入门和进阶，真正领悟诸子的智慧。 注：《老子》由于篇章众多，解读已与导读部分合并，置于原文之前。
本书是适合青少年阅读的国学经典普及类图书。本书介绍了60部中华典籍，例如《诗经》《楚辞》《论语》《史记》《天工开物》《本草纲目》等等。本书以青少年的视角来介绍典籍，通过和历史名人对话的形式，让这些典籍和历史人物被鲜活生动地呈现在青少年的眼前。本书语言整体有趣幽默，内容有：60部典籍的成书故事、每部典籍原文的有趣解读以及关于典籍的各种趣味小知识，让青少年读者可以轻松了解和学习国学知识、传统文化、历史人物等等。可以说，本书是青少年认知中国古代历史哲学文学以及了解历史人物的优秀读本。
这本实用的、经过实践检验的书围绕小说等文学作品的阅读教学展开，为老师实施以学生为中心的整本书阅读教学法、提升学生的批判性思维能力和文学鉴赏力提供了详细的指导。作为语文老师，在整本书阅读教学中，作者不是简单地教授读写技能和阅读理解技能，而是把文学作品当作艺术品来分析、鉴赏。 整本书阅读教学法能够培养学生对阅读的热爱，让学生热情地参与文学讨论并在写作中清晰地表达自己的观点。对于那些在阅读中苦苦挣扎的学生，整本书阅读教学法能够让他们获得独立阅读的信心。 同时，整本书阅读教学法也可以与其他成熟的阅读教学法结合起来，让学生将单篇阅读、群文阅读的能力整合运用在阅读过程中，提高学生的综合阅读能力，从整体上提升学生的语文素养。
《全唐诗》是清朝初年编修的汇集唐代诗歌的总集，全书共九百卷。共收录唐代诗人2529人的诗作42800余首。由清康熙四十四年曹寅、彭定求、沈立曾、杨中讷等奉敕编纂，是中国规模*的一部诗歌总集。将有唐一代诗歌汇为一帙，为研究者提供了莫大的方便。
《语文书里的大诗人 李白·杜甫·王维(全3册)》 小学语文教材里有100多篇古诗词，很多孩子在背诵这些古诗词的时候会问：这个人是谁？他为什么写下这样这首诗？每每孩子提出诸如此类的问题，都是他们亲近古诗词、走进古诗词的宝贵机会。但是，很多问题语文课堂里讲不到，大部分家长们又回答不了，怎么办呢？《语文书里的大诗人》系列是专为小学生编撰的诗人传记，本套书以“诗人小传”为线索，古诗词作为线上的一颗颗珍珠，用适合孩子的轻松有趣、重点明确的讲述方式，让孩子在听诗人一生故事的过程中，和诗人相识、相知，对诗人有同情心、同理心，进而认同、欣赏、喜爱诗人笔下的诗作，最终培养孩子品读古诗词之美之趣的能力。书中配有小学生喜闻乐见的漫画，图文并茂，让知识的表现形式更生动形象，寓教于乐，符合小学生的认知规律。跟随
国学经典，一名《道德经》，由战国时期道家学派整理而成，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，记录了春秋晚期思想家老子的学说，是道家哲学思想的重要来源。分上下两篇，上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，是中国历史上完整的哲学著作。
《父亲、树林和鸟 新版》 《父亲、树林和鸟》精选牛汉创作的诗歌、散文六十余篇。这些诗文既天真自然，充满童趣，体现了诗人对纯真和美好的追寻；又质朴刚健，饱含热情，体现了诗人炽热的情怀、高尚的灵魂以及卓绝不屈的生命意志。
诸子百家是对春秋、战国、秦汉时期各种学术派别的总称。诸子：诸，多的意思，子，古代对具有一定社会地位的成年男子的尊称； 诸子百家 中的诸子特指孔子、老子、韩非子、墨子、鬼谷子等各家中的代表性人物；百家：指儒家、道家、墨家、法家等流派。
本书是对《这片土，那缕风》（韩语版书名）添加了一些注释后形成的。当时，书的主要内容花了三四个月的时间在《京乡报》上连载，那时作者每天都在报社关门之前把自己当天即兴写下的东西送过去，其中肯定会有很多缺点和，不过，就像人喝醉时一样，无序的语言中往往会透出真实，所以在本书中，作者并没有做过多改动。 本书主要是从作者的风土、习俗来看韩国的，作者并不固执地认为自己的见解完全正确，但作者相信，那些和作者一样有着黄皮肤、和作者有着相似名字的邻居们对此不会无动于衷。 作者不否认作者是在深夜的黑暗中、在疾风暴雨中、在逆势可怕的环境中成长起来的，正因为如此，在这本书里作者写下的所有内容都是那些让作者痛苦和难以忘却的悲伤。
本书是《现代西方学术文库》系列之一的《启迪（本雅明文选）》分册，书中具体收录了：《从“资产阶级世纪”中苏醒》、《·本雅明：1892-1940汉娜阿伦特》、《论尼古拉·列斯克夫》、《论波德莱尔的几个母题》等文章。
《神童诗》《续神童诗》是经典的古代蒙学读物。《神童诗》中的劝学、励志，《续神童诗》中的劝人尽孝、道德伦理、个人修身、行为养成等内容，在今天仍有的借鉴意义。本书结合现代人的生活和心理，对这两本蒙学读物做了全新的解读和诠释。
本卷收入的两本书是我在家庭社会学领域的一点探索心得。《生育与村落文化》写于20世纪90年代初。该书以我国南方与北方各一个村庄中所搜集到的资料为依据，比较了生活在不同生活环境的人们在生育观念上的巨大差异，并探讨了这种差异所具备的理论上的意义。《一爷之孙》是通过对北京一个大家庭（六代百余人漂自同一位祖先）的研究资料写作而成的。书里描述了这个典型的中国家庭的人际关系及其模式变迁。由于这项研究采用的是深入访谈的方法，当然就得到了不少有趣的故事。对于费孝通先生所说的社会学研究要“出故事”的教诲，我始终念念不忘，并且引以为研究的真谛和乐趣之所在。
作为现代文学大师，叶圣陶的文学语言没有五四作家常有的欧化气息，深厚的古典修养和严肃踏实的写作态度，使他的文学作品为中国现代汉语的规范、纯洁、健康做出了贡献。叶圣陶的文章强调感觉和情感，他丰富的生命体验为他细节描写提供了广阔的天地，他客观、冷静地谛视人生，细密、准确地观察生活，深深地洞察人物的内心世界，按照生活的本来面目真实地再现生活，是他的生活阅历和心灵情感的完美融合，表现了鲜明的现实主义的特征。是我们阅读的精神财富。为此，我们按中小学作文体裁和大师的写作特色分册，选编了记叙卷、抒情卷、议论卷、读写卷、童话卷、游记卷。不仅可以作为孩子的课外阅读，还是孩子提高写作能力的经典范本。 《叶圣陶给孩子的写作课》共6册，适合7-15岁孩子阅读，共选编了180篇叶圣陶散文，配有72副丰子恺插图，每册1
本书是“十家论丛”之一，主题为道家始祖老子。全书选取了近百年来中国的老子研究中最有代表性的十位大家——胡适、梁启超、冯友兰、郭沫若、吕振羽、侯外庐、李泰棻、任继愈、关峰、陈鼓应——的老子研究成果中最有特色、代表性的部分汇成一册，呈现中国老子研究不同派别的解说、考证和诠释，其中不乏不同观点的对立和交锋，集中体现了中国近百年来老子研究的成就，给老子研究者及爱好者提供一个权威而方便的参考。
《大美中文课之古文观止新编》（全三册）在清代《古文观止》的基础上，保留传统篇目，去掉落后于时代的篇目如应试策论，添加未收录的篇目如诸子经典、明清小品文等。以时代为纲，以作者为目，天文地理、春夏秋冬、山川湖泊、花鸟虫鱼、琴棋书画无所不包，愿“极声貌而穷文”，在浩如烟海的佳作里，选取适合现代读者阅读的篇目，以期达到“观止”的目的。
《智慧文库.5,掬一束温暖阳光》由龚勋主编
本书作者没有按常规的教材模式来编写则是显而易见的。全书五十一个专题，既不按朝代也不按文学潮流加以分期，只是大略地依照时间顺序，挑出作者心目中最为杰出的作家与作品加以介绍和论析，而自然而然形成具有 “史”的意味的流动。就好像在一大堆成色各异的珍珠中挑出了最漂亮的珠子贯穿成链，显得简洁而好看。体现了文学史的感性化特征，也体现了历史学的思想性特征。
本书是中考语文热点作家张丽钧、朱成玉、张亚凌的作品集，重点收录入选九年义务教育语文教材、中高考语文阅读试题的精彩篇章。同时，特邀丁卫军、肖培东、王韦三位语文特特级教师对书中每一篇文章进行了解析，从字词句的运用、谋篇布局，到情感升华等方面做细致剖析，并根据章节主题，在每一章最后拟定阅读思考与写作题，帮助中学生熟悉中高考阅读题，训练作文能力。书中每一篇文章读起来都是如此干净、温暖，有极强的治愈力。给你足够多的勇气去面对风，面对雪，面对隐秘的诋毁，面对铿锵的号角。无人做你的光芒，就自己照亮远方。
本书精选了中国历目前一些名城的故事，以优美的语言、形象的描写、生动的对话进行叙述，既保留了原来故事的精髓，又能适合青少年的理解和认知，使他们在轻松快乐的阅读中受到传统文化的熏陶，在不知不觉中增加积累、增长学识。同时每篇故事还配有与其内容相关的城市名片、博闻馆和精美插图等，这样既唤起孩子们的阅读兴趣，也大大地提高了本书的很好不错性、趣味性和可欣赏性。
