本书以作者的16讲家庭性教育微课的录音整理稿为基础编写,许多地方保存了讲座时的口语色彩。希望这让读者感到更轻松、随意、亲切,像同一起喝茶谈心。 赋权型性教育是让家长从性教育的角度去给孩子增能赋权。这种理念接纳了之后,家长可以在孩子其他的教育中增能赋权。性教育从来不是孤立的,它是整个人的教育的一部分。
面对百年未有之大变局,中国和西方又一次站在了解彼此的十字路口。潘岳同志截取中西文明发展 的“战国与希腊”“秦汉与罗马”“五胡入华与蛮族入侵”三个历史时期,从文明、政制、民族角度,对中西文明根性进行了剖析和比较。很多专家学者专门撰文对其进行了评论,本书撷取部分精彩评论可进一步拓展中西文明比较的视野,也是文明对话的起点。本书在传统与现代、文明共存与对话的层面,挖掘中西方文明各自的“古老价值”,以实现“为所有古老文明互融互鉴开辟出一条近路”的宏伟目标;从文明根性上研究中西方道路之不同,以历史自信提升文化自信,以文化自信强化理论、制度和道路自信,对中西方文明交流与对话具有重要意义。本书中、英文版入选了 “十四五” 重点图书、音像、电子出版物出版专项规划。
《中国与拉美》(China and Latin America)是一套新创的实行同行评议的丛书,该丛书依托于 “国别和区域研究培育基地”西南科技大学拉美研究中心的平台优势,着重刊登体现“中国在拉美”和“拉美在中国”的相关社会科学与人文科学研究成果,鼓励基于田野调查的精细研究,特别鼓励跨学科的具有开拓新领域和引发新讨论的论文。每辑有相对集中主题,刊登专业论文,并设有常规栏目“拉美研究关键词”、“访谈”和“书评”等,全面展示拉美研究的新成果。
《中国与拉美》(China and Latin America)是一套新创的实行同行评议的丛书,该丛书依托于 “国别和区域研究培育基地”西南科技大学拉美研究中心的平台优势,着重刊登体现“中国在拉美”和“拉美在中国”的相关社会科学与人文科学研究成果,鼓励基于田野调查的精细研究,特别鼓励跨学科的具有开拓新领域和引发新讨论的论文。每辑有相对集中主题,刊登专业论文,并设有常规栏目“拉美研究关键词”、“访谈”和“书评”等,全面展示拉美研究的新成果。
本书以作者的16讲家庭性教育微课的录音整理稿为基础编写,许多地方保存了讲座时的口语色彩。希望这让读者感到更轻松、随意、亲切,像同一起喝茶谈心。 赋权型性教育是让家长从性教育的角度去给孩子增能赋权。这种理念接纳了之后,家长可以在孩子其他的教育中增能赋权。性教育从来不是孤立的,它是整个人的教育的一部分。
《陕西文化发展报告(2020)》是由陕西省社会科学院编撰的非常不错性研究报告,也是陕西省社会科学院编撰的第十一本文化蓝皮书。本书为陕西蓝皮书系列之一,主要描述并分析2019年陕西文化发展,并对2012
本书共有分为十二章。分别是第一章问题青少年犯罪心理学的概述、第二章 问题青少年犯罪心理形成的原因、第三章 问题青少年犯罪心理的形成和发展变化、第四章%26emsp;问题青少年犯罪人的一般心理特征
2012年,两岸关系取得重大进展,政治互信进一步增强,文化交往不断深入。因此2012年两岸文化产业交流与合作呈现出了产业对接全面展开的特点,并逐步进入深度合作期,从而对进一步合作提出了更为深层的机制、
周玲元著的《公共文化场馆情境感知服务及应用研究——以图书馆为例》研究基于手机终端的图书馆感知用户所处情境,以提供个性化信息服务为目标,以情境感知为切入点,从手机端用户情境感知中间件和服务模型层面两个视
文以民国国立大学理想本位——现实本位——实践本位学科价值取向发展演变的三个历史时期为经,以“学科知识一学科制度一学科文化”为纬,动态研究民国国立大学学科价值取向的形成、演化过程和演化的影响因素,追寻其
本书借鉴欧美名校“校园阅读推广”理念,从“读物增益才华(学识)”的通识(博雅)教育角度,具体叙述如何通过“校园同读一本书(一类书,如名著、美文、游记、传记、日记等)”,以及“好书校园漂流”、“邂逅读书