内容简介 习近平总书记强调，要在全党大兴调查研究之风。毛泽东、周恩来等老一辈革命家是调查研究的典范，他们深入实际、深入群众调查研究的精神以及方法值得今天的领导干部学习和借鉴。本书是《学习时报》刊发的中共党史权威专家对毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平、陈云六位开国元勋的调查与研究文章的结集。

本书原名The New History and the Old，初版于1987年。在这本书中，作者对20世纪的历史学家、历史学派和历史写作做了成功的梳理，并作出精湛的批评。所谓新史学和旧史学并不能确指具体的历史学派和历史研究与写作的方法，因为总会有更多新新史学产生，使原来的“新史学”变成“旧史学”。因此在2004年的修订版中，作者增补了4篇文章，它们分别论述了后现代主义、世界主义、修正主义和“历史的终结”，阐释了新史学和旧史学的变种。

《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》自1995年出版以来，一直不衰，先后获得“美国图书奖”和“奥利弗·克伦威尔·库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’”。该书的不同版本总计超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称。 詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温

《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》自1995年出版以来，一直不衰，先后获得“美国图书奖”和“奥利弗·克伦威尔·库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’”。该书的不同版本总计超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称。 詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温

翦伯赞先生所著《史料与史学》一书，是一本讲述中国古代“史料学”与“历史学”的著作。其原本于1946年4月由上海国际文化服务社出版，共收论文三篇，为《略论中国文献学上的史料》、《论司马迁的历史学》及《论刘知几的历史学》。本书为增订本，新收论文亦为三篇，以其发表的时间为序，有《略论收集史料的方法》、《考古发现与历史研究》及《关于历史学的“三基”问题》。翦先生是一位的马克思主义史学家，他的一生中，除了为史学研究和建设编写了许多重头名著如《中国史纲》、《历史哲学教程》等之外，还写了不少普及性的读物，以帮助一般群众，尤其是青年学生学习和研究历史之用，本书就是他所著的一本重要的史学入门之作。 本书由“原本”的产生到“增订本”的出版，其间相距40年。在这40年中，中国的历史发生了翻天覆地的变化，翦

本书是西方史学理论研究专著。全书共14章，主要包括现代西方史学的演变，马克思主义历史观的形成，西方思辨的历史哲学，西方的马克思主义史学，美国的新政治史学，西方心理史学，西方城市史学，西方妇女儿童史学，后现代主义对史学的挑战等。全书深入地分析了西方史学的主要理论体系和流派，对人们了解研究西方史学理论，具有重要价值。

古代希腊、罗马文明是西方文明的渊源。但是当我们把希腊、罗马相提并论时，更多人会想到这样一句话，那就是“光荣属于希腊，属于罗马”。人们总是觉得罗马的文化同希腊文化相比稍逊风骚，其实罗马也不乏出类拔萃的历史学家。在历史的长河中，罗马的辉煌只是弹指一挥间的过去，永远记录下这些辉煌的正是像恺撒、撒路斯特、塔西陀和李维这样的罗马史学家。《撒路斯特史学思想研究》论述的是罗马共和时期的一位史家——撒路斯特和他的两部作品《喀提林阴谋》《朱古达战争》。虽然他的著作只是记录了罗马历史上似乎并不重要的两个事件，但是在撒路斯特看来，透过这两个事件，足以让人们意识到罗马道德的败坏已使罗马共和制处于崩溃的边缘。撒路斯特以小见大的选材、客观的写作特点和朴实的文风都是后来学者对他评价颇高的原因。

本教材从中国史学现状出发，自“史”的产生写至“新史学”的兴起与反思，回顾4000多年来史学发生、发展的过往来程，着重史学自身的演变特点与发展趋势。采取按时间跨度和按基本系列相结合的框架，把与史学密切相关的基本知识纳入史学发展演变之中叙说。对影响中国史学发展演进的基本问题，进行新的清理和探讨，注意总结其利弊得失。适合高校讲授中国史学史课程需要，同时提出一些启发硕士、博士、博士后进行深入思考的问题以及研究趋势。

本书是西方史学理论研究专著。全书共14章，主要包括现代西方史学的演变，马克思主义历史观的形成，西方思辨的历史哲学，西方的马克思主义史学，美国的新政治史学，西方心理史学，西方城市史学，西方妇女儿童史学，后现代主义对史学的挑战等。全书深入地分析了西方史学的主要理论体系和流派，对人们了解研究西方史学理论，具有重要价值。

《历史从殿堂走向民间》共分部分:历史从殿堂走向民间：这是从总的理论方面阐述的；历史教学指导：这是近年我国教育新课改后我参加编写人民教育出版社、大象出版社等历史教科书的一些心得体会；外历史教科书研究：这是我对我国大陆和香港地区以及韩国历史教科书的专题研究，指出我国和邻国一些历史教科书的特点、长处和如何加强同邻国历史教科书上一些不同历史观点的交流。上述内容只是我一家之言，诚恳希望海内外专家指教。

《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》自1995年出版以来，一直不衰，先后获得“美国图书奖”和“奥利弗·克伦威尔·库克斯‘杰出的反种族主义学者奖’”。该书的不同版本总计超过100万册，这在目前的历史社会学著作中堪称。 詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温

本书内容：“21世纪中国历史学展望学术讨论会”开幕词；在“21世纪中国历史学展望学术讨论会”开幕式的讲话；在“21世纪中国历史学展望学术讨论会”开幕式上的讲话；历史研究与马克思主义；关于当前历史科学的几点浅见；多元化与历史学的发展趋向；战略·前沿·切磋——论历史研究与时俱进；历史研究应该积极应对形热的变化；21世纪的中国史学应该是什么样子；21世纪的史学创新思维浅议；21世纪史学应当更多地关注自然史研究；21世纪中国史学的新方向——关怀现实；开拓史学研究新领：经济—社会史；21世纪的历史理性；中国史学目前遇到的五个问题；我们为什么需要历史学；中国史学发展历程之我见；有关史学研究工作的几点体会；综合性区域史研究的前景；面向21世纪的云南史学；关于历史现象的内在联系……

本书是西方史学理论研究专著。全书共14章，主要包括现代西方史学的演变，马克思主义历史观的形成，西方思辨的历史哲学，西方的马克思主义史学，美国的新政治史学，西方心理史学，西方城市史学，西方妇女儿童史学，后现代主义对史学的挑战等。全书深入地分析了西方史学的主要理论体系和流派，对人们了解研究西方史学理论，具有重要价值。

这是一本散文随笔集。因随意率性而为，故取名《等闲笔墨》。所收44篇作品，依题材内容编为5辑，或念亲友，或记往事，或悟人生，或品新作，以真情实感娓娓道来。见解独到，语言简洁，文风朴实。彰显出作者一贯的创