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《大学的理想》(The?Idea?of?a?University)?是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育的基本理论问题的名著。作者约翰?亨利?纽曼(John?Henry?Neman，1801-?1890)是19世纪英国维多利亚时代的神学家、教育家、文学家和语言学家。1851年，纽曼应邀出任新创办的都柏林天主教大学校长。1852年，他在都柏林为宣传这所新办的大学作了一系列演讲。这些演讲后经修改，再加上他在其他场合所作的有关大学教育的演讲，合成《大学的理想》一书。本译本根据梅?亚德利编的节本译出，该节本选录了原著中的几篇?演讲及其他一些演讲中的精彩章节。 ?? ?? ??纽曼是19世纪自由教育的伟大倡导者。在他写作《大学的理想》时，构成自由教育的传统政治、经济和文化基础开始发生变革:始于18?世纪末的法国和美国的政治革命，宣布人人都应有政治自由；英国工业革命的兴起，
书法艺术是中国几千年灿烂文化的结晶与瑰宝，硬笔书法则是科技发展的新时期应运而生的一个新品种，受到普遍认同并广为普及。显然，在推行无纸化办公的电脑时代，学习硬笔书法是规范汉字书写、进而进入书法艺术殿堂最简易可行的途径。作为龙的传人，写好自己国家民族的汉字是题中应有之义，文官武将、黎民百姓，莫不如此。仲继宏花了两年时间挑选了烩炙人口的唐诗和宋词各一百首，用行书精心书写成竖式和横式并重的《唐诗宋词钢笔行书字帖》，十分精美，既能摹写又能诵读，可能更让广大的硬笔书法爱好者喜欢。
高等学校的，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型大学的已受到高等教育系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界大学--校长必须是科学家吗》由Amanda?Goodall著，该书以大学是否需要由科学家做为核心问题，综合详实的访谈资料和大量的定量数据，解读大学组织中的表现及其专家特征与学校发展和甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为的研究结论。《世界大学--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。
《课时精练》丛书包括初中阶段的五门学科,每个年级分上下册，每分册内容包括课时训练，单元练习，期中、期末综合测试等，难易适度，具有趣味性和创新性，以帮助同学们掌握每一课、每一单元的学习内容，从而提高学习效果，有一定的实用价值。
《日语同步练习(附光盘9年级）》与《义务教育教科书日语九年级全一册》对应，包括四个单元十二课。每个单元前设置“单元要点梳理”，并在各单元的 编排单元测试题。每课包括“要点回顾”和“同步练习”两部分内容。“要点回顾”主要就本课的主要交际项目和语法项目进行梳理和讲解。“同步练习”由“基础训练”和“能力提升”两部分组成。练习题紧扣本课学习内容，由易到难、由简单到综合，不仅有利于学生巩固语言基础知识， 有利于培养学生的语言运用能力。 此外，本书还配有上、下学期期中、期末测试题以及两套综合测试题，便于学生阶段性地综合检测自己的日语学习情况。 本书将所有练习题、测试题的录音文字资料和参考答案编辑为插册，便于学习者自我检测和核对答案。另外，本书附两张光盘，内容包括所有练习题、测试题的听力练习
书法艺术是中国几千年灿烂文化的结晶与瑰宝，硬笔书法则是科技发展的新时期应运而生的一个新品种，受到普遍认同并广为普及。显然，在推行无纸化办公的电脑时代，学习硬笔书法是规范汉字书写、进而进入书法艺术殿堂最简易可行的途径。作为龙的传人，写好自己国家民族的汉字是题中应有之义，文官武将、黎民百姓，莫不如此。仲继宏花了两年时间挑选了烩炙人口的唐诗和宋词各一百首，用行书精心书写成竖式和横式并重的《唐诗宋词钢笔行书字帖》，十分精美，既能摹写又能诵读，可能更让广大的硬笔书法爱好者喜欢。
本书是《义务教育教科书日语》的配套单元练习试卷，编排上采取与教材同步、每单元两套试题的原则。本书在提取和总结教材中的重要知识点的基础上进行出题，教材中的重点单词和语法句型都在练习试题中得到体现。因此，本书是复习和巩固教材内容、检验学习效果的有效工具。本书的题型与内容均贴近高考日语真题。每套试题满分150分。所有试题的内容结构和分值与高考试题一致。试题由听力（15道小题，满分30分）、日语知识运用（40道小题，满分40分）、阅读理解（四篇短文，20道小题，满分50分）及写作（一篇作文，满分30分）四部分构成。每套试题均依据 、参考高考真题编写而成。
