本书依据国家国防动员委员会2006年11月13日颁发的《全民国防教育大纲》编写，以普及国防知识、培养爱国主义精神、增强国防观念为出发点，从全新的视角，设计了军事理论、军事知识、祖国疆域、爱国诗文、仗剑放歌、军事名人、军事技能、国防科技、战争风云、军事趣闻10个栏目，涵盖了初级中学国防教育的相关内容，是初级中学国防教育的基本依据，适用于全日制初级中学国防教育的教学与实践。

《教育科学分支学科影印版系列教材》由权威专家精选当代美国高校颇具代表性和影响力的原版英文专业教材，并请在相关领域有深入研究、颇有建树的专家学者为每本书撰写中文导言，供师范大学、综合大学教育相关专业研究生、本科生作为教学参考书研读，或作为双语教学的教材使用，以扩大师范类院校广大研究生和本科生的学术视野，培养师范生直接参与国际交流的素养和能力，提高理解和借鉴西方优秀教育理论的水平。

《中国名校指南》是目前国内市场上本彩色图文版的名校报考指南。精选中国历史最悠久、实力最雄厚的26所综合性大学。每所大学都分为基本资料、学校概括、知名院系、名师风采、杰出校友、数据统计、实用信息等七部分介绍。内容既包括校史、学科特色等常识性介绍，又包含了所有和考学、择校相关的重点学科分布、近年分数线等重要信息和数据，并在同类书中次配以大量精美的实拍照片。《中国名校指南》将帮助读者对相关学校有一个全面、实用、直观的了解。一册在手，择校无忧，堪称高考及考研学子报考名校的指南。

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教育交流是人类文化交流的重要内容，是促进各民族、国家和地区教育发展的强大动力。从一定意义上可以说，一部世界教育史，就是一部各民族教育相互交流、碰撞、融合和不断创新新的历史。20世纪80年代以来，随着改革开放政策的逐步深入和社会经济的迅速发展，我国与世界各国之间的教育交流在各个层面相继展开，人们愈来愈深刻地感受到这种交流对加快我国教育现代化步伐所产生的深远影响。在这种形势下，如何从更高?的层面和更广阔的视野中认识教育交流的意义和规律，科学地总结在历史和现实的教育交流中积累的经验和教训，坚定开展教育交流的信念，提高我们的自觉性，说到底，是一个关系到国的教育能否真正走向世界、能否在一个不太长的时期内实现现代化的重大问题。

《教育科学分支学科影印版系列教材》由权威专家精选当代美国高校颇具代表性和影响力的原版英文专业教材，并请在相关领域有深入研究、颇有建树的专家学者为每本书撰写中文导言，供师范大学、综合大学教育相关专业研究生、本科生作为教学参考书研读，或作为双语教学的教材使用，以扩大师范类院校广大研究生和本科生的学术视野，培养师范生直接参与国际交流的素养和能力，提高理解和借鉴西方优秀教育理论的水平。

《语言素质教育精品读本》适合少年阅读背诵的中外名家美文共300篇，分为“咏物”、“绘景”、“事与人”、“情与理”四卷，是对少年儿童进行语言素质教育的一套精品读本。巴金说过：“我是读了几百篇古文能背诵，就开始写起文章来”。相信拥有此书的少年读者们，根据自己的需要熟记其中的名家美文，定能够找到一条较为轻松愉快的提高阅读理解能力与写作能力的有效途径；并且作为一种文化积累而终身受益。

《大学的理想》(The?Idea?of?a?University)?是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育的基本理论问题的名著。作者约翰?亨利?纽曼(John?Henry?Neman，1801-?1890)是19世纪英国维多利亚时代的神学家、教育家、文学家和语言学家。1851年，纽曼应邀出任新创办的都柏林天主教大学校长。1852年，他在都柏林为宣传这所新办的大学作了一系列演讲。这些演讲后经修改，再加上他在其他场合所作的有关大学教育的演讲，合成《大学的理想》一书。本译本根据梅?亚德利编的节本译出，该节本选录了原著中的几篇?演讲及其他一些演讲中的精彩章节。 ?? ?? ??纽曼是19世纪自由教育的伟大倡导者。在他写作《大学的理想》时，构成自由教育的传统政治、经济和文化基础开始发生变革:始于18?世纪末的法国和美国的政治革命，宣布人人都应有政治自由；英国工业革命的兴起，使得

书法艺术是中国几千年灿烂文化的结晶与瑰宝，硬笔书法则是科技发展的新时期应运而生的一个新品种，受到普遍认同并广为普及。显然，在推行无纸化办公的电脑时代，学习硬笔书法是规范汉字书写、进而进入书法艺术殿堂最简易可行的途径。作为龙的传人，写好自己国家民族的汉字是题中应有之义，文官武将、黎民百姓，莫不如此。仲继宏花了两年时间挑选了烩炙人口的唐诗和宋词各一百首，用行书精心书写成竖式和横式并重的《唐诗宋词钢笔行书字帖》，十分精美，既能摹写又能诵读，可能更让广大的硬笔书法爱好者喜欢。

高等学校的，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型的已受到系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界--校长必须是科学家吗》由Amanda?Goodall著，该书以是否需要由科学家做为核心问题，综合详实的访谈资料和大量的定量数据，解读组织中的表现及其专家特征与学校发展和甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为的研究结论。《世界--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

书法艺术是中国几千年灿烂文化的结晶与瑰宝，硬笔书法则是科技发展的新时期应运而生的一个新品种，受到普遍认同并广为普及。显然，在推行无纸化办公的电脑时代，学习硬笔书法是规范汉字书写、进而进入书法艺术殿堂最简易可行的途径。作为龙的传人，写好自己国家民族的汉字是题中应有之义，文官武将、黎民百姓，莫不如此。仲继宏花了两年时间挑选了烩炙人口的唐诗和宋词各一百首，用行书精心书写成竖式和横式并重的《唐诗宋词钢笔行书字帖》，十分精美，既能摹写又能诵读，可能更让广大的硬笔书法爱好者喜欢。

一、本书定位在教育学术著作，也可作为高等学校文科教材使用。 ?? ?? ??二、本书分为四编。编分为六章，主要考释《学记》写作年代及其历史背景，和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点，按儒家经典的章句凡例，分为二十二章（上编十章，下编十二章），采取训诂与义理相结合的方法，根据不同内容，大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章，主要评估历代《学记》注释，和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。 ?? ?? ??三、据初步研究，从东汉到近现代，历来有关注释和评论《学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索，本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述，以供参考。 ?? ?? ??四、本书吸收文字学、训诂学、音韵学、经学史、古代哲学史、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。

《语言素质教育精品读本》适合少年阅读背诵的中外名家美文共300篇，分为“咏物”、“绘景”、“事与人”、“情与理”四卷，是对少年儿童进行语言素质教育的一套精品读本。巴金说过：“我是读了几百篇古文能背诵，就开始写起文章来”。相信拥有此书的少年读者们，根据自己的需要熟记其中的名家美文，定能够找到一条较为轻松愉快的提高阅读理解能力与写作能力的有效途径；并且作为一种文化积累而终身受益。

高等学校的，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型的已受到系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界--校长必须是科学家吗》由Amanda?Goodall著，该书以是否需要由科学家做为核心问题，综合详实的访谈资料和大量的定量数据，解读组织中的表现及其专家特征与学校发展和甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为的研究结论。《世界--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

《中国名校指南》是目前国内市场上本彩色图文版的名校报考指南。精选中国历史最悠久、实力最雄厚的26所综合性。每所都分为基本资料、学校概括、知名院系、名师风采、杰出校友、数据统计、实用信息等七部分介绍。内容既包括校史、学科特色等常识性介绍，又包含了所有和考学、择校相关的重点学科分布、近年分数线等重要信息和数据，并在同类书中次配以大量精美的实拍照片。《中国名校指南》将帮助读者对相关学校有一个全面、实用、直观的了解。一册在手，择校无忧，堪称高考及考研学子报考名校的指南。

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高等学校的，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型大学的已受到高等教育系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界大学--校长必须是科学家吗》由Amanda?Goodall著，该书以大学是否需要由科学家做为核心问题，综合详实的访谈资料和大量的定量数据，解读大学组织中的表现及其专家特征与学校发展和甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为的研究结论。《世界大学--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

《的理想》(The?Idea?of?a?University)?是西方史上较早系统、综合、全面地论述教育的基本理论问题的名著。作者约翰?亨利?纽曼(John?Henry?Neman，1801-?1890)是19世纪英国维多利亚时代的神学家、教育家、文学家和语言学家。1851年，纽曼应邀出任新创办的都柏林天主教校长。1852年，他在都柏林为宣传这所新办的作了一系列演讲。这些演讲后经修改，再加上他在其他场合所作的有关教育的演讲，合成《的理想》一书。本译本根据梅?亚德利编的节本译出，该节本选录了原著中的几篇?演讲及其他一些演讲中的精彩章节。 ?? ?? ??纽曼是19世纪自由教育的伟大倡导者。在他写作《的理想》时，构成自由教育的传统政治、经济和文化基础开始发生变革:始于18?世纪末的法国和美国的政治革命，宣布人人都应有政治自由；英国工业革命的兴起，使得人人都能

书法艺术是中国几千年灿烂文化的结晶与瑰宝，硬笔书法则是科技发展的新时期应运而生的一个新品种，受到普遍认同并广为普及。显然，在推行无纸化办公的电脑时代，学习硬笔书法是规范汉字书写、进而进入书法艺术殿堂最简易可行的途径。作为龙的传人，写好自己国家民族的汉字是题中应有之义，文官武将、黎民百姓，莫不如此。仲继宏花了两年时间挑选了烩炙人口的唐诗和宋词各一百首，用行书精心书写成竖式和横式并重的《唐诗宋词钢笔行书字帖》，十分精美，既能摹写又能诵读，可能更让广大的硬笔书法爱好者喜欢。

一、本书定位在教育学术著作，也可作为高等学校文科使用。??????二、本书分为四编。编分为六章，主要考释《学记》写作年代及其历史背景，和《学记》作者的学术流派属性。第二、三两编为本书重点，按儒家经典的章句凡例，分为二十二章（上编十章，下编十二章），采取训诂与义理相结合的方法，根据不同内容，大体分为校文、注音、释义、译意、评说。第四编分为四章，主要评估历代《学记》注释，和《学记》在中国及世界教育学史中的地位及影响。??????三、据初步研究，从东汉到近现代，历来有关注释和评论《学记》的不下一百五十家。为便于学习和研究者探索，本书尽量提供前人所持不同看法和饶有新意的著述，以供参考。??????四、本书吸收文字学、训诂学、音韵学、经学史、古代哲学史、文化史、教育学史、心理学史等研究成果。凡属有裨于进一步

校园，本该是一本方净土和文明的殿堂。然而，近年来，校园暴力事件时有发生，花秀少年越来越多地与暴力行为联系在一起。 ?? ?? ??如何维护学校和学生的安全？本书进行了有益的探索。作者对美国校园暴力的产生根源进行了分析，并介绍了政府为减少校园，暴力而制定的法律和行动计划，相信能帮助读者对美国校园暴力有一个整体的认识，并能更好地理解我国校园暴力的根源和现状。同时，书中介绍的切实可行的行动计划和措施，大多来源于实践，具有很强的可操作性，为我们应对校园暴力开拓了思路，对我国学校安全工作的开展具有重要的参考价值。