本丛书第六版不论是内容上还是结构上，和第五版相比都有了较大的变化。内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加，在本丛书的初中分册中，也适当地增加了数学知识的应用（例如三角函数、极值、图像等），适当地增加了与生活、科技等相联系的内容，在拓展和应用方面有所加强。力图使读者既学习了物理的理论知识，又能够知道所学内容与实际的联系，提高物理学习兴趣和学用结合的能力。结构上的变化本丛书在第六版修订的时候，增加了配套的《物理竞赛能力测试》，以便读者在读完《物理竞赛教程》后，检测一下自己的学习情况。《物理竞赛教程》中的每一章仍然有三个部分：“知识要点和基本方法”、“例题精讲”和“练习题”。《物理竞赛能力测试》中的每一章内容与《物理竞赛教程》相

本书是按照“浙江省高中学生化学竞赛基本要求”，并将A、B组的知识范围融为一体而编写的，其目的是重在培养学生的化学素养和思维能力，强调实战的意义。全书分上、中、下三篇。 上篇是赛点解析，按其知识结构分为12章，每章包含： 1.知识网络 对知识的重点、难点加以归纳整理，并给以方法指导。 2.赛点导航精选部分试题（一般5题左右）进行解题思路分析和点评。 3.自测试题与点评 共安排25题，尽量用自编题或改编题。 中篇是经典试题分析，主要包括2003--2008年浙江省命题的6套竞赛试题和详细解析，对其中某些有争议的题目更有客观分析。 下篇是模拟试题，共有6套，并给出了详细的解题分析和评分标准。 本书的主要读者是每年四月份参加全省化学竞赛的高中学生及其指导老师，亦可作为全国化学竞赛（省级赛区）的辅助参考读物。

《中学生奥林匹克物理竞赛实验教程》根据全国中学生物理竞赛委员会《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》精神，借鉴《全国中学生物理竞赛实验指导书》的34个实验内容，按照34个考点分为基础知识，力、热学实验，电磁学实验，光学实验四篇，每个考点分为实验原理、实验内容、思考题等部分，并优选历届外竞赛复赛或决赛典型例题，旨在开阔学生思路，使学生更好地掌握实验原理，提高实验技能，增强实验兴趣；熟悉物理竞赛实验考试的命题思想、解题思路、试题规律；学会利用物理知识解决物理问题的科学思路（包括实验原理的运用、测量方法的选择、实验仪器的选用、正确的操作步骤等）；掌握基本的物理实验方法和实验技能，提高自身素质，增强创新意识，以应对各种各样的奥林匹克物理竞赛试题，取得优异成绩。

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本书涵盖 —37届全国中学生物理竞赛预赛试题，共计14章，是一本物理竞赛预赛真题参考资料。本书对历年预赛试题以分模块、分题型的方式进行了归类，用物理语言详细地阐述物体的运动过程，剖析相关物理基础知识的应用，同时采用图解法破解物理抽象过程，给出数学运算的关键步骤，并对部分知识点做了相应拓展。本书可作为中学生提高综合素养的辅导书，是中学生参加各类中学物理竞赛、高校强基计划选拔以及新高考物理复习的 资料，可作为中学物理教师的教学参考用书，还可供各类师范院校物理专业的师生使用。

《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛初赛培训》共分为四篇，分别为基础知识篇、真题解析篇、模拟试题篇、试题解答篇。基础知识篇介绍计算机科学和信息学的发展、硬件、软件、信息的表示、多媒体、网络、信息技术的新名词、新发展、新特点、新应用，以及数据结构涉及的存储结构、散列表、栈、队列、树、图，递归、分治、排序、穷举、贪心、动态规划等基本算法，数学基础中涉及的代数、几何、组合数学初步等知识。真题解析篇对第十二届到第十六届的五届试题（含普及组和提高组）进行了详细的分析、解答。模拟试题篇给出了普及组和提高组各三份模拟试题（用Pascal和c 两种语言描述）。试题解答篇针对这几份模拟试题进行了详细的解析。 信息学竞赛虽然有的难度，但奥林匹克也不是高不可攀的，也许《全国青少年信息学奥林匹克分区联

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《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛初赛培训教材》共分为四篇，分别为基础知识篇、真题解析篇、模拟试题篇、试题解答篇。基础知识篇介绍计算机科学和信息学的发展、硬件、软件、信息的表示、多媒体、网络、信息技术的新名词、新发展、新特点、新应用，以及数据结构涉及的存储结构、散列表、栈、队列、树、图，递归、分治、排序、穷举、贪心、动态规划等基本算法，数学基础中涉及的代数、几何、组合数学初步等知识。真题解析篇对第十二届到第十六届的五届试题（含普及组和提高组）进行了详细的分析、解答。模拟试题篇给出了普及组和提高组各三份模拟试题（用Pascal和c两种语言描述）。试题解答篇针对这几份模拟试题进行了详细的解析。信息学竞赛虽然有的难度，但奥林匹克也不是高不可攀的，也许《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛初赛培

中国科技大学承担的第28、29、30届国际物理奥林匹克竞赛(IPhO)中国队的培训工作取得了优异成绩，尤其是在物理实验参赛上。同仁们都关注中国科大的“秘密武器”。本书以物理素质教育为宗旨，按综合素质培养篇、理论篇和实验篇展开，首次比较系统、完整地披露了中国科大名师培训学生的一些鲜为人知的内容。想必对有关人士会有借鉴和启迪，同时对提高中学生的物理素质将起到的作用。 实践证明，中国科大名师注重帮助同学正确建立物理概念，掌握物理方法，提高物理思维能力和实验能力的培训方法是正确的、有成效的、高水平的。本书选择了紧扣现代科技、现代生活的高质量物理训练题，并进行了含金量很高的精解。 本书可供参加物理奥林匹克竞赛的同学以及对物理有浓厚兴趣的理科班高中生阅读，亦可作为相关老师和大学物理系学生的参考书。

《中学生奥 林匹克物理竞赛实验教程》根据全国中学生物理竞赛 委员会《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的 若干规定》精神，借鉴《全国中学生物理竞赛实验指 导书》的34个实验内容，按照34个考点分为基础知识 ，力、热学实验，电磁学实验，光学实验四篇，每个 考点分为实验原理、实验内容、思考题等部分，并优 选历届外竞赛复赛或决赛典型例题，旨在开阔学 生思路，使学生更好地掌握实验原理，提高实验技能 ，增强实验兴趣；熟悉物理竞赛实验考试的命题思想 、解题思路、试题规律；学会利用物理知识解决物理 问题的科学思路（包括实验原理的运用、测量方法的 选择、实验仪器的选用、正确的操作步骤等）；掌握 基本的物理实验方法和实验技能，提高自身素质，增 强创新意识，以应对各种各样的奥林匹克物理竞赛试 题，取得优异成绩。

本书是按照“浙江省高中学生化学竞赛基本要求”，并将A、B组的知识范围融为一体而编写的，其目的是重在培养学生的化学素养和思维能力，强调实战的意义。全书分上、中、下三篇。 上篇是赛点解析，按其知识结构分为12章，每章包含： 1.知识网络 对知识的重点、难点加以归纳整理，并给以方法指导。 2.赛点导航精选部分试题（一般5题左右）进行解题思路分析和点评。 3.自测试题与点评 共安排25题，尽量用自编题或改编题。 中篇是经典试题分析，主要包括2003--2008年浙江省命题的6套竞赛试题和详细解析，对其中某些有争议的题目更有客观分析。 下篇是模拟试题，共有6套，并给出了详细的解题分析和评分标准。 本书的主要读者是每年四月份参加全省化学竞赛的高中学生及其指导老师，亦可作为全国化学竞赛（省级赛区）的辅助参考读物。