本书初版于1980年，是作者出版的一部重要的教科书。全书主要讲解英语语法与写作，处理英语学习中最基础也是最重要的两大组成部分，可以说是作者一生教学经验的全面总结。 书中内容分为“语法之部”和“作文之部”两大部分。“语法之部”分为讲解词性的“语法自修”和讲解语法的“语法练习”；“作文之部”分为练习造句的“造句例评”、点评30篇作文练习的“作文批改”、针对55种常见英语表达进行纠偏的“英文正误”三部分。全书编排清晰，由简单的词句到复杂的作文，再到中英表达习惯的差异，非常符合学生学习英语的规律；书中提供了大量的习题，随学随练

本书由徐喜文主编，旨在为教育背景下的英语学术论文写作实践者提供针对性、实用性更强的指导．书中结合了英语学术写作实证研究的成果，提出了写作过程最需要解决的问题，包括如何理解高水平论文的信度标准，即对论文结构及语言表达传统背后所含的思辨能力要求，同时，通过贯穿本书的主线，介绍了提升论文性的有效方法：强化写作者对本专业论文的思辨性阅读、“解析”专业期刊的论文结构和语言表达传统规则、提升写作过程中观点阐述的有效性，即思辨技能应用能力，为了帮助阅读者掌握提升“思维方式”的每个环节，本书在每一章末尾都给出了相应的练习。本书为正在准备写英语学术论文的研究生和博士生提供了一条新的技能培养思路，也可以作为研究工作者英语论文写作的参考用书。

本书探讨如何将思辨能力培养融入英语写作课堂教学、习作反馈、体裁教学、学习评测、教材编写等各具体教学环节之中，旨在为写作课堂教学改革提供成功的案例或探索的路径。本书致力于将写作教学研究与写作教学改革融为一体，一方面探索对外语教学过程本身进行学术研究的有效范式，另一方面尝试用教学研究的成果指导教学改革不断走向深入。

用英语进行写作，对于每个人来说都不是简单的工作。然而，每个人在写作过程中的坚持和付出的勤奋总会有回报的。除了收获喜悦和成就感，还会让你在研究调查的过程中激发起自己对某个事物的好奇心和想象力。学术论文的写作不但如此，而且还会对今后的学习、研究以及工作大有裨益。每一个面对学术论文写作任务的人总会碰到各种困难，比如如何入手研究、如何查找资料、如何使用图书馆、如何确定题目、如何做笔记、如何列提纲，如何开篇、如何收尾、采用何种风格、使用何种引文格式等等。这些问题都会在本书中找到答案。本书自1959年在美国出版以来，很快就成为美国的主流写作教材之一，历经半个多世纪，进行了多达14次修订，以全新的语料和信息服务于读者。一本好书经历这么长时间才与中国读者见面，有点可惜，但犹未为晚。希望本书正好在您