本书基于语用标记表达的多维特征，探讨语用标记用法的语境条件和理解机制。采用互动语言学的分析思路，基于自然口语对话材料，以在线生成的视角进行观察，通过下一话轮证明程序将语用标记的序列分布和多模态表现作为形式依据，分析其表达功能。通过对不同类型个案考察，提出自然口语中语用标记功能浮现具有位置敏感特征，互动行为与语用标记具有互育关系，话轮转换的韵律特征框架是语用标记解读的重要途经。语用标记的韵律特征有别于语法化成分，语用标记的功能浮现从根本上说是语用化不是语法化，尽管两者在某些方面存在类似的过程表现。

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的 社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”的系列成果，并入选“2022年度 出版基金资助项目”，旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”，是 中文教育的重要参考书和工具书，主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语 教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册，包括大纲系列4册、综述系列8册、书系系列26册，以及论文集1册。 本书是“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系（多卷本）”在研究过程中发表的一部分 学术论文的合集，分两个部分： 部分为现代汉语语法本体研究，收录论文15篇，主要是对语法问题进行专门的探索和研究，揭示语言中尚未被认识或认识不够充分的语法规则；第二部分是对外汉语教学语法研究，收录

Depressed？Want to 10se weight？Sufferfrom insomnia？Annoyed by frequent ailments？Desire improved sexual ability？You can find helpful solutions to theseproblems in The Chinese Heart:cbinese Medicine and Stress Management，a beautifuHy illustratedbook that introduces the wisdom ofTraditionalChinese Medicine（TCM）.The author presentsTCM theory in the most reader-friendly way“to give maximum access to any readeg assum-ing no previous knowledge of Chinese what-ever.”Chinese ideograms and their interestingetymology are illustrated in the book.Believingwith"l-horeau that“anything living is easily andnaturally expressed in popular language，”theauthor communicates scholarship with crispnarrative and sometimes playful spirit.

“十分钟学会中国气功”选取了中国文化中的一个热点，并对这门深奥的学问进行深入浅出、通俗易懂的讲述，使读者能在最短的时间内对气功有初步的认识和了解。具体内容包括：什么是气功、气功的起源与发展、气功的理论基础、气功的内容与分类、气功的作用和疗效、气功的姿势、气功的呼吸等。不同的动作，具有不同的保健、健身作用。

ThisshorthistorydealswithChineseliteraturefromtheearliestdaystotheMaytheFourthMovementof1919,givingabriefintroductiontoclassicalChineseliteratureandageneralsurveyofthechiefwritersandtheirmostimportantworks.ThedevelopmentofChineseliteraturesincetheMaytheFourthMovementwillbecoveredinaforthingpublication,"AShortHistoryofModernChineseLiterature."

在语言学、认知心理学、教育学等理论的指导下，介绍和阐述对外汉语课堂教学的过程与原则、内容与对象以及基本的教学方法。特别着重于听说读写语言能力培养的教学方法，分别从教学实践出发，就理论基础、教学要点、操作方法等层面进行细致分析阐述。具有较好的理论指导性和实践应用性。

hangzhoucannotbedescribedinmerewordsorpictures；itmustbelivedandbreathed,exploredandunderstoodfirsthand.thisisthecitythatcaptivatedmarcopolomorethananyother,andhasgiveninspirationtogenerationaftergenerationofartistandpoet.itsacityverymuchmadebyitsgeography,andwestlakepraysanimportant,ifhidden,roleintheaveragehangzhouresidentsconsciousness.

本书基于语用标记表达的多维特征，探讨语用标记用法的语境条件和理解机制。采用互动语言学的分析思路，基于自然口语对话材料，以在线生成的视角进行观察，通过下一话轮证明程序将语用标记的序列分布和多模态表现作为形式依据，分析其表达功能。通过对不同类型个案考察，提出自然口语中语用标记功能浮现具有位置敏感特征，互动行为与语用标记具有互育关系，话轮转换的韵律特征框架是语用标记解读的重要途经。语用标记的韵律特征有别于语法化成分，语用标记的功能浮现从根本上说是语用化不是语法化，尽管两者在某些方面存在类似的过程表现。

本书介绍了面向计算机语言信息处理和语言教学开展的汉语语义构词研究的成果。以《同义词词林》语义分类体系为基础，建立了包含现代汉语基本词汇和新词语的共计8万左右词语的《汉语语义构词信息库》，在信息库的基础上进行语义构词规则的分类统计研究。对于语素义和词义没有直接关系的词语，采用词库生成理论进行了分析，总结了这些“例外”的现象的规则。 利用这些规则建立模型进行语言实验。本项成果对于计算机词义理解、未登录词识别以及词汇教学有一定的参考价值。

本书的核心在于帮助汉语学习者掌握汉字书写规律，正确书写汉字，所收汉字全面涵盖了各类汉语教学大纲中的汉字，共3600余字。内容包括：1.汉字笔画表，系统提供了汉字的基本笔画、合成笔画的名称、构成、示例，笔画的写法以及书写时的注意事项；2.不成字部件（主要是构成合体字，做声旁和形旁）表，提供每个部件及其变体的笔顺和在字中的位置及形体变化（略窄、变瘦、略扁……）等内容；3.单纯成字部件（独体字）表，每个成字部件（独体字）提供笔顺和在字中的位置及形体变化（略窄、变瘦、略扁……）等内容；4.合体字的结构和部件书写顺序表，每个合体字提供拼音、笔画数、组成方式、部件的书写顺序、该字做部件时的常见位置和形体变化等内容。

《 中文教育中文水平等级标准·成语学习手册》是面向具有中 中文水平学习者的实用型成语学习用书。本书从 和 语委联合发布的《 中文教育中文水平等级标准》（GF0025—2021）的“词汇表”中穷尽式收录379条成语，化整为零分为30个单元，方便学习者有计划地安排学习。其中371条成语按照意义相关原则编为26个单元，学习者可以每天完成一个单元的成语学习。另外，“亡羊补牢、守株待兔、愚公移山、朝三暮四、画龙点睛、画蛇添足、刻舟求剑、自相矛盾”8条成语同时给出成语故事，用4个单元分别呈现。每个单元分为“生词表”“成语释义及例句”“练习”三大部分。 本书既可以作为中 中文水平学习者的成语选修课教材，也可以作为HSK备考用书或自主学习成语的学习用书。 本书主要特色如下：一、精心设计插图。每个词条下都配有与词条或例句相配