本指南是针对非数学专业的全国大学生数学竞赛而编写的，共安排三个部分。*部分的内容是10届预赛试题及答案，使读者先睹为快，感受竞赛试题的难易程度；第二部分考点直击，给出考试要求并对考点进行综述，给出相关的出题方式和解题点拨，有利于考生有效提高数学水平；第三部分是各届决赛试题，开阔读者眼界。

突发公共卫生事件主要是指在人群中突然发生的直接影响到公众健康的重大事件。本书针对各种突发公共卫生事件,分别介绍了它们的突发原因、有害因素特性传播途径、健康影响、应急措施、现场处理及预防原则等内容。本书在第二版的基础上,重新撰写了第三章和第四章,并对章、第二章、第五章、第七章、第八章进行了充实。书中每章还有相应的国内外案例,可供借鉴。 本书内容丰富,专业面广,知识性强,既有一定的理论阐述,又联系实际介绍了具体应急措施。本书可供医疗卫生、疾病预防控制、应急安全管理等专业人员阅读参考,也可供相关人员作为入门指引。

本书前三个单元主要讲述了新媒体的基本特点、新媒体的形态、新媒体的传播，第四单元讲述了新媒体艺术论，第五单元讲述了新媒体的应用，第六单元到第八单元从网络文明建设和新媒体创新、未来媒体的角度论述新媒体的发展。该书既有基础理论的论述，也有实际应用的分析，还有典型案例的呈现。 第11版在第10版的基础上，更新一系列新材料、新观念、新技术，重新整合，努力反映新媒体行业进展和新媒体学术研究的最新成果。 AI已经成为新媒体研究的热门范畴，作为一部探索新媒体的教材有必要将其纳入知识框架，并面向其做出内容更新。新媒体艺术愈加成为新媒体领域相对独立且重要的分析领域，在此前的教材中有所涉及，却未给予其应有的地位。第11版重点针对这些内容展开完善工作。

在《6个月学会任何一种外语》中，心理学家、语言学家、教育学家Chris Lonsdale(中文名：龙飞虎)用中文执笔，为我们带来了打破常规的全新高效学习体系。 在这本书中，你将会了解到我们数十年以来外语学习方法的错误，以及高效学习外语的5项核心原则、7个关键行为。让我们一起轻松学外语吧。

江南地区濒临大海，出海捕鱼、煮海为盐以及航海经商是当地民众的主要生产方式。临海而居的危险生活环境使早期江南民众不得不求助于超自然力的庇护， 因而创造出了丰富多彩的海洋神话。江南海洋神话随自然环境、社会环境、生产力水平、科学技术等方面条件的变化而不断变化，同时也随着信众群体的迁徙、地区间的经济贸易往来、政治与文化的交流而不断扩散传播。 本书先对江南地区的海洋神话进行了整体研究，梳理了从原始社会到明清时期江南海洋神话发展演变的历史和对外传播史，之后对江南海洋神话进行了个案研究，包括防风氏神话、大禹神话、东海龙王神话、妈祖神话、南海观音神话。 本书在探讨江南地区海洋神话产生流传的过程中也注重对其原因的探索和对整个江南社会发展的观照。本书适合对江南文化和中国神话感兴趣的读者。

德塞森特厌倦了巴黎的虚伪和浮夸，转而避居于丰特奈小镇，过起了离群索居的生活。他依据个人审美和品味布置住所，沉浸在自己一手缔建的精神和物质世界中，对抗世俗的潮流。每个章节围绕一个主题展开，涉及绘画、宝石、花卉、文学等。于斯曼借这位反英雄的主人公之口诠释了他的颓废美学，斩断了和自然主义文学的联系，奠定了19世纪邪典之作的地位。王尔德称《逆流》是一部 毒液四溢的书

本书为“美国高中课程辅导系列”之一，针对美国大学先修课程Ap课程的相关要求编写，内容包括：集合与命题、不等式的基本性质和应用、函数的基本性质、常见函数的图像与性质（幂、指、对）、三角与三角函数、数列与数列极限等，旨在为美国大学先修课程AP微积分ABBC提供前序基础课程。本书采用了双语写作，强化数学术语以及一些习惯用语的英文表述，同时大量设置了源于科学情境或者生活情境的例题。另外，全书配套了相当数量的习题，并附上答案，供读者自我检测之用。本书基于华东师范大学第二附属中学国际课程班的配套参考资料编写，适合就读国际课程的学生使用。

本书为临床专科护士继续教育教材，适合广大消化内科护士进行继续教育参考使用。本书内容丰富，针对消化内科护士常见的学习需求进行展开拓展，主要介绍消化护理专科的发展、消化系统常见基础理论、常见临床症状、临床常用药物、常见疾病及护理要点、常见介入诊疗及护理配合、常见内镜诊疗及配合、危重症患者的管理、患者的心理护理及营养管理、延续管理、护理研究设计、统计分析及论文撰写等相关内容，为消化专业专科护士的培训提供课程设计依据及专业基础。

本书是武汉大学大学生工程训练与创新实践中心建设过程中关于平台建设和教学改革探索的论文集。全书分为上下两卷，上卷为工程训练创新平台建设，下卷为实践教学改革探索。本书为学术文集，多位作者就大学生工程中心的建设展开讨论，涉及范围较宽，如工程中信建设的重要性、必要性，教学实践探讨，教学经验总结，教学改革等。作者均为工程训练与创新实践中心的老师，内容涉及学校实验中心的建设、运行、发展、探索、创新等，以及管理过程中遇到的问题和挑战，为高校的实验中心建设提供了一个很好的范本。

本书是1949年以来第一部由海峡两岸和香港、澳门的专家学者合作写出的中国当代戏剧史专著。全书共分五章，系统论述1 949～20D0年间中国的当代戏剧现象，对具有代表性的剧作家及其创作的剧目、戏剧运动与思潮，以及戏剧舞台艺术等进行总结梳理、分析评述。前三章为大陆“十七年”、 “”、 “新时期”和九十年代的内容，第四章为台湾戏剧，第五章讲香港与澳门戏剧。书稿不仅谈到话剧，也论述了有关戏曲改革和歌剧创作及有关具体剧目的成就与不足。全书尤其注重对中国当代戏剧的现代性的把握与研究，兼有学术性著作和教科书的特点。

《初等数论(Ⅰ)》数论是研究数的性质的一门学科。陈景润编写的《初等数论(Ⅰ)》从科学实验的实际经验出发，分析了数论的发生、发展和应用，介绍了数论的初等方法。《初等数论(Ⅰ)》包含整数的性质、数的进位法

作为职场新人，你可能在为这些问题苦恼：同为新人，明明自己干的更多，为什么老板总把机会给了我的邻座？老板给的文档晦涩繁杂，又不敢问，怎样能快速拆解领悟？…… 成为业务骨干后，你的烦恼变成了：为什么自己的升职就是比同龄人慢半拍？怎样才能在竞聘演讲中脱颖而出？…… 成为管理者后，你开始关注：怎样才能不陷于琐碎，腾出力思考？怎样预判大趋势？…… 以上问题，可以在《AI胜》中找找答案。这是一本门写给职场人的工具书式宝典，围绕“职场破局”、“职场实战”、“职场进”三大模块，通过60个常见场景，讲透AI的有效应用，帮助每个职场人事半功倍、提效增值。全书详细阐述了普通人在日常工作与生活中运用AI助力的所有关键点，在解决长期痛点，加速职场升职加薪。内容经过大量客户与学员验证，测有效。未来已来，善用AI，

英国著名摄影家约翰·弗里曼先生经典的摄影教程之一，《约翰·弗里曼风光摄影教程》近日由中国民族摄影艺术出版社出版。针对中国摄影爱好者喜欢拍摄的风光题材，约翰·弗里曼先生从职业摄影师的角度介绍了风光摄影必须熟知的镜头功能、器材选择以及诸多不能不知道的摄影基本技法，同时结合大量精美的风光摄影作品讲述了不同季节、不同天气、不同时间段以及城市风光、风光人像等题材的摄影技术，此外还用大量篇幅讲解了在风光摄影中如何使用多重曝光、数码合成、滤镜使用技巧、红外线风光摄影、数码调色、抽象风光摄影等特殊的技法。全书文字朴实无华，技术简单实用，具有较高的参考和收藏价值。

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心从全国征集了三百多位大学生基层就业、创新创业和征兵入伍的人物事迹,由此形成了《第二届闪亮的日子 青春该有的模样》系列丛书。通过讲述他们的青春故事,能够解读出这些大学生身上所具有的积极向上的人生观和价值观,使更多的大学生和社会各界人士了解他们的人生选择,鼓励大学生让奋斗成为人生主旋律,用奋斗拥抱新时代。

2017年9月23日,2017年度全国创新创业典型经验高校座谈会在西安召开。*副部长林蕙青同志在会上指出,大学生创新创业工作取得重要阶段性成果,强调 各省市和高校要深入学习贯彻习近平书记给第三届中国 互联网 创新创业大赛 青年红色筑梦之旅 大学生的回信精神,把创新创业教育作为加强和改进大学生思想政治工作的重要抓手、深化高等教育综合改革的突破口和人才培养模式改革的重要途径,引导广大青年把激昂的青春梦融入伟大的中国梦,全面提升人才培养能力,强化创新创业指导服务,努力推动创新创业工作向纵深发展,开创高等教育新局面。 按照部领导的部署要求,我们编印了2017年度50所典型经验高校特色材料汇编,对今年推选出的创新创业典型经验高校的经验思路、工作特色进行了汇总提炼。希望通过此书的编印和推广,将典型经验高校关于促进就业创业工作和深化

本书将社会网络理论和数字信息资源建设理论相结合，根据用户需求及馆员、专家的调查数据，探讨了社会网络环境下用户需求与其参与的图书馆数字信息资源建设模式之间的内在联系，构建了社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源建设的系列模式，并加以验证。在实践中，本书可以为社会网络环境下用户参与图书馆数字信息资源建设政策的制定提供借鉴。作为理论著作，本书既可以作为图书馆学、情报学、信息管理相关专业的研究参考用书，也可以作为图书馆学、情报学、信息管理相关专业的教学参考用书。

综合材料创作在本科与研究生阶段的教学，是一个渐进式的教学实践，从本科阶段的认知材料、运用材料到研究生阶段的解构材料、重组材料，在经过系统地对材料语言的训练之后，能够帮助学生建立起材料创作、多维度表达的表现意识，也能够与其他创作课程诸如方案与创作、装置与跨媒介创作、当代艺术思潮等共同建构起本专业当代艺术创作教学的主要框架。 本书从课程设置及解读、综合材料艺术的概念及溯源、中国当代艺术中的综合材料、综合材料语言的训练四个方面讲述综合材料的创作。旨在通过综合材料的创作，培养学生独立的观察方法，充分发挥学生主动的造型意识，强化学生创作的视觉效果、艺术气质和艺术个性，以便他们 好地适应当代艺术发展的步伐。