本辅导以*版童庆炳《文学理论教程》(高等教育出版社,2015年第五版)为蓝本,既可配合教材作为教辅资料使用,也可作为学习资料独立使用。全书分 考点集结 知识点精讲 课后思考问题解析 巩固练习 和 名校考研真题 五个部分,对蓝本教材进行归纳与总结,指出出题点、重点与难点,对精华内容进行浓缩提炼,为课后习题提供参考答案,并且列举重点名校近年的真题,所列举的真题具有时效性、权威性、针对性与实践性。
《世界现代设计史》自出*版以来,在国内关于世界设计史的教学和研究中,一直是被普遍采用的重要参考书。 本书是修订版。本书*初的撰写目的是给大众看的,给喜欢设计的人看的,给青年学生看的,主要是为学习设计的学生而写。因而,在修订过程中,仍然保持了*版的通俗写法,注重可读性。本书撰写重点不在于详细介绍具体设计范畴的发展,而在于把影响设计发展的历史背景、文化背景和设计发展本身联系起来讨论,给读者建立一个对于现代设计发展脉络的宏观认识。
本书是专门为中文专业师生打造的中国现当代文学史的学习辅导书,本书各章节都包含以下内容:本章要点、名师串讲、考研真题精粹、考研巩固练习。注重学习实践环节是本书的一大特点,书中共有练习题(含考研真题)约500题,涵盖了所有的知识点、考点。题型包括选择题、填空题、简答题和论述题等,每道题均附有详细的参考答案。同时本书吸收了近年来各高校的考研真题,力求全真模拟实战演练,切实提升考生的综合应试能力。
美国文学史是英语专业的必修课程。本学习指南系根据《美国文学简史》(第三版)编写而成。由于该教材知识覆盖面广,难度较大,广大学生在学习过程中普遍觉得棘手,渴望有一本能帮助理解消化教材,并为以后的深造学习提供辅导的指南。本资料正是为满足同学们的这种需求而编写的。该资料不仅是英语专业高年级学生学习英美文学参阅的工具书,也是立志备考英语专业研究生的学生的重要查询资料,更是西方文化与文学的爱好者较系统地了解美国文学史中的重要作家、作品及历史变迁和文学流派的指南。 本指南根据教材特点按创作时期和流派将教材重新整合为七个部分,此分类有助于同学在宏观地认识美国文学各流派的特点与作家的同时,又能根据我们的编排真正感受同一时期同一流派或不同流派作家的创作特点。其具体分类如下: 第1~2章为*部分
英美文学是英语专业的必修课程。本套学习指南参考了河南人民出版社、刘炳善教授主编的《英国文学简史》和南开大学出版社出版、常耀信教授主编的《美国文学简史》。由于该套教材知识覆盖面广,难度较大,广大学生在学习过程中普遍觉得棘手,渴望有一本帮助理解消化的教材,并为以后的深造学习提供辅导的材料。因此我们编写了该套辅导书。 本书完全依照教材的章节编排顺序编写,各章由 历史背景和社会思潮 、 名词解释 、 作家作品 、 全文译文 , 实战真题 五个部分内容构成。 为了使读者巩固所学知识,我们特意收集了十几个著名院校的英语专业研究生文学考试真题,整理编写了14套实战真题,穿插在各章节中。题型依据各院校的真题题型编排。使学生有所针对地掌握重点内容。同时还编写了一套实战真题综合试卷,让学生对全书有更宏观
在中学历史核心素养中,家国情怀素养基本体现了历史学科的人文性与价值追求,师生对于家国情怀的认同与坚守是中学历史教学的重要目标。本书是国内*部详细论述家国情怀素养的教学与评价的学术专著。本书既立足于高校的史学理论研究层面,通俗易懂地论述了家国情怀的本质内涵,同时又立足于中学一线的教学实践层面,运用大量的教学课例和试题案例分析如何提高老师和学生的历史学科家国情怀素养。全书观点新颖,案例鲜活,文字流畅,将有效地帮助读者加深对家国情怀的理解,并且找到提升自身家国情怀素养的实践路径。本书可用于中学生对新课程标准和教材的辅助学习、中学历史教师专业能力提高的进修学习、高等师范院校历史专业学生掌握教学前沿动态的专业学习。
所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。人们通过多种不同的方式描述和解释过去。历史书写者不仅将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释,不断接近历史真实。 高中历史教学过程中,如何通过教科书和史学研究成果,教会学生区分历史叙述中的史实与解释,知道对同一历史事物会有不同的解释,并对各种历史解释加以辨析和价值判断?教会学生对历史事件、历史人物和历史现象进行相对客观的论述,并能有理有据地表达自己的看法?教会学生从历史表象中发现问题,对历史事物之间的因果关系作出解释,并能够客观评判现实生活中的问题? 《历史解释的教学设计与学业评价》由高校教学法研究团队担纲,指导具有丰富中学历史教学经验的教师,从课堂教学到学业评价,为老师们指明了实践历史解释素养培养的
诗是文学之魂,是 凝练、 精微的文学样式,是真善美的“标本”。 中国自古就有诗教传统,当今各界专家重申:小学生课外阅读 应是——诗歌。为了编选供小学生诵读的童诗集,我们特聘 儿童诗诗人、童诗教育专家王宜振先生担纲主编,组织了包括 阅读推广专家、小学语文教育专家、诗教名师、特级教师等在内数十人的编选队伍,倾心推出《中国经典童诗诵读100首》和《外国经典童诗诵读100首》。其中,这册外国童诗选本收录了世界 诗人金子美铃、希尔弗斯坦、洛尔迦、弗罗斯特、罗大里、托克玛科娃、马尔夏克、米尔恩、斯蒂文森、巴尔托等近百人的作品,集中体现了选家眼光,体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美。 这是一本适合师生共读、亲子共读的书,每首诗邀约教学名师撰写“赏析”和“诵与思”,期望诗的美好意
读诗那么重要,可又怎样去读呢?我以为,晨诵是读诗的重要环节。为了编选可供小学生阅读的童诗晨诵读本,我们特聘我国 儿童诗诗人、童诗教育传记王宜振先生担纲主编,组织了由小学 阅读推广专家、小学语文教育专家、小学语文学科名师、小学特级教师在内的数十人的编辑队伍,编辑了《中国经典童诗晨诵100首》,该诗集收入了 诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、、张继楼、、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人诗作。该诗集体现了选家的眼光,体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美的美学价值。它不仅能进行知识的积累, 能直接为心灵输送养分,供生命 具生命的活力。
经典教材《传播学教程》版重印22次,共发行50多万册。本书是国家级重点教材,同时也是新闻传播专业考研的参考书,自1999年出版以来在产生了广泛而深入的影响,这是第二版。它运用外传播学研究的成果,结合新媒介技术的发展,阐释人类社会的信息传播现象,注重概念的明晰性和理论的系统性,对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播等领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析,从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。