读诗那么重要，可又怎样去读呢？我以为，晨诵是读诗的重要环节。为了编选可供小学生阅读的童诗晨诵读本，我们特聘我国 儿童诗诗人、童诗教育传记王宜振先生担纲主编，组织了由小学 阅读推广专家、小学语文教育专家、小学语文学科名师、小学特级教师在内的数十人的编辑队伍，编辑了《中国经典童诗晨诵100首》，该诗集收入了 诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、、张继楼、、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人诗作。该诗集体现了选家的眼光，体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美的美学价值。它不仅能进行知识的积累， 能直接为心灵输送养分，供生命 具生命的活力。
加强对运动员心理健康及心理训练的研究对提升运动员心理健康水平、运动心理技能及综合竞技能力具有重要意义。本书主要围绕运动员心理健康行为和心理训练展开研究，首先阐述心理健康的基本知识，分析运动员不健康心理效应和行为；其次分别对运动员在训练过程中动机、心理过程、心理认知的培养展开研究；再次研究运动员心理技能训练方法及比赛心理的调节；后探讨运动员心理健康教育。本书结构严谨，逻辑清晰，内容丰富，对增强运动员的心理技能，提升运动员心理健康水平和心理素质具有重要意义。
广西作为中国联系东南亚国家的 桥头堡 ，在对外宣传的中有着独特的地位和优势。本书收集广西英汉宣传平行文本进行修辞对比，研究中英文的修辞差异，外宣翻译的研究添砖加瓦。本书共分为五章，章对英汉宣传平行文本对比研究、中西方对比理论修辞和外宣翻译研究的综述；第二章描述了本书整体的研究问题，研究方法和研究框架；第三章描述了修辞对比研究的范畴：语言修辞对比、修辞格对比和文化修辞对比；第四章为外宣语篇的修辞对比和翻译案例分析；第五章则指出了外宣翻译中存在的问题并提出提高广西外宣翻译质量的对策。
本书以日语教学相关理论为基底，以日语教学中的创新实践为导向，介绍了教学方法理论研究及应用、语言学理论研究及应用、情景式教学理论研究及应用等三个方面的教学理论，并对日语教学的模式进行了分析和探讨。日语教学中自主学习能力的培养也是一个非常重要的方面，包括传统学习方式的弊端、面向未来的学习观、教学中激发学生学习兴趣的策略、日语自主学习能力的培养措施等内容。在日语教学的创新培养方面，着重论述了互联网与日语教学实践之间的关系。本书研究的角度和得出的结论具有一定的学术价值，为日语教学的创新研究提供了参考的价值。
中国民歌文化有着悠久的历史、多彩的风貌、独特的文化属性、多元的文化功能、深厚的文化积淀。因此，中国民歌的传承成了当前研究的重点。本书首先探讨了民歌的定义、分类、起源与发展、功能与特征等内容，将中国民歌进行了简要的概括。接着对中国民歌与民族文化、民俗文化展开探讨，以挖掘中国民歌中深刻的文化内涵。之后对中国民歌的演唱发声方法、装饰歌腔技巧、语言艺术、情感风格等技法进行探讨。后一章对中国经典民歌作品进行赏析，以为本书画上一个圆满的句号。总体来说，本书结构清晰，理论与案例相结合，是一本有价值的著作。
本书以基层党建工作的研究为基底，对信息化时代基层党建工作的创新建设展开探讨。书中对基层党建工作进行概述，说明了基层党建工作的相关理论，分别介绍了农村和城市的基层党建工作建设，并从不同的角度论述基层党建工作的创新实践，此外，分析了新媒体时代给基层党建工作带来的机遇和挑战，以及新媒体时代基层党建工作的创新路径，并重点论述了基层党建工作信息化建设的现状和对策，以为信息时代我国基层党建工作的创新发展提供建设性指导意见。
《信息化时代大学英语自主学习能力的培养研究》共首先介绍了信息技术与大学英语教学融合的优势、信息化时代大学英语教学的特点与原则，然后研究了大学英语自主学习，包括自主学习相关内涵、提倡大学英语自主学习的原因及意义。接下来探讨了信息化时代大学英语自主学习能力培养的理念与模式。后，重点研究了信息化时代大学英语词汇、语法、听说、读写、翻译、文化自主学习能力的培养，以及信息化时代大学英语自主学习能力培养与教师、评价相结合的相关内容。本书条理清晰，内容丰富，是一本值得学习研究的著作。
《高校大学生健美操核心素养的培育与训练研究》首先对高校健美操发展的现状进行了分析，接着对大学生健美操核心素养培育路径的教学与训练方面的指导理论进行了阐述；然后，对大学生健美操运动理论知识、音乐与动作编排技能、创新意识与能力等方面的培育进行了研究；后，对大学生健美操核心素养的体能训练、心理与智能训练、运动技能训练进行了探索。本书依据层层深入的原则，将理论与实践相结合，对大学生健美操核心素的培育与训练进行了全面且深入的研究，科学性、系统性、针对性、创新性等特点显著，且具有重要的指导、借鉴与参考价值。
本书以高校日语教学研究为基底，以跨文化交际能力培养为导向，围绕高校日语教学中跨文化交际能力培养展开论述。简述了高校日语教学的基本理论；详细论述了高校日语教学与跨文化交际的融合，试图厘清中日跨文化交际的规则以及高校日语跨文化交际教学中的问题等内容；概括了跨文化交际视角下的高校日语教学策略，对高校日语教学中跨文化语用失误进行了分析并提出解决策略；综合分析了高校日语教学跨文化交际过程中，对学生跨文化交际意识和跨文化交际能力的培养，为高校日语跨文化交际能力培养教学给出指导意见。
《新时代背景下的大学英语教学改革与创新思维》具体阐述了大学英语教学改革以及教学模式的创新。全书共分十二章，内容包括大学英语教学简述、大学英语教学改革综述、大学英语教学模式与学习方式改革、大学英语基础知识教学改革、大学英语基本技能教学改革、大学英语教材的编写与设计改革、大学英语教师的素质与能力改革、大学英语教师教学评价改革、网络视角下的大学英语教学创新思维、文化视角下的大学英语教学创新思维、生态视角下的大学英语教学创新思维和ESP视角下的大学英语教学创新思维。本书结构清晰合理、逻辑严谨有序，可供从事大学英语教学的相关人员参考。
本书为高等院校知识产权专业教育的英语示范教材。全书分为32个单元，共收录涉及知识产权内容的英文文献56篇，以阅读理解为主，辅以专业词汇、文章注释，全面介绍了知识产权的基本理论、相关法律和组织、专利申请文僻的撰写与阅读、知识产权学术交流英语和国家知识产权发展战略的研究等内容；每一单元介绍一个主题，课文后附有口头和笔头练习，便于读者加深对原文和专业问题的理解。 读者对象：高等院校知识产权专业及其他相关专业的在校师生．以及知识产权领域的从业人士．
《教师作为专业人士的行动资本》研究的出发点在于从教育社会学的视角出发来对教师的专业资本的形成进行深入研究，发现并探索对于教师专业资本形成产生重要影响的各类因素及其影响机制。教育社会学认为教师职业作为一种专门的职业，其职业社会化是一个值得关注的领域。许多学者将其视为一个个人经验与各种社会结构因素之间相互影响的过程。该过程大致分为预期职业社会化，即个体为适应未来职业角色而进行的职业准备活动，在我国通常是指专门的师范教育或者师范性教育。该阶段体现了社会对于不同教育阶段教师的从业素质和专业资本要求。第二个阶段为继续职业社会化，即个体在承担某种职业角色后为了更好从事该项职业而进行的职业完善活动。从辩证的角度来看，正是因为个职业社会化阶段的不完善，使得继续职业社会化在教师专业发展中变得
乒乓球作为一项重要的体育项目已经普遍走入高校课堂，在高校体育中占据着重要的位置。随着新课程改革的不断深化，高校乒乓球课程教学也面临着更高的要求和新环境，这就促使着高校体育教学要有更加革新的教理念和教学模式。本书主要内容，在简要分析高校乒乓球课程教学现状与发展的基础上，着重分析了高校乒乓球课程优化的理论指导、高校乒乓球课程教学目标的设置与优化、高校乒乓球课程教学内容的选择与优化、高校乒乓球课程教学方法的设计与优化、高校乒乓球课程主体的发展与优化、高校乒乓球课程教学环境的创设与优化、高校乒乓球课程教学模式的构建与应用，以及现代教育背景下高校乒乓球教学模式的创新与探索等。
《大学生体质健康教育与促进研究》一书重点对大学生体质健康教育与体质健康促进展开研究，首先分析大学生体质健康的现状与影响因素，然后对大学生体质健康教育的发展、创新服务体系构建、教育干预、理论指导进行系统研究，后重点探讨体育健身与大学生生理健康促进、心理健康促进及社会性促进的关系。本书结构清晰、内容丰富、研究深入，对进一步推进我国大学生体质健康教育、提高大学生体质健康水平具有重要指导意义，是一本值得学习研究的著作。
现当代文学的时代背景不断转换，每个时段的焦虑中心不同，其文学创作的特点也各有差异。本书以中国现当代文学史为线索，以文本为核心，系统而又简明扼要地呈现了中国现当代文学的发展过程和辉煌成就。全书主要对文学革命时期、革命文学时期、战争时期、新中国十七年时期、20世纪80年代、20世纪90年代以来的文学创作进行探析。本书选文经典、框架科学合理、脉络清晰。既注重文学发展的历史感，重点分析不同文体在不同时期的不同风格与特点，有助于全面培养和提升读者对不同文体作品的鉴赏能力与审美能力。
本书运用跨文化交流学的基本理论和分析视角，点评了不同国家的100多个电影故事。这些电影的丰富内涵和文化特征各有神奇、百紫千红，既展现世界主要文明国家和 一带一路 沿线国家的多元生活方式，促进全球性的文化交流和相互理解，也适用于汉语国际教育和跨文化交流学的教学辅助。
