这次经作者改编后，其内容更加丰富。例如，每个笔画、偏旁部首，采取一行原字例、一行描红、一行空格，让读者照着临摹，而且在每组字例中选一个*代表性的范字进行放大，并在旁边用简明的文字加以说明提示。这些书写技法提示是作者根据自己多年的习字经验和书写心得凝练而成，它以通俗的语言让读者可读、可摹、可临，以理论指导书写实践，又可在摹临的书写实践中揣摩文字理论，对习字具有较显著的速成效果。 这套系列实用教程在设计了更新的描红、临写格式后，使读者更易书写、掌握。相信读者只要认真描红和临写，自会心手双畅，练就一手漂亮潇洒的硬笔书法。
《邓小平理论和三个代表重要思想概论》内容包括：邓小平理论是当代中国的马克思主义、“三个代表”重要思想是马克思主义理论创新的*成果、社会主义的本质和根本任务等。
《西方教育名著述要（第 2 版）》是中国台湾著名教育学家贾馥茗教授择定近现代西方教育思想大家的伟著，上自 17 世纪夸美纽斯的《大教学论》，下迄 21 世纪葛德纳的《陶冶的心灵》，择其要领，摘述精华，读者循此便可知晓每一著作的基本梗概，了解教育学发展故事的主线。书中结合当今教育学发展及现状对大师之作进行评介，同时又指明了新时代下教育的发展方向及目标。 阅读《西方教育名著述要（第 2 版）》，不仅可优游西方辽阔的智识之林，亦可探寻当代台湾教育思想领航者贾馥茗先生的治学风范。
《新日语基础教程标准习题集》的出版是为了更好地配合教学。1999年11月6日外语教学与研究出版社召开了北京地区的《新日语基础教程》教学研讨会，共有47所大学、中学的近百位教师参加。会议邀请了本教材作者
本册为《新编H语会话》第2册，适合大学日语专业第2学期使用，共15课，每课教学时间为2学时。 根据教学规律和学生的兴趣特点，本册设计了一个比较完整的故事情节，并且按照故事情节的发展编写课文内容。各课之间既有联系，又相对独立。文中内容，既是这个场景的常用对话，又与故事的发展有关，自然流畅。完整故事的设计是为了吸引学生对每个情节发展过程的关注，从而有利于掌握不同场景下的完整对话。对话以日常生活场景为主，适当加入风俗习惯、礼仪等文化方面的内容。以期在培养日语口语能力的同时，激发学生对日本文化的兴趣，达到口语教学的目的，实现教学曰标。
教材特点：图文并茂，循序渐进、贴近生活。突出实用性、趣味性、时代性，培养日语应用能力，提高社会文化理解能力和跨文化交际能力。
陈大伟主编的《教师职业道德》作为教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程配套救材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》要求，阐述教师职业道德规范，着重从爱岗敬业、依法执教、为人师表、师生关系，以及教师自身心理健康调适和幸福生活追求、终身学习与教师专业成长等角度展开，以大量的实践案例加上讨论、对话的方法，通过学习活动、思考和讨论、学习提示、思考和实践等学习组织形式，组织学习者体悟“师道”，内化为自己的信念，并外化为行动和习惯，养成教师德行，为走上教师的幸福生活之道奠定基础。为方便学习者自主学习和进一步拓展阅读，本书建设有配套资源，以在书中提供有资源链接。 本书适合作高等师范院校本、专科开设“教师职业道德”课程的教材，还适合作在职
《新编日语会话3》为《新编日语会话》第3册，适合大学日语专业第３学期使用，共计15课。内容以日常的学习和生活场景为主，突出实用性、趣味性、知识性。每课内容包括会话、单词、词汇及语法解说、练习、知识拓展等部分。寓学于乐，让日语学习变得生动有趣，让能力拓展更充分，让日语水平飞速提升。
%26nbsp;%26nbsp;《日语五十音图卡片》共有卡片54张（包含五十音图、浊音、拗音的全部平假名及片假名）、五十音图小挂图、50个日常用句以及1张MP3光盘。
幼儿泥塑活动是幼儿园常见的立体手工造型活动之一。是幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿园教师泥塑活动的实践能力主要体现在两个方面，一是对泥塑活动的了解及基本技能的掌握，二是对幼儿泥塑活动的设计与实施能力的掌握。本书从提高幼儿园教师泥塑活动实践能力需要出发，对幼儿泥塑活动进行了概述，介绍了幼儿泥塑活动常用材料与工具、基本造型、基本技法、色彩调配等相关知识，帮助幼儿园教师掌握泥塑创作活动的基本技能；重点阐述了幼儿泥塑活动的特点与指导策略，指导幼儿园教师正确解读各个年龄阶段幼儿泥塑活动的独特表现，提高对幼儿泥塑活动的设计、实施与评价能力。 唐德美、于梅主编的《幼儿泥塑活动指导》还提供了6个幼儿泥塑教育活动与30个作品案例，为教师开展小、中、大班泥塑活动提供参考和借鉴。本书可作为幼儿
农村劳动力转移，是我国从城乡二元经济结构向现代社会经济结构转变过程中的一个重大战略问题。解决好这个问题，不仅直接关系到从根本上解决农业、农村、民生问题，而且关系到工业化、城镇化乃至整个现代化的健康发展。十七届三中全会《决定》中继续强调“引导农民有序外出就业”的同时，特别提出“鼓励农民就近转移就业，扶持农民工返乡创业”。因此，顺应农民对小康生活的美好期待，抓住时机，进一步加大对农村劳动力转移培训力度，大力发展劳务经济，对稳定和提高农民收入，开创社会主义新农村建设的新局面，具有十分重要的现实意义。 为便于实施劳动力转移技能培训，配合国家有关政策的落实，特别是针对开展以提高农村进城务工人员、就业与再就业人员就业能力和就业率为目标的职业技能培训，我们依据相应职业、工种的国家
金沙曼主编的《社会性别教育(女性素质教育系列读本)》以大学生较为关注、与大学生成长与发展密切相关的女性／性别问题为主要内容，以《中国妇女发展纲要(2011—2020年)》提出的促进妇女发展的重要领域为主要依据，紧密结合全面建成小康社会和贯彻落实“男女平等基本国策”实践，从大学生发展需要的角度设计编写。 本书内容包括：大学生与社会性别、社会性别与文化、社会性别与法律、社会性别与健康、社会性别与职业发展、社会性别与政治参与、社会性别与可持续发展。每章由导读、基本理论、学习思考题、案例链接四部分组成。 本书编写突出理论与实际的结合、大学生成长与社会环境变迁的结合、女性素质提高与性别平等进程的结合，注重启发式、讨论式、互动式的案例教学法，结合课堂答疑，通过理论学习和案例分析完成教学，可作为教师
油画棒画是幼儿园美术教育中常见的绘画形式，对幼儿油画棒画活动的计划与实施能力是幼儿园教师应具备的实践能力之一。幼儿园教师油画棒画活动实践能力主要包括两个方面，一是教师自身对油画棒画的认识和绘画能力，二是对幼儿油画棒画活动的设计与实施能力。本书从幼儿园教师提高油画棒画实践能力的需要出发，概括介绍了油画棒和油画棒画的主要特点与涂色技法，帮助幼儿园教师正确认识油画棒画，掌握油画棒画技能；提出了幼儿园油画棒画活动的实践策略，指导幼儿园教师提高对油画棒画活动的设计、实施与评价能力。 杜春霞、赵萍主编的《幼儿油画棒画活动指导》提供了6个幼儿油画棒画活动设计与31个作品案例，为教师开展小、中、大班油画棒画活动提供参考和借鉴。可作为幼儿园教师指导幼儿油画棒画活动的自主研修参考书或培训课程
