《美学原理》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。《美学原理》即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。

本书以义务教育化学课程标准为参照，从化学与社会入手，密切联系实际，选取了与人们日常生活息息相关的化学物质和化学变化，如水、食盐、空气、火、碳、金属、石油、肥皂等，运用科学而通俗的语言，采取图文并茂的形式，阐述了其中蕴含的基本化学概念和原理，反映了的化学观点和化学成就。 全书特别强调化学的实践活动，介绍了很多容易操作的基础化学实验和化学仪器的简易制作方法，有利于广大读者动手尝试。文中设置的“知识链接”，既增加了阅读的趣味性，又将基础理论与的应用进展和热点话题联系起来，可使读者增长知识、开阔眼界、启发思维。 本书可作为小学高年级至中学九年级学生的课外读物，也可作为广大化学爱好者的科普读物，还可供中学化学教师作为教学参考书。

化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、自然地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，同时也推动了其他学科和技术的发展。本书从人类认识火，并利用火来改善人类自身的生活水平开始，历数人类在化学方面的重大发现，并简略阐述其发现对人类认识自然、改造自然的积极作用，旨在给读者一个清晰、简明的化学发展脉络，有助于读者对化学进程有一个直观的认识。

本书由作者在南开大学为化学系本科生讲授“双语化学入门”课程所用讲义加工改编而成。书中介绍了外国语言的快速有效的学习方法，引导学生自学成材。本书包括12章，内容涉及化学元、无机化合物命名法、简单有机化合物命名法、化学中的度量、有效数字、气体分子运动论、金属的晶体结构、周期律与电子结构、元素的电子结构、离子键、电子对互斥与分子几何结构、化学热力学。书中还提供了化学英语常用资料和英汉对照词汇供读者学习使用。 本书适合作为高等院校化学英语的入门教材，也可供自学者参考使用。

本书将带领读者周游化学元素世界，领略其中的美妙风光。书中主要内容包括神奇的元素周期表、号元素氢的故事、碱金属的故事、碱土金属的故事、“硼”友们的故事、神奇的碳家族、氮和它的兄弟们、的氧家族、个性鲜明的卤族元素、其他神奇的金属元素、奇妙的惰性气体。《不可不知的化学元素知识》集知识性、趣味性和审美性于一体，书中生动形象的文字描述和锦上添花的图片巧妙结合，使读者在愉快的阅读中开阔眼界，增长知识。本书特别适合青少年、化学教师、大中专师生及广大科普爱好者阅读。

《不可思议的化学元素周期表（下）》 为彩绘版科普读物。 书中每一化学元素均配有据其特性及应用绘制 的精美卡通图片，后罗列其化学学科知识要点，并 着重突出该元素的个性特征及实际运用。 全书图文并茂，相得益彰。 《不可思议的化学元素周期表（下）》由刘欣雨 编著。

化学反应过程及设备主要研究工业规模化学反应过程及设备的原理与控制。它是一门综合性强、要求基础知识面广的专业技术学科，涉及化工、石油、轻工、医药、生化、食品、环境等众多专业。本课程的基本内容包括反应动力学和反应器设计与分析两方面。 课程的建设与改革，必须服从人才培养目标。针对广播电视大学教育培养对象的特点及其要求，在不破坏课程基本框架的前提下，本书力求深入浅出，能用图、表说明问题的，尽量减少烦琐的数学推导，着重做到基本概念的解释要准确、基本理论和计算要简明、基本分析解决问题的技能要适用，加强和已学过的课程及工厂实践的联系，注重培养学生的工程观念，理论联系实际，为学生后续的专业课程学习和走上工作岗位打下坚实的理论基础。为了讲透基本原理，向学生介绍最基本的概念、理论和方法，为此精选

《精英化学(提高读本)》的内容分部分：部分是“无机化学和物理化学”内容，由复旦大学化学系芮承国副教授编写。，本部分共分为七章。前四章是物理化学的有关内容，后三章是无机化学的有关内容，第二部分是“分析化学”内容，由复旦大学化学系徐华华副教授编写。本部分共分为四章。章“定量分析中的误差”着重介绍有效数字的概念和运算规则，以使学生准确树立“量”的概念，能在化学计算、化学实验中正确使用有效数字；第三部分是“结构化学”内容，由交通大学医学院钮因尧副教授和华东师范大学化学系钮泽富教授编写。本部分共分五章；第四部分是“有机化学”内容，由复旦大学化学系姚子鹏教授根据三十多年讲授化学系本科有机化学和十余年讲授全国高中学生化学竞赛有关有机化学的内容的经验和张丹维副教授编写。

《化学教学论实验（第3版）》为普通高等教育“十一五”规划教材。全书共分五个部分：中学化学实验教学概述、中学化学基础与演示实验研究、中学化学探究与设计实验研究、中学化学定量与测定实验研究和附录。全书的重点是训练未来的中学化学教师从事实验教学和探究性实验设计的基本技能，培养他们指导中学生开展化学综合实践活动进行专题研究的能力。 本书可作为高等师范院校化学专业本专科学生、硕士研究生有关课程的教材，也可作为课程与教学论（化学）研究生、教育硕士（学科教学·化学）和中学化学教师学习提高的参考书。