《创业是人生的修行》一书以作者追梦为起点，引出创业之缘起。讲述了在创业的过程中，如何一步步组建团队，招贤纳士；如何带领团队突破困境，杀出重围，浴火重生；如何设计产品，并不断更新迭代，重塑产品；如何设计商业模式、制定正确的经营战略；如何构建企业文化、打造有魂的组织等等。 本书也以作者三度走出大山，追逐梦想；踏入教育培训行业；因为 101所希望小学的梦想 ，创办巨海公司。直至今日，作者已创业15年，依旧坚守初心，以教育培训为根，帮助人、影响人、成就人。 作者的创业故事作为本书的立足点，不仅是一部个人奋斗史，也是一群追梦者的蜕变史，更是透视企业从无到有、从有到大、到强、到长的发展史。书中既有行业起落、经济兴衰，也有个人与时代的碰撞，更有选择与放弃的智慧。

本书收录了曲阜市优秀企业家的事迹，他们的共同特质都是在为经济发展做出贡献的同时，践行了传统儒家文化精神。该书从一个侧面也可以反映改革开放以来中国经济曲折而向上的发展轨迹。这些企业均为山东省曲阜市头部企业，行业从传统的煤炭、古建筑修复、百姓超市,到科技含量较高的生物制药、电商运营等。作者分别从创业、创新、社会责任等方面展开描述。作为孔子故乡、鲁班故里，企业文化中充分体现了圣城曲阜的深厚文化底蕴。对了解曲阜社会经济发展具有很好的参考意义。

本书积极响应国家 大众创业、万众创新 的号召，讲述了十位退伍军人的创业故事。突出介绍这些走出军营的退伍军人不坐等观望，充分发挥自己的主观能动性，开创了属于自己事业的感人事迹和创业历程。他们的军人本色、创业智慧和奋斗耐力，是值得每一位退役老兵实现个人创业、人生梦想所借鉴的，真正展现了人民军队百折不挠的毅力和坚韧不拔的意志。

用“显而易见”的力量，抵挡商业的无常与变化。 《我怎么没想到？》说明了一个“显而易见”却很容易被大家忽略的道理——有很多事情由于它太显眼，它就在我们面前，而且它很常见，所以我们在观察、思考的时候，常常在时间就忽略了它，甚至对它根本就是视而不见，而它恰恰就是好的解决之道。 它是一本商业轻小说，通过年轻人“亚当斯”的故事，带你一览商业的根本逻辑，一览维持万物运行的——“显而易见”的底层逻辑。

本套书辑录了世界励志成功学大师奥里森·马登等影响力的作品，内容涉及有关成功学的方方面面。可以说，它是这一时代“力量的励志经典”。 这些励志经典足以改变无数人的生活与命运。遵循书中原则的人，不可能遭遇真正的失败；无视这些原则的人。也不可能成就大事业。 本套书的十八位作者以各自独特犀利的视角，极富感召力的理论，在道德、精神、行为准则上指导你，给你安慰，给你鼓舞。相信每位读者都能从中汲取到大师们的思想精髓，获得启示与信心，从而走向成功。

一位哲人这样理解“爱”（LOVE）—— L代表Lister（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己的协助。 O代表OnIv（），爱就是百分百的纯正，对的你所作出的承诺。 V代表Value（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。 E代表Excuse（宽恕），爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。 在很大程度上可以说，爱与财富、健康和快乐是密不可分的。它们四者一起地诠释了成功人生的秘密。 在生活中，我们该怎样去表达爱、实践爱和获得爱呢？相信你在本书中能够找到富有建设性的建议和答案。

《零资本创业：白手起家与空手赚钱的秘密》主要内容包括：这个世界上为什么有人比我们富有一百倍、一千倍？难道他们真的比我们聪明一百倍、一千倍吗？也许我们并没有做错什么，可是你到底想不想知道他们做对了哪些事情？ 你想知道零资本创业的秘密吗？ 你想掌控你的财富人生吗？ 你想知道的财富秘密吗？ 你想获得超级竞争优势吗？ 你想得到任何你所期望的吗？ 你想知道必胜的创业策略吗？ 你想知道财富藏在哪里吗？ 你想知道撬动整个财富世界的杠杆是什么吗？ 几年前，一个偶然的机会，我遇到了我的一个创业导师，他给我讲述了他的创业故事：如何不花一分钱开一家饭店，如何不花钱开了一家汽修场。以及如何在破产只剩下5毛6分钱的情况下。再次拥有亿万资产。他曾经用一堆旧挂历在一夜之间换来28万元……这些资本运

《福州大学创新创业教育理论与实践的探索》从2014年起学校领导讲话、学校师生对创业教育的理论研究、各学院开展的创业实践、学校创业政策等四个方面进行梳理，以总结我校创新创业工作理论与实践探索，进一步推动我校学生创新创业工作迈上新台阶。

本书编者站在职高学生、社会失业群体的立场，根据他们的认知特点、个体差异和总体需求，贴近他们的思想、心灵、生活，采用案例、故事等通俗形式，通过德育途径，对青少年学生以及社会失业群体进行创业教育。通过创业教育使他们树立创业意识，培养创业精神，学习创业知识，提高创业能力，即符合中等职业学校学生或失业群体的实际需要，又突出了教育的针对性与实效性功能。所以本书是集实用创业指南与德育为一体的新版社会经济类教材，它具有以下几个特色： 1.主题突出，体例新颖 2.脉络清晰，视角独特 3.通俗易懂，文学亲和 本书可作为中等职业学校、高职院校、社会救助机构进行再就业、创业教育培训教材、使用本书作为教材，可方便教师的教学，省却了寻找适当案例的辛劳与麻烦。对于学生、社会青年来说，从别人的创业经典

创业，是人们耳熟能详、极易理解的一个词语。创业的本质内涵，随着时代发展、社会变迁而有所不同，并不断丰富和发展。但是，把创业作为一门学科来建设，逐步构架其知识体系，进而在青少年学生中开展创业教育，在我国还是起步不久的事。 创业教育的概念是1989年12月联合国教科文组织在北京召开的“面向2l世纪教育国际教育研讨会”上提出来的。在这次会议的报告中阐述的“21世纪的教育哲学”中提出了“学习的第三本护照”问题，要求把创业能力护照提高到目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位。根据这样的要求，我国于1990年始在5个省开展创业教育的实验工作，江苏省先期的实验深入、持久且成果颇丰。1995年之后，又借助行政推动力，将在实验基础上形成的创业教育理论指导各类中等学校的创业教育实践，先是在普通初高中毕

本报告数据直接来源于参与调查的创业投资机构提供的“创业投资机构调查表”。全国创业投资调查工作于2003年底启动，截至2004年3月，共收到256份问卷，并逐一核实确认，最终保证了数据真实有效。通过对所有数据的分类、整理，形成本次报告的数据来源。数据具有如下特点： 全面性和真实性，数据涉及24个省、自治区、直辖市。 很强的连续性，调查表设计与上年基本相同，并根据实际情况进行了适当调整。 较强的可比性，除了个别创业投资企业之外，绝大多数都比较详细、准确地填写了调查表，由于数据连续性比较强，再加上各种数据指标和统计口径基本一致，使得数据具有较强的可比性。

本书编者站在职高学生、社会失业群体的立场，根据他们的认知特点、个体差异和总体需求，贴近他们的思想、心灵、生活，采用案例、故事等通俗形式，通过德育途径，对青少年学生以及社会失业群体进行创业教育。通过创业教育使他们树立创业意识，培养创业精神，学习创业知识，提高创业能力，即符合中等职业学校学生或失业群体的实际需要，又突出了教育的针对性与实效性功能。所以本书是集实用创业指南与德育为一体的新版社会经济类教材，它具有以下几个特色： 1.主题突出，体例新颖 2.脉络清晰，视角独特 3.通俗易懂，文学亲和 本书可作为中等职业学校、高职院校、社会救助机构进行再就业、创业教育培训教材、使用本书作为教材，可方便教师的教学，省却了寻找适当案例的辛劳与麻烦。对于学生、社会青年来说，从别人的创业经典

究竟我们之中有多少人具备足够的洞察力，能一针见血地判断出什么是最显而易见、最应该去做的事？ 又有多少人能锲尔不舒服地去执行我们认这所谓最应当去做的事？ 大师亚当斯的成功秘诀： ·凡事不要拖泥带水，固步自封，就以，最简单的办法来解决！ ·学会把事情倒转过来看，用新的立场看事物！ ·构思意念，惟有以大众口味为依托！ ·看准市场空隙，发掘别人忽略的生意或市场机会！ ·物竞天择，适者生存！ 这些都是商业的至理名言，只要我们仍保持目光锐利，懂得从“理所当然”的生活中洞悉事实的本质，真真正正能适应环境，就能在商场永远生存。

本书编者站在职高学生、社会失业群体的立场，根据他们的认知特点、个体差异和总体需求，贴近他们的思想、心灵、生活，采用案例、故事等通俗形式，通过德育途径，对青少年学生以及社会失业群体进行创业教育。通过创业教育使他们树立创业意识，培养创业精神，学习创业知识，提高创业能力，即符合中等职业学校学生或失业群体的实际需要，又突出了教育的针对性与实效性功能。所以本书是集实用创业指南与德育为一体的新版社会经济类教材，它具有以下几个特色： 1.主题突出，体例新颖 2.脉络清晰，视角独特 3.通俗易懂，文学亲和 本书可作为中等职业学校、高职院校、社会救助机构进行再就业、创业教育培训教材、使用本书作为教材，可方便教师的教学，省却了寻找适当案例的辛劳与麻烦。对于学生、社会青年来说，从别人的创业经典

本书是在全球创业观察研究框架下，结合中国国情完成的部系统反映我国主要城市创业状况和创业环境的理论著作。全书共分两篇，上篇中国区域创业研究，提出了区域创业体系的分析框架，比较研究了城市创业环境条件的差异、创业制度环境和影响因素。下篇是中国13个重要城市的创业报告，对当地创业环境进行了分析和评价，提出了创业政策建议。该书可供从事创业研究的学者、教师和学生阅读，也可供相关政策制定者、社会创业人士和准备创业的人参考。

本书特色：1.本书依托财经类院校经济与管理学科基础，发挥师资团队成员研究领域各有侧重的优势，紧紧围绕创新创业中的几个关键环节，如创意与创造性思维、创新与创新战略、创业机会识别、创业团队组建、商业模式创新、创业融资与创业风险控制等，有机安排章节内容，并将视角加以延伸，涉及创新创业创富“三创”协同问题，家族创业与传承问题，以及公司创业和社会创业问题，使得本书有了一个明显的“纵贯线”。2.本书贯彻了“课训一体”的创新创业教学模式。在师资团队多年创新创业教育与实践经验总结的基础上，有机地将创新创业理论与案例剖析及课堂初衷内容融为一体，在每章前面均设有引导案例，在每章均安排课后思考和实训演练，在章节中增加了与讲授内容相关的拓展阅读内容。

用“显而易见”的力量，抵挡商业的无常与变化。 《我怎么没想到？》说明了一个“显而易见”却很容易被大家忽略的道理——有很多事情由于它太显眼，它就在我们面前，而且它很常见，所以我们在观察、思考的时候，常常在时间就忽略了它，甚至对它根本就是视而不见，而它恰恰就是好的解决之道。 它是一本商业轻小说，通过年轻人“亚当斯”的故事，带你一览商业的根本逻辑，一览维持万物运行的——“显而易见”的底层逻辑。

我们的起点要惨得多，两手空空，也只有三种途径可能拿来初始资本：一，自己家里人的储蓄；二，“欺骗”和“抢劫”……三，借钱……尽管文中“欺骗”和“抢劫”都是带双引号的，但显然掩饰不了要完成原始资本积累的那种不择手段性。于是，在群雄逐利的“江湖时代”，可谓“八仙过海，各显神通”——有人走“红道”，有人闯“黑道”，也有人捞“偏门”。