![儿童敏感期全书 （03岁） [美]贝里·布雷泽尔 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/12/27/11759120913-1_l.jpg)
《引导幼儿有计划做事的实践研究》真实记录了北京市关于园本课程开发与研究、园本教研制度建设的现阶段进展。凝结了各园所多年来付出的劳动和心血，是长期研究、探索、实践的生动展现和经验总结。 《引导幼儿有计划做事的实践研究》通过引导幼儿学习按计划做事，培养幼儿的自主生活、自主学习意识和习惯，为幼儿的发展打下良好基础。
在当前大力提倡发挥幼儿主体性的背景下，很多老师不敢提“教”。《高宽课程的理论与实践·有准备的教师：为幼儿学习选择策略》作者理性思考教师指导与幼儿自主学习之间的关系，通过科学分析五科领域（语言、科学、社会、身体发展以及视觉艺术）的独特内容及儿童发展特点，探讨如何针对不同教学内容采用不同的教学方法，以方式引导幼儿发展。
![好 远远不够:促进儿童的道德发展 [美]拉里努奇(Larry Nucci) 著 机械工业出版社，【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/81/21/11652695883-1_l.jpg)
道德教育不仅仅是要促进“好人”的出现，还要关照儿童对社会习俗与个人事务的认识与理解。本书基于道德、习俗和个人三个领域之间的区分与联系，描绘了0～18岁儿童道德发展的综合图景，并全面细致地介绍了各级学校该如何有效地开展道德教育。本书的作者拉里努奇是社会认知领域理论阵营中的领军人物之一，书中不仅呈现了社会认知领域理论的研究成果，并且提供了大量具有启发意义的、生动的、可操作的教学案例。所以说，这是一本值得不同学段的普通教师和专门的道德教育工作者，以及道德教育研究者和心理研究者们研读的好书。
![儿童敏感期全书 （03岁） [美]贝里·布雷泽尔 【正版保证】](http://img3m2.ddimg.cn/1/0/11759350582-1_l.jpg)
本书是专为3-6岁儿童设计的汉语拼音互动有声学习书。将拼音、图片和声音结合。呈现24个韵母、23个声母和16个整体认读音节以及声调知识。内文设有“写一写”“读一读”“拼一拼”等版块，字母的笔顺提示，让小朋友在学习拼音的同时，可以认知字母的笔画顺序；读一读板块可以更好的帮助孩子理解字母的发音方式；每个音调的组词，使用，让孩子更好的理解和记忆生字、生词。为小学阶段学习拼音打下认知基础。让孩子在有趣好玩的情境中，自然而然地跟读、记忆，轻松牢记汉语拼音。
