《我在现场》是一本记录新闻工作者一线采访 幕后 故事的 图文 书， 透过一线记者的生动笔触，辅以大量高清图片，鲜活地再现了新闻现场的动人瞬间，细腻捕捉那些鲜为人知的细节，深度挖掘并呈现新闻背后扣人心弦的故事。本书选篇均采用第一人称叙述，巧妙融入个人观察、深刻思考与真挚情感，令全书洋溢着强烈的现场沉浸感与引人深思的洞察力。 该书由中国记协新媒体专业委员会组织编写，主编为中华全国新闻工作者协会党组书记、副主席、书记处书记刘思扬。

本书是《三联生活周刊》杂志2021报道内容的年度好稿精选，涉及中国产业形态变化的解读、流量时代中的人物命运的体察，科学与理性主义的思辨，以及对文化和文学价值的思考等内容。可以说是对中国与世界，年度为精彩而浓缩的记录。 《三联生活周刊》坚持新闻长期主义，重返现场的理念，记者们在信息喧嚣的时代，感受到自己内心安静的强大力量，俯下身来感受社会经济生活、文化生活的变化，大众的社会心理和情绪的变化，观察消费社会的百态，关心人的性情、情感。同时，他们也借用历史学家的眼光，来看待自己当下做的每一篇具体稿子的意义，使之成为这个时代具有史料价值的内容。 如此，以本书为滥觞，《三联生活周刊》有雄心逐渐构筑一部独特视角的当代史记忆。 本书的另外一个亮点在于每篇文章后面的主编点评，解读相关文章的成功之处

实操性 爆棚 是这本《采访课》*的独特之处。一来，整本书由作者二十余年的一线新闻记者工作经验提炼而来，实践出真知，本书中的内容在实际工作中一定是行得通、靠得住的；再来，全书从章节设置到课后习题，均以实操为*终目的，换句话说，《采访课》不仅会解答你对于采访的种种疑问，还会告诉你究竟怎样做采访。 有趣 是《采访课》的又一个特别之处。这是一个 浅阅读 和 快阅读 的时代，没有人会想拿起一本冗长无味的书，希望你在阅读这本《采访课》时是爱不释手的，是轻松愉悦的，所以作者尽可能让它变得既有用，又有趣。

《采访的秘密》是一本深入浅出的采访书、详实的案例书、实用的专业书，有助于传播新闻专业知识，称得上是媒介素养 补给包 。作者将采访绝学倾囊相授，告诉你如何做采访。不仅是理论性与实操性兼具的新式采访课教材，也是尽显沟通的魅力与沟通的技巧的社交通关秘籍，助你了解采访的秘密，领悟沟通的诀窍。 一本小书当然无法解决你所有关于采访和沟通的难题，但将近200个问题，每个都有出处，我相信总有 一问 吸引你。本书提供的绝不是标准答案，只希望让你的生活因懂得采访与沟通的技巧少一些烦恼和危机，多一些乐趣与收获。

《侵华战争时期的日本报界研究:1931-1945》是我国***以战时日本报界为研究对象的学术专著，它尝试从新闻与传播学的角度来考察日本的侵华战争，从而进一步剖析传媒在国际关系中的重要作用。战时日本报界经历了几次大的转折，*终沦落为军国主义的宣传工具，为侵略战争摇旗呐喊。可以说，这个过程是日本报界参与战争、宣传战争、推动战争发展的过程，是日本报界对政治屈服、迎合和协力的过程，它对塑造全民精神总动员、构筑战时精神、统一国民思想、推动战时体制的建立发挥了难以取代的作用。本书从传媒与战争的关系角度出发，厘清了战时日本报界的发展脉络，勾勒了日本报界由抗争到妥协、*终沦落为军国主义宣传机器的发展和演变过程，并从政治、经济、文化三个方面考察了战时日本媒体 转向 的原因。同时，从政府、民众和媒体的互动中考察了战

《大有之路》是一名新闻宣传工作者记录近年学习经历，展示知行成果的文集，主要包括学与思、知与行、行与记、研与读等四个板块。全书通过记录党校学习生活，展示理论学习成果，阐述新闻工作者的职业要求，表达对讲好新时代中国故事的深度思考，辑录的部分新闻代表作，研究当代新闻史、新闻精品生产和媒体改革的文章，展现一个新闻工作者的学思践悟。这些文章对于观察和思考新时期新闻舆论工作有着独特价值，在此之前，均已发表于中央媒体和新闻专业期刊。

《什么在决定新闻》通过分析美国哥伦比亚广播公司、全国广播公司、《新闻周刊》和《时代周刊》的运作情况，论述了价值观、行业标准以及内部压力如何共同促使新闻工作者形成判断。《什么在决定新闻》自20世纪80年代出版以来一直是新闻领域的经典之作，是从社会学的视角论述新闻媒体的全面、特色的作品。去年作者推出了新世纪版本，结合新闻行业新近发生的事实进行论述。

融媒体时代，H5新闻、数据新闻、短视频新闻、VR新闻等各种崭新的新闻形态相继呈现，进一步提高了信息传播的效率，为新闻传播事业的进步提供了新的发展方向，也对从业者提出了新的要求。 要想做一名新时代的合格记者，首先就是要了解当下的媒介环境是怎样的，它对新闻业产生了哪些具体的影响，未来的新闻业又将会面临怎样的局面。 本书共分为新闻基础、新闻采访、新闻写作、重要新闻形态四个部分，每个部分都紧紧围绕融媒体环境下新闻传播的 变 与 不变 展开了论述 环境在变，技术在变，受众需求在变，传播方式在变；新闻工作的基本职能不变，基础实用的新闻理论不变。本书能够让学习者深刻体会到我们所生存的媒介环境的真实形态，帮助学习者认清媒介环境对新闻业的影响，引导学习者清楚认识融媒体环境下新闻采访与写作的工作流程，由浅

与政权博弈、与市场共生、与学界互惠、与帮会智斗,合作与冲突错综复杂、矛盾与调适交光互影。在这繁难艰辛的职业化挑战中,新闻记者生产新闻作品、建构身份认同、激扬家国情怀，并奋力将新闻业建设为一个 高尚 的职业。 本书融新闻社会学与职业社会学之视角,入中国近代社会新陈代谢之波澜,追随民国新闻记者采访报道之实践,通过观察其与媒介组织、职业规范、行业制度、专业教育以及国际新闻界的交互与互构,探索新闻界职业化的发端及过程。 出入 新闻的历史 与 历史的新闻 之间,作者讲述了一段二十世纪初中国近代新闻职业化曲折兴起的历史 。

法治新闻报道是记录我国法治进程、讲好中国法治故事的重要组成部分，是新闻媒体以专业报道打造精品内容、以法治传播提升舆论引导能力的重要途径。 讲好中国法治故事，首先要厘清法治新闻的概念和历史，为此，本书 纵向 考察了与 法 有关的新闻信息在不同历史阶段的媒介传播；讲好中国法治故事，应该呈现在中国特色社会主义法律体系语境下的报道，为此，本书 横向 排列了涉及民事、刑事和行政等不同法律部门的新闻报道的特点；讲好中国法治故事，做好国内宣传报道，还应重视国际传播，为此，本书梳理了以法治视角报道我国重大事件的方法和要点，分析评述了对他国新闻和国际事务进行报道的法治新闻实践。 本书一方面通过通俗平实的语言和鲜活的案例，让国内的受众提升法治思维；另一方面也通过真实直观的呈现，让植根于中国文化的法治建设

这部《中国新闻史》原名《中国新闻通史》，自1995年出版以来，曾多次再版。该书有以下鲜明特点：(1)全书结构缜密，体例完备，对自唐代以来以迄中华人民共和国成立以前的中国新闻传播史，做了系统详赡的阐述；(2)全书由著者独立完成，学术视野开阔，有独到深刻的见解，充分体现了作者的学术风格和专业精神；(3)史料丰富翔实，尤其对手资料的发掘颇多创获；(4)文风朴实，学风严谨，叙事生动，可读性强。此次修订，在广泛阅读国内外新近影印出版的大量珍贵旧报刊的基础上，增补了一些重要史料，订正了一些史实。《中国新闻史》由刘家林编写。

郝雨、杜友君编写的《新闻学概论(当代教程核心新闻传播学系列教程)》广泛吸收和借鉴了以往新闻理论教材的精华和编写经验，结合当前新媒体不断发展的实际，对当代新闻理论进行了创新和新的探索。本书共分14章，主要内容包括：新闻的本质及其特征，新闻的起源与发展，新闻的社会意识形态属性等，在理论介绍与阐述的同时，本书增加了*多鲜活的案例。深入浅出，可作为新闻传播专业师生的教学用书，也可作为对新闻理论感兴趣读者的入门参考书。

本书立足于时代发展和传播技术的进步，结合当前我国财经新闻报道和财经媒体的现状，介绍了财经新闻的基本知识、理念和实践。随着传播技术的发展，新媒体环境下的新闻报道在发生变化，财经媒体的媒体生态也在不断更新，而现有的财经新闻报道书籍受到写作和编撰时间的限制，不能很好地反映与适应当下的新闻实践。本书以我国的财经新闻报道为范例，让读者通过实际报道学习财经知识、了解的财经形势，并掌握采写财经新闻报道的技能。希望本书可以为财经新闻的教学者、学习者，财经新闻的从业者带来收获。

本书为美国伦理和新闻学案例研究的早期经典著作之一，作者为具有多年新闻实践的新闻教育名家，在近距离观察和体验报社新闻业务的基础上，以丰富的第一手资料加上高层建瓴式的审视，使这本书既具有职业伦理学意义和史科性，又具有切合实际的可操作性，对于建构中国的新闻伦理学体系具有很高的借鉴价值。同时，本书案例丰富生动，读来新鲜有趣，绝不枯燥。

本书作者曹林多年来一直活跃于 时评界，并在北京大学、中国人民大学等高校教授新闻评论课，既有 的业界实践经验，也有丰富的一线教学心得，这使得本书在具有较强实操性的同时，也具备比较系统化的理论梳理。在力求跳脱教材式的传统结构的同时，本书尝试从融媒体时代语境出发，呈现时评写作的新特点与内在规律，传达理性、有效、负责任的时评写作理念。 《时评写作十六讲》由十六讲组成，每一讲都涉及时评写作理论讲解与思维训练、新时评写作案例分析，以及时评写作专题训练建议与学生习作点评等。对于新闻从业者和新闻系学生的专业提升，以及各类考试中的评论写作水平的提高，本书可视为是一本“时评写作实战指南”，与此同时，本书 致力于启发评论思维，培养正确、公允的评论素养。

本书作者曹林多年来一直活跃于 时评界，并在北京大学、中国人民大学等高校教授新闻评论课，既有 的业界实践经验，也有丰富的一线教学心得，这使得本书在具有较强实操性的同时，也具备比较系统化的理论梳理。在力求跳脱教材式的传统结构的同时，本书尝试从融媒体时代语境出发，呈现时评写作的新特点与内在规律，传达理性、有效、负责任的时评写作理念。 《时评写作十六讲》由十六讲组成，每一讲都涉及时评写作理论讲解与思维训练、新时评写作案例分析，以及时评写作专题训练建议与学生习作点评等。对于新闻从业者和新闻系学生的专业提升，以及各类考试中的评论写作水平的提高，本书可视为是一本“时评写作实战指南”，与此同时，本书 致力于启发评论思维，培养正确、公允的评论素养。

本书系统分享了写作方法，摒弃了“套路式”“模版式”教学，用13章内容讲解了大量实用的写作技巧，让写作新手也可以轻松学会写作，爱上写作。本书从对写作的认知和写作的底层逻辑入手，全面剖析了选题构思、结构

本书按照朝代演变的历史逻辑，系统地阐述从原始社会直至现当代中国设计发展的特点与成就，透析各时代中国设计的创造力与生产力。本书突出对历史脉络、术语概念、知识重点及史料背景的阐述，各章节的知识链接和同步习

建设性新闻是传统媒体在新媒体时代立足于公共生活的一种新闻实践或新闻理念。较之于传统新闻学，建设性新闻强调的是从关注现象，到发现问题、提供解决方案，从告知信息，到参与对话、推动社会发展，赋予新闻信息以社会意义和公共价值，从而提升新闻媒体的社会影响力。本书精选了当前欧美建设性新闻发展中的数十个典型案例进行深入解读和分析，希望为中国的建设性新闻发展提供思考，进而产生共振、形成互鉴。