《给青年的十二封信》是朱光潜先生旅欧期间写给靠前青年朋友的信,对青少年关心的话题——读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等做了亲切而全面的探讨,长期以来深受广大青年的欢迎。作品主要谈人生修养,更重
这套书是暑假年级衔接拔高练习用书。既有对原有年级知识的复习,又有对高一年级知识的衔接和拔高。主要服务对象是暑假各学科提高班、衔接班的师生。还有想利用暑假强化和提高自己学习能力的学生和家长。
由郭立娜、李欣、刘运召等人所编的《初中语文现代文阅读专项突破(8年级全彩印刷)》按照讲次进行学习,每讲由三部分构成:一.课前故事:根据本书提供主人公,编写与本章节相关小故事,增加书籍的趣味性和引导性;二.例题与练习:每讲配有6道例题,例题难度呈递增趋势逐渐深入,对于例题的讲解包含了思维导图、题目详解和标准答案三部分,其中思维导图是本书的特色设计,从思路的引入和思路的具体实现两方面做思路指导,每道例题后跟有一道练习题作为巩固;三.板书设计:精炼版和实用版的知识总结,以板书形式呈现本章知识点。
《高分阅读:文言文阅读高分突破训练100篇(8年级)》选文精准,一线名师编写,选文经典、科学,题目针对性强,命中率高。解析全面,答案完全解析,授之以渔,注重方法和技巧的渗透。编排合理,一天一篇,科学安排测试时间,循序提高阅读能力。
《突破阅读书丛:英语分级阅读步步高(4级b适合八年级学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。《突破阅读书丛:英语分级阅读步步高(4级b适合八年级学生阅读)》系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。
学习数学离不开解题,考好数学往往意味着善于解题,而分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径。“一题一课”系列图书包含从七年级到高考完整的自主学习线路,其核心恰恰是通过对一道例题的一题多解、一题多变,借题发挥,探索规律和方法,达到“做一题,通一类,会一片”。通过作者精选的每一道例题的分析讲解,帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能,然后通过变式练习内化落实,既满足低年级同步自主学习,又满足毕业班专题自主复习。针对“一题一课”中“一题”的解析,作者主要是围绕以下几方面展开:解题中用到了哪些知识?它们是怎样联系起来的?解题的关键在哪里?思路是怎样打通的?推理是否严谨?思维有无多余回路?还有别的解法吗?还有更简洁的解法吗?这种解法能用于其他问题吗?这个问题能够推广吗?改变一
归纳分析重难点词汇 消除学生恐词心理 降低词汇学习难度 提高词汇学习效率
这套书是暑假年级衔接拔高练习用书。既有对原有年级知识的复习,又有对高一年级知识的衔接和拔高。主要服务对象是暑假各学科提高班、衔接班的师生。还有想利用暑假强化和提高自己学习能力的学生和家长。
本书特点: (1)权威性体现国家《英语课程标准》理念,借鉴“任务型学习(task-basedlearning)”原则,学用结合,词汇和语言结构与牛津教材同步,选材符合学生实际能力,有助于终形成正确的阅读理解习惯,为中考乃至今后的可持续发展奠定基础。 (2)趣味性激发学生英语学习兴趣,围绕课本中学生熟悉而有兴趣的话题和国内外*的英语书刊以及各地中考经典题型,选材新颖多样,趣味生动,时代感丰富。 (3)实用性围绕阅读理解、阅读表达、完形填空和缺词填空四种与中考接轨的常见题型设计了多种阅读活动和多样的任务。采取读前观察与思考、读中体验与思考、读后思考并写说的模式,充分调动学生的观察力和想象力,通过多种感知和体验,在输入的基础上逐渐锻炼输出能力,从而提高综合语言运用能力。