该书收录了18组常见的英语后缀，详细讲解了每组中各个后缀的来源、词义、词性和用法，并结合大量例词帮助读者从后缀角度理解英语单词的词义和词性演变，学会查阅和读懂英语词源词典，能更快更科学地记忆和扩展英语单词。由于英语和法语、意大利语、西班牙语等语言在词源上的相通性，学习了英语词源，实际上也就掌握了解锁这些二语言的钥匙。同时，该书也是国内一本系统讲解和普及英语词源的书籍，有很大的学术价值，也有着广泛的应用价值。

新东方CEO周成刚从2013年发起 探寻世界名校之旅 活动，本书是他对这场历时7年的国际教育寻访的总结。7年间，作者及其团队穿越北美洲、欧洲、大洋洲、亚洲等地20多个发达国家，行程超过40万里，足迹遍布哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等200多所世界名校，从教室到实验室，从食堂到宿舍，从图书馆到创业中心，采访了数百位学生、教授、毕业生、创业者、诺贝尔奖得主、校长和政府官员，拍摄了数万张照片，图文并茂地记录下旅途中的故事和风景、探访中的见闻与思考。 这是一部全方位展示世界知名顶尖学府理念、文化、思维的教育启示之书。多年来，新东方CEO周成刚走近名校，观察名校、探索名校，以摄影师的审美捕捉名校无与伦比的风采，以记者的敏锐挖掘教育强国培育精英的真正奥秘，以教育者的初心探索更有利于中国孩子的成长路径。

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《文心无界》在跨文化和跨双语的视野下考察华裔美国文学，于比较文学与美国研究之间架设桥梁。本书兼顾美中两国，上卷呈现了男性气质的另类形式 考察了在中国 文武 （文艺与武艺）的二元理想中性别的重塑，以及在性别重塑过程中对 文 与 武 的重新定义。下卷展现了自传、理论、田园文学、元小说和翻译的另类形式 强调作家们在形式上的创新，交织起混合诗学与双向的批评。 期许大洋两岸的读者，以本书所聚焦的作家为镜头，无论遥望彼国，还是反观母国，都能无叶障目，通透无界。

美国亚裔文学研究丛书 是国内套为完整的 美国亚裔文学 方面的系列丛书，由文学史、文学作品选、文学评论集、学术论著等组成。 《美国韩裔文学作品选》精选了30位美国韩裔作家的作品，力图反映美国韩裔文学在近一百年间的发展与演变。作品选分为作者简介和作品选读两大部分，选读部分一般选取的是每位作家的一至两部代表作品的节选，包括了多种体裁，如自传、小说、诗歌、戏剧和散文等；作者简介提供作家的个人基本信息、创作经历、代表作和作品简要点评。我们希望帮助读者尽快了解作家及所选作品的中心思想与主要内容。

本书介绍了与二语和外语学习中学习者的错误相关的三个研究领域(对比分析、错误分析和中间语研究)的发展过程、理论框架、研究方法、研究内容、主要分支等，体现出人们对待学习者错误态度的变迁，从*初的预测、防止错误，到分析、处理错误，再到接受、描写错误。

本书涵盖了中国高校辅导员在日常工作、海外交流、学术研究中所需的英文表达方式。全书分为12章，共43小节，主要章节内容包括开学迎新、教务与学业指导、资助与奖励、心理健康教育与咨询、校园文化与志愿服务、思想政治教育﹑职业发展与毕业、校园危机管理、校友工作、国家交流﹑辅导员招聘与职业发展等内容。每一章都设置了 重点词汇 情景对话" 延伸阅读" "章节自测 等板块，便于读者学习、实践、巩固。适用于中国高校辅导员，其他在高校从事管理、服务的工作人员（如教务处、图书馆、后勤、校友会等工作人员），也适用于从事高校辅导员工作的在校大学生以及准备出国留学的大学生，提供较为全面的英语学习素材。

《中国传统文化关键词（汉英对照》是以大学生和教师为读者对象，特别是文史哲学科的大学生，为其写作论文提供关键词的中英文释义。所选300例文化关键词精选自“中华思想文化术语”已出版的图书1～7辑。按中文关键词拼音排序。

本书是*人文社会科学项目“动态系统理论视角下英语学习者个体差异研究”的成果。该研究以动态系统理论所主张的动态性、完全相关性、复杂性、非线性、情景性、对初始状态的敏感性以及系统的自我组织性等基本原则为指导，对国内两所高校的75位大一学生进行了为期一个学年的跟踪研究，通过测试、调查问卷和访谈的方式全面记录了包括语言学能、动机、学习策略、性格、外语焦虑、学习风格、学习观念、努力程度等8个个体差异变量以及学习成绩的变化，采用定性与定量研究相结合的方法分析了每个变量的变化规律、影响这一变化的因素以及它们与学习成绩之间的互动关系，并以此为基础建立了一个完整的中国英语学习者个体差异的动态模型。本书理论性和实践性兼备，对于从事外语教学研究的学者、研究生以及广大一线外语教师都具有重要的理论与实践意

《汉英 名形表量构式 句法语义互动的历时对比研究/当代外语研究论丛，语言学研究系列》基于认知语法理论，历时对比汉英 名形表量构式 的句法语义互动演变与异同，重点研究了四个方面内容：一，探索了汉英 名形表量构式 的本质与量类；第二，探寻了汉英 名形表量构式 的句法语义历史发展与异同；第三，揭示了汉英 名形表量构式 的句法语义互动；第四，提供了汉英 名形表量构式 的认知阐释。 《汉英 名形表量构式 句法语义互动的历时对比研究/当代外语研究论丛，语言学研究系列》在主题、方法、范围、结果上均有创新，系社科基金项目结题成果上修改而成，作为社科成果获得优秀结项等级。主要读者对象为语言研究者、研究生，从事汉英翻译或对比研究的教师或语言爱好者。

本书是 当代外语研究论丛 之一，通过聚焦新闻人物特写中的科技人物特写文章，比较中国和美国权威报纸媒体中科技人物特写篇章所使用的评价资源的分布特点，分析新闻特写的人际意义建构、作者身份立场以及与读者结盟策略的异同。本书同时从语言资源的选择的角度，来考察中美文化语境对 人 评价的价值取向差异，可供从事对外宣传、中外交流、中英文新闻写作等相关专业人士阅读参考。

本书内容包括理论和实践两个部分。理论部分主要介绍英语教学设计的概述、模式、要素以及实施教学设计的课堂教学技能与策略。实践部分推出30篇英语教学设计的案例，分为小学、初中和高中教学设计。

《我国对外报道编译的新修辞理论研究》主要任务是构建以传播效果为核心、以西方新修辞学为理论框架的我国对外报道类软新闻编译的新修辞情境理论。《我国对外报道编译的新修辞理论研究》基于Kenneth Burke的大情境观，针对对外报道类软新闻编译稿，具体阐述了新修辞学与软新闻编译之间的共性，明确了对外报道类软新闻编译稿修辞情境构建中发挥主要作用的构件，提出了适合软新闻编译的修辞情境理论，并在此基础上进一步构建了传播效果优化模型，有针对性地提出了提升对外报道编译稿传播效果的三维策略：在目标受众维度 倾听以求同 ；在新闻价值维度 叙事以求同 ；在可信度维度 建立修辞以求同 。