商品堆码与理货技术是物流岗位操作实务中的重要内容，商品堆码与理货技术的正确及合理性，直接影响到整个物流系统的顺畅运转和物流效率，体现物流作业的专业性。因此，本书以商品堆码与理货技术为研究方向进行编写。 本书编写重在实际操作，理论部分侧重基础知识，以应用为目的，以必需、够用为原则，力求突出"理论够用、重在实操"和"简单明了、方便实用"的特色，因此本书内容具有较强的应用性和针对性。本书图文并茂，以利于读者对商品堆码与理货技术知识的理解与掌握。通过学习本书，读者将了解商品堆码与理货技术的基本理论和基本操作，掌握各种商品堆码与理货作业的方法、技术和操作，为今后的工作实践打下良好基础，在激烈的竞争中能处于有利地位。

本标准针对面向很终用户使用的邮政业服务设施设备进行分类和编码，其目的是加强对邮政业服务设施设备的科学管理，提升服务质量，维护用户权益。 邮政业服务设施设备代码的编码规则采用了《中华人民共和国行政区划代码》（GB/T 2260），有利于各级邮政管理部门依据本标准，建立和完善邮政业服务设施设备信息管理系统，加强邮政业服务设施设备的属地化管理，推动标准的实施。

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顾青主编的《物流师》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业标准？物流师》(2004年版)要求编写，是各级别物流币职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。 《物流师》介绍了各级别物流师应掌握的基础知识，涉及职业道德、物流概述、物流运行系统、物流管理系统、物流装备与标准化、物流相关法律法规等内容。

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仓储管理活动是物流管理的主要支撑活动之一。它和运输管理一起，构成了物流管理主要的两个组成部分。 马骏等编著的《仓储实务》依据的教学策略主要参照呈现、发展、应用、整合四个主要的学习成分，由此构成所有教学单元教学策略的基本组成部分。这四个主要学习成分可以简述为呈现学习情境、发展学生的整体认知、引导学生将其应用于新的情景、帮助学生建立该门课程各项目之间的整体联系。我们希望教学策略能够较好地贯彻“学生为主体，教师为知名品牌”的职业教育核心思想。

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仓储管理活动是物流管理的主要支撑活动之一。它和运输管理一起，构成了物流管理主要的两个组成部分。 马骏等编著的《仓储实务》依据的教学策略主要参照呈现、发展、应用、整合四个主要的学习成分，由此构成所有教学单元教学策略的基本组成部分。这四个主要学习成分可以简述为呈现学习情境、发展学生的整体认知、引导学生将其应用于新的情景、帮助学生建立该门课程各项目之间的整体联系。我们希望教学策略能够较好地贯彻“学生为主体，教师为知名品牌”的职业教育核心思想。

本标准针对面向很终用户使用的邮政业服务设施设备进行分类和编码，其目的是加强对邮政业服务设施设备的科学管理，提升服务质量，维护用户权益。 邮政业服务设施设备代码的编码规则采用了《中华人民共和国行政区划代码》（GB/T 2260），有利于各级邮政管理部门依据本标准，建立和完善邮政业服务设施设备信息管理系统，加强邮政业服务设施设备的属地化管理，推动标准的实施。

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