启蒙篇无练习,无答案册!
\\\\\\\\\\\\\\\"在2020年上半年,戴建业的 作品《戴老师魔性诗词课》即将迎来上市,在这本书中,戴老师除了将他之前火遍 的唐诗课的内容进行了 加系统的整理外,还增加了全新的内容和知识点,包含了他本人对唐代经典诗词的赏析,以及对盛唐时期 代表性的两大诗人 诗仙 李白和 诗圣 杜甫各自人生轨迹的讲解,并且作者还结合自身的人生经历,将诗文中的盛唐气象活灵活现地展现在读者眼前。 这本书中内容是戴建业老师许多年教学与研究的沉淀,他一直再强调 网上的视频片段虽然有趣,但毕竟不系统,学知识还是要系统的去上课,去看书,反复的看书很重要! 他希望他的新书能够为 多对古诗词学习有兴趣的人提供帮助。 在未来他还会继续写作、继续做研究,这是他个人的理想和热情,而作为这位 网红教授 的学生、粉丝,也希望能够读到他 多的作品
通俗笔法、专业眼界、人文情怀。 打开《时空》,跟陈正宏教授通读《史记》,俯瞰汉前中华文化的世界。 司马迁是一个怎样的人,《史记》是一部怎样的书? 为什么我们自称炎黄子孙,华夏九州又在何方? 何以《史记》本纪的文本失真,关联着帝王秘史的可说与不可说? 如何从《史记》十表里的空格,读出历史的沧桑? 为什么通览《史记》八书,可以触及中国传统社会的文化硬核?
著名古典诗词专家,《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清 81首国民古诗词,小到字句意象、文史典故,大到诗人身世、人生心境,旁征博引,会通古今,共情式解读,多维度切入,引领读者穿越时光,去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句,使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时,提升文学修养和艺术品位。 如何才能真正读懂古诗词?康震教授认为: 一首诗,不管怎样穿越时空,诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移,这是诗作的内核;同时,不同年代、不同身份的人,对一首诗的感受、理解也各有不同,这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来,才能真正读懂一首诗,一首诗也才能真正进入不同时代的人心。
秦始皇统一中国后,巡游天下,曾登临山东的峄山。丞相李斯于此撰文立石,为其纪功,留下著名的《峄山刻石》,也称《峄山碑》。沧海又桑田,当年的《峄山碑》早已损毁,不见踪迹。宋代淳化四年(993),郑文宝据其师徐铉摹本,将碑文重刻于长安。此碑现存于西安碑林,拓本亦称长安本。虽然李斯书篆的《峄山碑》只字无存,但宋刻的《峄山碑》仍然有其神韵。其拓本依然是后人追踪李斯篆书的佳拓。编者谨将此碑推出,并参照诸多拓本和相关资料,将拓本中的残损字补出,供读者参阅。
本书由典型问题(近期新试题)引入知识内容,对强基计划要求的知识点进行概括,每一课都精选2~3个问题作为例题,每一课的习题也基本选自强基计划(自主招生)的真题。本书共30课,主要涉及代数、函数及导数、三角函数、平面几何、解析几何、立体几何、计数原理等方面的内容,可作为学生准备强基计划或高考二轮复习的参考书,也可作为培优竞赛的教材使用。
《宋词背后那些有趣的灵魂》是一本透过词人人生来品读古典诗词之美的书,囊括了十位宋代优秀词家的平生诸事,开心或不开心,有趣或无趣,平凡亦或传奇……通过词人的人生经历,串起经典诗词,引出那些令我们沉醉不已的不朽作品。 喜欢故事的会读出人世悲欢,沉浮荣辱,得到一丝启迪;喜欢宋词的会读出荡气回肠,浪漫唯美,收获精神的愉悦。本书文笔爽利通俗,借古悟今,读者可以在了解历史、了解词人的同时,更深刻地理解作品,感悟人生。
《中华*美古诗词鉴赏(珍藏版)》古诗词是我国文学艺术殿堂一朵美丽的花。古人的哀与乐、悲与欢,都刻印在简短明了的诗词歌赋中,或清新婉约,或豪迈洒脱,或激昂澎湃,或淡雅悠扬,随着每一字一句的排列变换,内心涌动的情思跃然纸上。后人有幸从洒落一地的瑰宝中,去寻得一缕精魂,去体味一段人生,总有些许片段与今生今世不谋而合,带着默契,与千百年后的光阴重合,那年明月照在此时,良辰美景,如此相得益彰。本书甄选我国古诗词史上各个时期*富美感、*代表性的诗词作品,让读者重温古典诗词的精髓所在,发现中华文明中的诗词之美,找回自己的心灵家园。
程南云(约一三七六-一四五八年),号清轩,江西南城人,元儒程钜夫后人。明永乐初,以善书应召入京,授中书舍人,参与修《永乐大典》。历任翰林院侍书、太常寺少卿、太常侍卿兼经筵侍书等职。其工诗文,善画梅竹,真、草、隶、篆具有古则。亦善大字书,篆隶尤精。在辽宁省博物馆,藏有其行书《千字文》册页,绫本,高四十二点二厘米,横十九点三厘米。有方家评说,此作行书之中间带草书,运笔流畅舒展,雄秀洒脱,深得赵孟笔意。编者谨将此作首次原大彩印推出,供广大读者鉴赏、临习。
明末清初文学家、戏剧家、美学家所著《笠翁对韵》,声调平仄交替,联联对仗对偶,音韵和谐优美,节奏明快上口,不但受到儿童喜爱,也深受诗词爱好者和戏曲编唱人士的青睐。《笠翁对韵》的语言多源于古代的诗、词、文、赋,有的是引用原话,有的是化用句意,涉及天文地理、山川景物、历史经典、神话故事、农耕稼穑、花木珠宝等诸多方面。《笠翁对韵》探源精解注者力求准确地找寻到每句话、每个典故的来源与出处,并探究出全句话的含义,以展现其精深广博的文化内涵。阅读此书,对于了解古代文化,丰富文学、历史知识,初步掌握创作诗词和撰写对联的音韵技巧很有帮助。
唐诗是中华民族灿烂文化中的一颗璀璨的明珠、一座不可逾越的高峰,其以丰富多彩的内容形式、抑扬顿挫的韵律,及或沉郁、或激昂的感情讲述着唐代社会的兴衰变化,更影响着一代又一代的华夏儿女。因此,我们策划编辑了《飞花令里读唐诗》这本书。本书精心遴选了上百位诗人的200余首经典唐诗,依循古代 飞花令 的行令规则,并结合现代人的阅读习惯,选取唐诗中经常出现的春、风、柳、夏、蝉、鸣、秋、霜、叶、冬、雪等几十个代表四季物象的常见字,依四季顺序进行编排,每首诗后配有相应的注释和赏析,更有精美的古风插图,让读者充分领略唐诗的气韵与绝美。
《中华古诗文阅读(高三年级第二学期)》以改进语文教学实践、解决语文教学问题为指向,展现了该校学生的学习需要和资源优势。这套教材具有结构合理、取材广泛、内容详实等特点,不但有助于学生学习传统文化知识,而且有助于提高学生的古诗文素养、增强学生古诗文阅读与理解的能力,另外,古诗文涉及许多名言名句、经典故事,有助于学生积累写作素材。同时,这套教材承载的文化内容是中华传统文化的经典内容,具有跨越地区和时代的普适性,编写经验也值得其他高中借鉴参考,不失为教师和学生的良师益友。
本书为“彩色放大本中国著名碑帖”系列丛书之一。该系列底本好,印制精,大8开,为首次彩色放大本,并延请专家释文,方便读者研究学习,尤其适合书法爱好者对帖临摹。李邕(678-747年),扬州江都人,唐玄宗时封为北海太守,故世称李北海。擅长真、行、草、隶、篆各种书体,其中尤以行草书造诣最深,别具一格。李北海《出师表》墨迹,行书,无款绢本,割裂成册。原本今藏台湾故宫博物院,前有嘉庆御览之宝,宣统御览之宝,石渠宝笈等印,后半及署款皆残缺,书者名不可考,书势似李邕,清《滋蕙堂帖》曾刻,直署为李北海书,近人王壮为编入《中国书画》定为真迹。
通俗笔法、专业眼界、人文情怀。 打开《时空》,跟陈正宏教授通读《史记》,俯瞰汉前中华文化的世界。 司马迁是一个怎样的人,《史记》是一部怎样的书? 为什么我们自称炎黄子孙,华夏九州又在何方? 何以《史记》本纪的文本失真,关联着帝王秘史的可说与不可说? 如何从《史记》十表里的空格,读出历史的沧桑? 为什么通览《史记》八书,可以触及中国传统社会的文化硬核?
古代散文在中国古典文学作品中占有重要的地位。《古文观止》是清朝初年吴楚材和吴调侯两人编选的,《艾伦斯新阅读名著系列:古文观止(原著无障碍四步导读版)》二百二十二篇,大都是古文中思想性和艺术性都比较高的,因此受到读者的普遍欢迎。
\\\\\\\\\\\\\\\"在2020年上半年,戴建业的 作品《戴老师魔性诗词课》即将迎来上市,在这本书中,戴老师除了将他之前火遍 的唐诗课的内容进行了 加系统的整理外,还增加了全新的内容和知识点,包含了他本人对唐代经典诗词的赏析,以及对盛唐时期 代表性的两大诗人“诗仙”李白和“诗圣”杜甫各自人生轨迹的讲解,并且作者还结合自身的人生经历,将诗文中的盛唐气象活灵活现地展现在读者眼前。 这本书中内容是戴建业老师许多年教学与研究的沉淀,他一直再强调“网上的视频片段虽然有趣,但毕竟不系统,学知识还是要系统的去上课,去看书,反复的看书很重要!”他希望他的新书能够为 多对古诗词学习有兴趣的人提供帮助。 在未来他还会继续写作、继续做研究,这是他个人的理想和热情,而作为这位“网红教授”的学生、粉丝,也希望能够读到