医学模式的转变对医学教育提出新的目标，要求医学生不仅要有扎实的基础知识和过硬的临床技能，还要具备临床执业的胜任力和自主的终身学习能力。培养医学生自主学习能力，发现、分析和解决问题的能力，建立临床意识，培养医学道德，形成临床思维，这是一个漫长而循序渐进的过程，不可一蹴而就。因此，从医学基础课程阶段即开始注重激发学生的学习热情、培养学生探索和解决问题的能力、尽早建立临床思维方法是至关重要的。 为了达到这一目标，医学教育教学改革势在必行。近年来，国内乃至世界的医学教学同仁为探索新的教学模式和方法进行了大量有益尝试。以团队为基础的学习（Team-Based Learning，TBL）是由美国俄克拉荷马大学LarryK.Michaelsen教授于2002年首次提出的一种有助于促进学习者团队协作精神的新型教学模式。2009年，时任中山大学医
随着医学发展和科技进步，心血管疾病的研究取得了很大的进展，对疾病机制的认识从整体和组织水平不断向细胞和分子水平深入，涌现出很多新理论、新知识和新技术。编者组织近年来活跃在我国心血管研究领域的学者对《心血管病理生理学》版进行修订。在内容上力图反映出心血管疾病研究领域的新进展，从细胞和分子水平揭示心血管疾病的发病机制，为临床心血管疾病的防治提供新的方向与思路。 本书是研究生学习心血管疾病病理生理学的教材，也适合基础医学和临床医学继续教育使用，对从事心血管疾病防治的基础研究工作者和临床医生也具有参考价值。
日本脑科学家恩藏绚子的妈妈在65 岁时被确诊患上阿尔茨海默病，本书是她对整个照护过程的记录。恩藏绚子照顾着妈妈，也努力过好自己的生活。她们的故事证明，即使患上阿尔茨海默病，渐渐失去记忆，生活能力受到影响，病人也不会失去情感，家属和病人 可以在疾病面前结成坚实的共同体。 本书故事被日本 NHK 电视台专题报道，引发感动和思考。
“对于手，您了解多少？”面对这个问题，恐怕很多人都难以回答。如果您不想再为此犯难，那就请您读一读您手中的这本《手的奥秘》，您将会有意想不到的收获。 在这部历时八载写成的手的沉思录中，为人治手二十多年的美国神经病学家弗兰克·R.威尔逊不但通过全面梳理各个学科与手相关的研究和论述，集众多研究成果之大成，而且通过引用多年采访以手为生的魔术师、音乐家、外科医生、木偶演员和手相术士以及相关研究人员获得的手资料，将理论与实例、经历和感受相结合，对相关领域进行了的探索和独到、精辟的论述。从书中您不仅能了解手的进化，手的各种功能在解剖学和生理学方面的具体细节，手的进化和使用如何塑造了人类的大脑、语言和文化等关于手的各方面知识，还能读到以手为生的魔术师、音乐家、外科医生、木偶演员和手相术士的精
《人体的奥秘》是一本关于人体知识的科普图文书，逐步解析关于人体的结构与生命的运行。全书共分三个部分：从宏观层面讲人体系统和器官，包括骨骼系统、肌肉系统和循环系统等人体的十大系统；第二部分从微观层面深入介绍构成人体的各个元素，从头到脚的琐事，如DNA和染色体、细胞等；第三部分讲述了奇怪的人体，介绍了关于人的记忆、梦境、受冷发抖、心灵等问题。本书会使你对人体和构成你的一切有一个新的认识!
