为了配合全国高等职业技术教育卫生部规划教材《医学心理学》教学的需要，根据国家卫生部教材办公室和人民卫生出版社的要求，由《医学心理学》的参编人员组织编写了《医学心理学习题集》。 本习题集以五年一贯制临床医学专业教学计划规定的课程教学大纲为基础，以《医学心理学》教材为依据，同时还参考了国家执业医师考试的有关内容和要求编撰而成。 编写习题集的目的，是为了帮助学生学习、复习和自测，加深对教材内容的理解和掌握，达到教学大纲所规定的教学目标；同时，通过熟悉考试题型和解题技巧，指导学生适应和参加国家执业医师考试以及其他各类考试。本习题集主要采用了单项选择题、多项选择题、名词解释、填空题、判断改错题、简答题、论述题等题型。各章习题集后均附有参考答案。
本书以马克思主义的伦理观为指导，以公益论、义务论和价值论为理论基础，在认真研究我国现行几种不同体系的几十个版本的医学伦理学教材和专著的基础上，吸取了众家之精华编写而成。它既是对广大医学生进行医学伦理道德教育的理想教材，又是在职医务人员的工具；既是医疗卫生管理干部的得力助手，又是建立新型医疗人际关系的指南。 本书共分6编15章，它对医学伦理学的基本理论、行为原理、生育控制、临床指南、生死抉择和医德背景，逐一作了阐述。为便于读者理论联系实际，每章之后附有案例分析。在编写过程中，力争观点鲜明，结构严谨，层次清楚，选例典型。本书体系曾在部分医药院校和医疗卫生单位试用，深受广大师生、医务人员和管理人员的欢迎。
高等医药院校学生在学习物理课的过程中，普遍体会到深入理解基本概念和提高分析问题能力的重要意义，希望有适合于自己需要的习题。针对这种情况，我们四所院校在总结过去教学经验的基础上，编写了这本内容提要与习题。 该书是《物理学》的配套教材，全书包括十七章，每章分基本要求、内容提要、例题和习题和个部分。 基本要求指出学习该章必须达到的要求和掌握和程度。内容提要是对每章基本内容的小结。例题中举了一些典型题的解法，这些题目对于巩固基本概念、掌握基本规律都会有所帮助。习题中包括相当数量的选择题、思考题和计算题。力争题型多样，题目新颖。通过 些习题的练习，能帮助学生正确理解物理概念与规律，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
《医学三信编》，简称《三信编》，为清代毛世洪所撰。全书共三卷。上卷为医论部分，择五十余位先哲精理，论述了疾病的新久内外、老少虚实的不同特点，并结合古今及作者自己的体会总结出五条攻补原则；中卷列病症四十余条，辑有常用方剂二百余首；下卷详加辨析中风的病因病机与外风在本质上的不同，以及误治的危害。 本书此次出版以清·道光戊子年（1828年）书带草堂刻本为底本，并参校了《伤寒论》、《伤寒来苏集》等书点校而成。可供中医临床、中西医结合工作者及广大的中医药爱好者参考。
医学的目的就是保护生命、减轻病痛，维护健康。先进的医学模式必须有高素养的医技队伍。为适应我国城乡卫生服务需求，提高医疗服务水平，培养面向21世纪的医技人才，医学院校必须优化课程结构，“突出整体，加强人文，注重实践”。根据国务院批转的*制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的要求：年内启动《面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划》。在重庆市中等卫生学校医学人文学科委员会的倡导和组织下，我市中等卫校部分教师集体编写了《医学伦理学基础》。这本教材依据国家卫生部拟定的《中等卫生学校医技、护理专业〈医学伦理学〉教学大纲》和实施目标教学管理的精神，结合我市卫生中专多年教学实践，在分析研究的基础上，经过反复修改而成，是一部不错的教材。
丛书从近年来 确定的重点防治传染病——血吸虫病、肺结核病、艾滋病、乙肝等入手，并在此基础上，编写适用于农村广大人民群众的健康教育、健康促进的健康丛书。丛书立足于农村居民，并可作为基层公共卫生联络员、乡村医生等人群对农村居民培训的辅导资料。希望该丛书有助于全面提高、普及广大农民群众的健康知识，促进新农村建设。每册书约5-8万字， 插图30-60幅。以图为主、内容深入浅出，通俗易懂。
本教材是依据全国医药类专业医学物理实验课程教学基本要求，充分考虑医药类各专业特点，在多年教学实践及教学改革基础上编写而成的。其编写特点是在保证物理实验学科系统不变的同时，强化有关用物理学的方法、技术去解决医学实践问题的实验项目，同时，也适当增加了综合提高实验内容。本书共编入17个实验项目，分为四章：测量误差及实验数据处理；基础物理实验；医学物理实验；综合提高实验。 本书适用于高等医药院校五年制临床医学、预防医学、法医学、影像医学、药学、医学检验、护理等医药类各专业，也可供与生命科学有关的其他专业师生参考使用。
本书是全国中医药高职高专卫生部规划教材《医学心理学》的同步配套教材。编写本书旨在配合中医药高职高专教育教学改革需要，帮助学生复习、自习和自测，以其从广度和深度方面掌握教材教学大纲要求的知识点，加深对教材内容的理解；将知识转变为分析与解决问题的能力。同时帮助学生熟悉考试技巧，指导学生适应和参加各类职业资格考试。 本书以同步教材为基础，以教学大纲规定的范围和要求为依据，突出训练学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，同时对需要了解的内容设有适量题目，对教学大纲所列知识点的覆盖面可达90%。本书以章为单位，每章习题类型包括选择题、填空题、简答题、论述题，其中选择题有*选择题、配伍选择题、多项选择题。客观性习题占总题量的60%~70%，主要包括选择题、填空题、名词解释；主观性习题占总题量的
丛书从近年来 确定的重点防治传染病——血吸虫病、肺结核病、艾滋病、乙肝等入手，并在此基础上，编写适用于农村广大人民群众的健康教育、健康促进的健康丛书。丛书立足于农村居民，并可作为基层公共卫生联络员、乡村医生等人群对农村居民培训的辅导资料。希望该丛书有助于全面提高、普及广大农民群众的健康知识，促进新农村建设。每册书约5-8万字， 插图30-60幅。以图为主、内容深入浅出，通俗易懂。
本书是根据卫生部颁发的《高等医学院校医用物理学教学大纲》的要求，结合昆明医学院物理教研室多年来医用物理实验教学改革的实践而编写的。 全书共收入力学、电学、光学方面的医学物理实验十三个，其中有四个实验是结合医学新设计的，有四个实验是结合医学改进过的，在保持物理实验课的基础性的同时，加强了它的医用性，同时还引入了计算机、回归分析等与现代科学研究接轨的技术和理论，是一本医用性较强，又不失基础性的、具有一定特色的医学物理实验教材。 本书可供高等医学院校临床医学、口腔、预防医学、法医、麻醉、药学、检验、影像、护理、眼视光等专业作实验教材使用，也可作为医学工作者的参考书。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。医学基础实验教程（形态学分册）包含了人体解剖学、组织学和胚胎学实验指导和实验报告。由浙江省四所医学高职高专学校共同编写。符合高职高专教育的培养职业技能的要求，服内容偏深、偏难，偏离培养目标倾向，保证其准确性和实用性。优化内容，突出实验要点，减少与理论教材间的重复性内容。本书是浙江省高等教育重点建设教材，靠前尚未出版供高职高专使用同类教材。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的 附有填图、绘图和实验报告练习。
本书是浙江省高等教育重点建设教材，主要供高职高专护理专业用，也可供助产、医学检验、医学影像技术、康复治疗技术等相关专业使用。 本书编写过程中保证内容的准确性和实用性，克服内容偏深、偏难，满足在护理从业中对正常人体形态知识的需要，突出护理岗位日常使用的解剖学内容，突出实验要点，精减与理论教材间的重复性内容，并在本书的后附有填图、绘图和实验报告练习。
生命科学的飞速发展和科学家的不懈努力，使我们对病毒的了解日益加深。现在我们已经能够回答关于的一些基本的生物学问题。比如什么是病毒？病毒是怎样被发现的？不同类型病毒的特点分别是什么？病毒的分子结构是什么样的？病毒是如何侵染我们的肌体，又是如何在肌体内复制和扩散的？同时，随着研究的深入，我们对肌体是如何对抗病毒，病毒又是如何引起各种疾病也有了一定的了解。本书对以上问题进行了浅显易懂的阐述。 现在科学家已经能够开发一些有效的对付某些病毒的疫苗和药物，但人和病毒之间的较量却从未停此过。病毒本身容易产生新的变异体，从而躲避机体的防卸系统和现有的治疗手段。
为了适应医学教育改革以及加强教材建设的城要，北京大学医学部、首都医科大学、天津医科大学、哈尔滨医科大学、内蒙古医学院等五所医学院校共同研究决定编写一套以本科五年制为基础的医学生教材。 出版这套教材的目的在于： 1.教材内容要更新，以适应面向21世纪医师的要求。近年来，医学科技突飞猛进，疾病谱发生了重大变化，疾病的预防、诊断、治疗的技术手段明显提高。新编写的教材一定要反映这些新的成果。 2.医师的服务对象是人，医师不仅需要深厚的医学基础知识、临床学科的知识，还需要增加人文社会科学，比如卫生法学、卫生经济学、心理学、伦理学、沟通技巧与人际关系等知识。因此，新编写教材应增加新的学科内容以及学科之间的融合和交叉。 3.教育，包括医学教育要逐步走向全球化，我们培养的医师应得到国际认可。遑，
全书以原教材内容为基础，并结合执业助理医师资格考试大纲，以章为单位，分要点聚焦、内容概要、学海泛舟、自我评价四部分。 要点聚焦：依据学科课程标准、执业助理医师资格考试大纲要求及学生实际，恰当地提出每章的知识要点及相关目标，使学生明确努力方向和应达到的程度，便于自我评价和相互评价。 内容概要：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生和应试者在有限的时间内，既能有的放矢，抓住重点和要点，又能熟悉教材的大部分知识，提高综合分析问题、解决问题的能力。 学海泛舟：每章按执业助理医师资格考试的题型要求和为增强学生综合解决问题的能力，设计了一组测试题，旨在帮助学生在收到立竿见影的学习效果的同时，使参加执业助理医师资格考试的医务人员在有限时间内达到考试要求。 自我评价：给出明确具体
