本书是根据《国家职业标准——有害生物防制员》的要求，由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。 本书介绍了各个级别有害生物防制员应掌握的基础知识，涉及职业道德和职业守则、有害生物概论、有害生物综合防治基础、药剂应用基础、施药及卫生杀虫器械基础、安全防护知识、相关法律法规知识等内容。
生活饮用水基本卫生知识、我国饮水卫生安全现状、生活饮用水和涉水产品卫生监督管理、生活饮用水采样检测以及突发饮水污染事件应急处置等，基本涵盖了饮水卫生监督的全部内容。特点：编写充分考虑了基层监督员的日常操作应用，有较强的实用性。
预防和控制传染病是国家、政府、社会及每一个公民共同的责任。只有及时发现和识别传染病及其流行趋势，才有可能及时采取预防控制措施。编写本书旨在帮助临床医务工作者提高识别和处理传染病的技能，有利于传染病的预防控制。该书言简意赅，通俗易懂，查阅方便，实用性强，并吸收了临床医学和公共卫生的一些*进展，适合各级线临床医务工作者在临床实践中使用。 内容涉及《传染病防治法》规定管理的37种甲、乙和丙类传染病。结合我国传染病预防和控制的实践经验及新进展，简明扼要地描述了每种传染病的概念、识别(临床特征、实验室及辅助检查、流行病学史、诊断及鉴别诊断)、病原体、分布、传染源、传播途径、潜伏期、传染期、易感性、特异治疗、控制方法(预防性措施、病人、接触者及环境管理、医护人员防护、流行时措施)等，以期作为I临
本手册用于指导世界卫生组织(以下简称WHO)成员国对各种形式危吾引起的突发公共卫生风险进行快速评估。主要使用对象包括国家健康保护部门、《国际卫生条例))(IntemationalHealthRegulations，IHR)国家归口单位与WHO工作人员。本手册还可供参与多学科风险评估的临床、现场流行病学、兽医、化学及食品安全等领域专家参考使用。 本手册通过指导系统地开展事件识别、风险评估及对利益相关者和公众开展风险沟通，对突发公共卫生事件做出快速且经得起质询的决策。 本手册是对下列风险评估指南的补充： ·《世界卫生组织人类健康风险评估工具包：化学危害》 ·《风险分析在食品标准问题中的应用》(1995年3月13～17日瑞士日内瓦FA0、WH0联合专家咨询会) 风险评估已经逐渐成为突发公共卫生事件应对中的一项常规工作，希望读者能够提供宝贵改进建议及
本教材由卫生部教材办公室组织编写，供全国乡村医生学历(专科)提高教育使用，读者对象是已取得相当中等医学教育学历水平的在职乡村医生。 本教材力求做到紧紧围绕培养对象和培养目标，使学生能够掌握预防医学的基本理论知识、基本思维方法和基本实践技能。为加强整套教材的优化，注意与乡村医生培训系列规划教材的其它教科书之间的联系，避免不必要的重复。例如：农药的正确使用及其中毒防治本来应该是本教 材的重点内容，但因《内科学》已有详述，故本教材对农药中毒略写。 在编写内容的选择方面，根据乡村医生的特点和卫生部教材办公室对该教材编写字数的要求，全书内容主要包括：绪论；’预防保健策略与措施；常用医学统计方法；流行病学基本方法；社会环境与健康；生活环境与健康；营养食品与健康；生产环境与健康；疾病的
在医学领域，特别是在预防医学领域，流行病学作为其一门基础学科．已倍加受到人们的青睐。流行病学的原理和方法广泛地应用于医学及相关学科的不同领域，为疾病的防制实践和科学研究发挥着不可替代的积极作用。特别是在处理以SARS为代表的突发公共卫生事件及疾病负担严重的急性传染病和慢性非传染病中，流行病学均发挥着不可估量的作用。从中可见流行病学学科的重要性及社会的认可与需求。 为适应防制疾病实践与科研工作的实际需要，流行病学教学应该达到使学生具有扎实宽厚的基础知识，广博的知识面，较强的解决防病实践的能力。为便于学生更好地复习掌握流行病学的原理和方法，深刻理解和熟悉课堂讲授内容，以及指导、帮助教师提高教学质量和提高教学水平，为此，我们编写了本书。作为第6版《流行病学》的配套教材，本书期望能帮助学
本书中接受访谈的咨询员一部分是医务人员，他们积极好学，工作有热情，有爱心，能共情，有敬业精神。他们在遭受同事、家人和社会误解的同时，还面临待遇偏低、工作繁杂、精神负担过重等问题，但他们默默在咨询战线上耕耘。他们的付出获得了回报，当事人对他们心怀感激，这缓解了他们的生理和心理压力。另一部分咨询员则来自不同的特殊人群，但也正是由于他们的独特背景，他们非常理解当事人所面临的困难和问题，这使得他们在自愿咨询检测工作中能够尽其所能，努力为当事人服务，在艾滋病的预防和治疗工作中更好地起到了桥梁作用。我们在书中还看到，咨询员在服务过程中，不仅仅为当事人提供了高质量的咨询检测服务，而且还帮助当事人改变了生活方式和人生价值观。他们在此项工作中投入了大量情感，他们痛苦着当事人的痛苦，快乐着当事
随着分子生物学、生物化学、微生物学、免疫学、药理学等基础医学科学的飞速发展，近年来在传染病与寄生虫的防治领域中也取得许多重要进展。 鉴于近年来，部分传统的“旧病种”传染病与寄生虫的发病率有所增加，而一些“新病种”的传染病与寄生虫病还在不断出现，以及传染病、寄生虫病的诊断、治疗、预防技术的日新月异进步，均促使我们要加强学习，以适应当前工作的需要。 本书编写的内容以临床上常见、多发的传染病和寄生虫病的诊治、预防及研究进展为主，并对近年来新发现的或早有报道但新近又被重视起来的传染病和寄生虫病加以重点阐述，以供读者参考。
本书中，卡梅伦法官对一些艾滋病病毒感染者和病人的艰辛作了人性化的描述。他以优美的散文记述了他所经历过的精神、肉体以及社会的压力，使我们认识到，在中国有许多人在忍受着同样的折磨；他记述了他如何经受严峻的考验，成为抗击艾滋病前线的领导者；他还告诉我们，如何帮助不幸感染艾滋病的人民过上美好和有尊严的生活。我们，包括艾滋病病毒感染者和病人，都拥有过上健康和美好生活的权利，不应该存在歧视。相信，只要我们共同努力，就一定能够战胜艾滋病。
本指南针对暗娼和青年学生两类目标人群的艾滋病相关认知及行为特征，紧密结合艾滋病防治工作的需求，对监测资料进行系统的分析，计算出基本的统计指标，并撰写分析报告，以便为改进艾滋痛防治工作提供参考。本指南的使用对象主要为县级艾滋病防治机构中从事艾滋病监测南工作人员。要求其应掌握基本的统计学知识及计算机办公软件的操作，如掌握均数、中位数、率、构成比等概念，会使用Excel、Epi_info等常用数据管理软件，在日常工作中直接从事艾滋病监测资料的分析，具备一定的实际工作经验，并且对其工作保持一定的连续性。
乙肝肝炎是目前构成我国传染病的重要病种之一，据统计，由乙肝病毒感染引发的病死率，在全世界已从2003年的第9位上升为2004年的第7位。乙型肝炎患者在全国各在传染病医院的住院病人中占有*的多数，而且在社会尚拥有4倍于现症病人的乙肝病毒携带者，其人数约有1.2亿，相当于德国和意大利两个国家的人口总和。 笔者从事乙肝病毒携带者工作长达8年之久，积累了丰富的临床经验。撰写此书的目的是希望能为乙肝病毒携带乾在诊治、保健及社会行为等方面提供科普知识。此外，笔者还提出了新的学术观点：“勿将HBV-DNA阳性携带者拒之抗病毒治疗的大门外”。认为仅用“一刀切”式的“定期复查”应对庞大而复杂的群体，将使接近20%的乙肝病毒携带者丧失了有效的治疗机会，更不利于减少因歧途就医所造成的不良后果。
中国是世界人口大国，就发病人数而言，又是肝炎大国。肝炎、肝硬化和肝癌三者之间，既存在疾病发生、发展的因果关系，又是3个完全不同的疾病。 肝炎由肝炎病毒感染所致。按发病方式分为急性、慢性；按病毒分类可分5型，其感染途径相同，治疗原则也一样。得了肝炎不要恐慌，绝大多数是可以治疗的，转为肝硬化、肝癌的仅占极少数，况且，现代肝移植是可行的，存活可达5~30年。只要科学面对、调整心态、积极治疗、防止疲劳就可能治好。 为了配合肝病治疗，作者收集具有保肝作用的动、植物类食物38种，推荐食疗方剂184个，供患者合理搭配使用。 本书内容新颖，通俗易懂，为肝病患者及广大群众科学饮食之读物。
本书以问答的形式对甲、乙、丙、丁、戊型病毒性肝炎的产生机制，传染途径、方式，发展规律，危害性，临床症状，检测方法，防治措施以及康复的注意事项等作了充分的阐述。内容新颖、知识丰富，是广大人民群众特别是肝病患者及其家属了解病毒性肝炎知识的读物，也是医学院校在校师生及基层医务人员防治病毒性肝炎不可缺少的参考书。
医学高等专科学校是为我国培养助理医师的学校，广大教师和学生希望能有一套适用这一层次医学教育的教材。过去用的医学专科教育的教材，不少是本科教材的 压缩版 ，给教与学带来困难。为了解决专科教材建设中存在的这种问题，北京大学医学出版社（即原北京医科大学出版社）于1993年和2002年两次组织了北医的老师和华北地区医学专科学校的老师，经过研讨，编写了临床医学专业教材（*版和第二版），并于2000年组织了护理专业的专科教材。十几年来，通过教学实践表明这两套教材具有较好的适用性，其中许多教材被评为* 十五 及 十一五 *规划教材。 为了进一步适应科学技术的发展和社会大众对医疗保健需求的提高，落实以人为本的科学发展观，提高专科医学教育的质量，2007年北京大学医学出版社决定在全国范围内组织有关学校的老师编写第三版临床医学
乙型肝炎病毒感染呈全球性分布，在中国其感染率高达57．6％，乙肝患者人数庞大，对社会劳动力及其资源影响极大，备受人们的关注。 本书编者从人文精神出发，站在患者的角度细说乙型肝炎。本书共分十章，章简洁地介绍肝脏的生理功能。第二章根据编者临床经验回答患者常询问的问题。第三章简述乙型肝炎常规诊治的方法和患者应注意的事项。第四章细说如何预防乙型肝炎。第五章介绍如何科学合理地治疗慢性乙型肝炎。第六章介绍循证医学在慢性乙型肝炎中的应用。第七章和第八章回答患者该问而少问和羞于启齿的问题，如性生活及相关问题。第九章告诉患者医师治疗慢性乙型肝炎临床决策的十大原则。第十章编者给慢性乙型肝炎患者的忠告。 本书细说乙型肝炎的相关知识，可供乙型肝炎患者及其家属、亲朋好友、基层医务工作者阅读参考，是读
《人体战争》是魏保生先生基于“传播健康知识，消除医学知识的不对等”而创作的一部医学健康科普力作全书从日常生活的真实故事入手，呈现给读者有趣的人体免疫系统的方方面面，并介绍了免疫的三大功能，提出了增强免疫功能的实用策略本书有两大突破：一是以科学的实验为基础，而不是以那些似是而非的东西为根据：二是从根本上改变了那种“专家看了简单老百姓看了深奥难懂”的科普写作模式读者能真正全面地了解和掌握免疫系统的来龙去脉，在生活中正确地运用所学的知识，主动把握好自己的健康。
本书介绍了艾滋病及其相关疾病的诊疗常规，主要包括：艾滋病的抗病毒治疗，以及对艾滋病合并其他疾病(HBV、HCv、血友病甲、分枝杆菌感染)、艾滋病相关机会性感染及系统性疾病(疱疹病毒感染、肺孢子菌肺炎、真菌感染、弓形虫脑病、艾滋病相关血液系统疾病、艾滋病相关性痴呆综合征、艾滋病相关肾病)、艾滋病相关性肿瘤(淋巴瘤、卡波西肉瘤)、与HAART相关的严重反应(脂代谢异常、高血压病、糖尿病与胰腺炎等)、免疫重建炎症反应综合征、艾滋病恐惧症等的详细诊疗规范。 本书作者长期工作在艾滋病及其相关疾病防治线，积累了较多的病例与防治经验，内容权威，实用性强，可供国内传染病学专业的临床医生，及相关专业的在校学生阅读参考。另外，也可作为艾滋病防治专项培训教材用。
本书为*普通高等教育“十一五”*规划教材之一。本书合理吸收国外职教的先进教学模式与方式，配合行动导向教学法等多种教学模式的应用，合理设计了“链接”以及“案例”部分与课堂教学、学生自学相呼应。严格按照“技能型紧缺人才培养培训工程”方案的课程体系、课程目标、教学方法与模式。内容主要包括：常见传染病的病因、病理、发病机制、临床表现、诊断、治疗原则及预防措施。 本书可供高专、高职护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、医疗美容技术、社区医学、眼视光、中医、中西医结合、影像技术等专业使用。
本书由云南省防治艾滋病局局长徐和平、云南省公安厅禁毒局副局长许云江、云南警官学院院长郭宝、副院长马敏艾教授主审，由云南省公安厅禁毒局两禁处处长高运弘、副处长杨鸿斌，云南省防治艾滋病局交流合作处处长解宇，云南警官学院基础部主任李云昭教授主编并对全书进行统稿。
全书内容除绪论外，正文分为四篇二十三章。绪论主要阐述预防医学的定义、预防医学发展史、预防医学的内容和临床医学专业学生学习预防医学的目的。篇阐述环境（自然环境与社会环境）与健康的关系，包括环境影响健康的概述，各种环境因素对健康的影响以及改善和控制环境因素的卫生要求和预防措施。第二篇阐述全球和我国卫生保健策略与措施。第三篇阐述人群健康研究的统计学方法。第四篇阐述人群健康研究的流行病学方法。 预防医学是从医学中分化出来的一门独立学科，同时也是一门在发展、成长中的学科，我们在编写本教材的过程中本着淡化学科体系，重在教学内容的精神，结合我国国情和临床医学专业特点，强调预防医学的基本理论知识、基本思维方法和基本实践技能。
