学龄儿童是指从满6岁到不满18岁的未成年人,这期间他们生长发育迅速,充足的营养是其智力和体格正常发育,乃至一生健康的物质基础。同时,这也是一个人饮食行为和生活方式形成的关键时期,从小养成健康的饮食行为和生活方式,将使他们受益终身。《中国学龄儿童膳食指南(2022)》是在《中国居民膳食指南(2022)》一般人群膳食指南的基础上,通过对学龄儿童营养与健康状况的现状分析,对合理膳食、饮食行为与健康状况关系的循证,几经修改成书。在一般人群膳食指南的基础上,又增加了5条准则。家庭、学校和社会共同努力,帮助学龄儿童养成健康的饮食行为和生活方式。
杨志林主编的《健康评估习题与题解(高等院校医药卫生类实训指导习题集系列规划教材)》在帮助学生全面、系统地理解和掌握健康评估的基本知识、基本理论和基本技能的基础上,侧重训练学生提高分析和解决实际问题的能力。并在试题内容和题型上与全国护士执业资格考试进行了有机的衔接。为护理及助产专业的学生复习该课程提供参考。
成都市疾病预防控制中心高度重视成都大运会公共卫生保障工作,坚持 赛前-赛中-赛后 和 输入侧-赛事侧-城市侧 一体化防控,赛事期间未发生传染病续发病例、未出现聚集性疫情;赛后一月内未出现与赛事关联的续发疫情、未发现病媒传播导致的本地病例,全市传染病疫情形势平稳,疫情防控工作圆满完成。笔者总结了疫情防控经验,形成本书。本书的主要内容包括传染病防制工作清单、处置流程与指南、通用性调查表、传染病基础知识、传染病相关形势等表格,表格简单清晰、便于查阅,可作为大型赛事活动公共卫生保障的技术指南,用于指导传染病类突发公共卫生事件的防控,确保各类赛事活动的顺利举行。
《指南》内容涵盖二三级康复医院(中心)和综合医院康复医学科以及社区康复机构的基本配置要求和管理指南,是现代康复医学学科发展和机构建设管理的近期新成果,必将在康复机构健康良性发展,优选限度地发挥他的服务
科技进步是一柄双刃剑,在解放与发展生产力的同时,也带来相应的安全威胁及隐患。随着核、生、化等相关材料与技术的发展,其造成灾难性事件的可能性大大提高。 在《习近平关于防范风险挑战、应对突发事件论述摘编》中,总书记指出,公共安全无处不在,事关群众身体健康和生命安全。 目前,国内应对核生化威胁造成的伤亡事件的处置能力相对不足,医务人员应对此类事件的应急医学救援经验欠缺。由于核生化事件具有突发性、罕见性、破坏性、播散性等特点,短时间内往往造成核生化损伤患者应急医学救援的需求激增。此类患者的临床诊疗专业性强,需要所有参与应急医疗救援的医务人员掌握相关知识,并在有限的时间里对患者行高效、准确的临床救援决策。 北京大学第三医院承担国家级核应急医疗和防疫救援任务,在核与辐射损伤、化学毒物中毒
《卫生应急风险沟通(突发事件卫生应急培训教材)》(作者毛群安)从理论和实践层面科学地介绍了风险沟通的相关概念、原则、沟通监测、信息管理、实方案、媒体合作、公众沟通,以及政府、部门间的沟通协作等。其读者对象为卫生应急工作者、政府应急管理者、公共卫生工作者,也可供医学院校学生学习时参考。鉴于突发公共事件卫生应急风险沟通是一项技巧性、政策性很强的工作,涉及层面较多,该培训教材难免有疏漏之处,诚请广大专家和读者给予指正。
为了帮助各地准确理解和把握新《国家卫生城市标准》,编者全国爱国卫生运动委员会办公室组织有关部门和专家编写了《国家卫生城市标准 2014版 指导手册》,供各地开展卫生城市创建学习使用。在手册的编写过程中,编者力求做到释义与现行国家规定与标准相一致,但由于创建活动内容丰富,涉及法规和标准很多。