《量体裁药不是梦——从基因到个体化用药》分五章，结合编者的研究工作，为读者介绍了以基因检测为基础、个体化用药为核心，基因导向个体化药物治疗的新模式，生动活泼地为读者展示了安全用药的新面貌。 编者有一个愿望，希望每一个读者都读得懂、喜欢读这本书。因此，《量体裁药不是梦——从基因到个体化用药》的编排参照国际上科普读物的流行元素，进行了创新。本书的内容分为正文及延伸阅读两部分。只要具有初中毕业以上的文化水平，就可以读懂正文部分，并对全书内容有完整的了解。对于那些追求更深入、更完整知识的读者，可以继续阅读延伸部分的内容，以满足你旺盛的求知欲。 展望未来，跨入了21世纪的我们，已经有足够的底气说出：量体裁药不是梦！本书由黄民、毕惠嫦、陈孝主编。
药物不良反应一般是指在正常用法、用量的情况下出现的对人体有害的或意外的反应。但由用药不当所引起的反应，如用错药物及剂量、滥用药物、自杀性过量服药等不包括在内。世界卫生组织对药物不良反应的广义定义为：“为预防、诊断或治疗疾病，或为改善生理功能而服用适当剂量药物所引起的有害的、非预期的或治疗上不需要的反应”。药物不良反应包括副作用、毒性反应、过敏反应、特异质反应和致畸作用。本书系统地介绍了临床用药不良反应的基本知识，内容包括：抗微生物药物不良反应，免疫调节剂不良反应，抗寄生虫药不良反应，呼吸系统用药不良反应等。
本书以“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”为指导，以全面提高学生素质基础，以专业建设为核心，以能力为本位，理论联系实际，充分体现“实用为本，够用为度”的特点，以适应新形势下高等卫生职业技术教育的需要，满足社会对药学职业能力的要求。在编写过程中，以化学合成药物、化学结构已经明确的天然药物及其制剂的质量分析为主线，紧紧围绕全国高等职业技术教育规划教材《药物分析》，对各章都明确了其学习目的与要求，针对目的要求阐明了学习要点，并有大量的测试试题。目的要求细化、具体、可操作性强，体现了系统化、条理化；学习要点结合实际，有引导，有启发、针对性强，便于理解、记忆及综合应用；测试试题紧扣目的要求，题开型新颖且多样化，与全国执业药师资格考试相匹配，并附有试题答案，有利于学生在学习过程
张毕奎的《解热镇痛抗炎药物的合理使用》共分五章。章介绍了输液的概念及种类，包括输液相关基础知识及输液的种类：维持输液剂与补充输液剂。《解热镇痛抗炎药物的合理使用》内容只包括电解质输液制剂、血浆代用品制剂、营养输液，不包括用于各种疾病治疗的治疗型输液。第二章介绍了输液治疗的安全性问题，包括静脉输液的合理使用，静脉输液的目的、适应范围、禁忌证，输液治疗的配伍问题，影响静脉配制药物稳定性的因素，常见输液反应及防治对策。第三章介绍了各类输液的适应证和禁忌证，包括电解质类输液的适应证，酸碱平衡类输液的适应证和禁忌证，营养类输液的适应证和禁忌证，全合一营养液参考配方，血浆代用品制剂的适应证和禁忌证。第四章详尽介绍了国家基本药物目录中常用输液的合理使用，包括葡萄糖等营养输液、电解质平
各分册针对相关疾病在用药咨询工作中常遇到的药理作用、用法用量、用药疗程、合理用药、相互作用、不良反应、饮食及生活中的注意事项等问题，进行了归纳和梳理，选取具有代表性的典型问题，通过文献查阅结合工作实际，对这些问题逐一进行了标准化、规范性的回答。
《天然药物化学》是运用现代科学理论与技术对各类天然药物的药效物质基础进行化学研究的一门课程。《天然药物化学实验指导》是《天然药物化学》的实验课教材，山实验室安全守则、天然药化实验中常用方法及仪器设备、天然药化实验实例、附录、参考文献和中英文索引六个部分组成。其中，天然药化实验中常用方法及仪器设备和天然药化实验实例这两个核心部分用中英双浯编写，以满足天然药物化学实验的双语教学 要求，有助于提高学生的专业英浯水平。
药物疗法属疾病治疗的重要措施，正确、合理的用药往往会在治疗中起到关键性作用。本书在编写体例和内容上，不同于一般儿科药物参考书，改变临床诊治和用药参考书分离局面，力求对儿科常见病做到临床诊治和用药互动，并且每种疾病除了西医理论外，还增加了中医中药治疗用药的内容。全书介绍了儿科常见症状、新生儿疾病、营养障碍性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、风湿性疾病、传染病、寄生虫病、皮肤病等儿科常见疾病内容。书中对每一种疾病除简要阐述其临床特征、诊断要点和治疗要点外，着重阐明其用药原则、推荐用药方案和中医中药应用等用药知识。本书在编写过程中力求具有科学性、先进性和实用性，尽可能介绍儿科常见病的新理论、新知识、新疗法，内容翔实，实用新颖，是农村广大
天然药物化学习题集（以下简称《习题集》）是中等卫生学校药剂专业《天然药物化学》的配套教材，目的是帮助广大中专药剂专业的学生学好天然药物化学，在解题过程中拓宽视野，深入理解天然药物化学基本概念，融会贯通基本原理，开阔思路，提高分析和解决实际问题的能力，自我检测学习水平，发现和弥补自己的薄弱环节，巩固学习效果，并有顺利地通过本学科各类考试，达到卫生部颁发的新教学大纲所规定的目标。 《习题集》是以卫生部1994年颁发的教学大纲和《天然药物化学》（第三版张继杰主编）为依据编写。它包含了教学大纲和教材要求掌握、熟悉、了解的全部内容，也包含了全国中等医学专业试题库中《天然药物化学》试题的各种类型的题目，并附答案。每章前扼要介绍了教学大纲要求达到的目标，以求帮助学生复习、理解、提高。 《
本书分“药品不良反应”和“药源性疾病”两大部分。两部分的内容相对独立，但又有其内在的必然联系，有助于临床医务工作者了解相关概念，理清两者之间的关系，同时也看到两者的相互关联性。 药品不良反应部分从药品不良反应监测的基本概念、药品不良反应的分型、药品不良反应监测的方法、药品不良反应报告表格的填写与不良反应报告评价、报告程序等方面进行了较为详细的诠释。 药源性疾病部分概述了引起药源性疾病的相关因素、常见分类、临床诊断和基础治疗。针对临床常见的药源性肝损害、药源性肾损害和药源性血液系统疾病，作者详细阐述了致病药物、致病机制、临床特征和类型、相应的诊断标准和针对性治疗措施等内容。该部分对临床合理使用药物，避免或治疗严重的药源性肝肾损害和血液系统疾病有着实际参考价值和指导作用。
为适应我国医疗卫生体制和医疗保险制度改革不断深入和药品分类管理制度逐步落实的新形势，为满足新形势下广大民众学习医药知识的需要，武汉地区一组热心社区医疗保健事业和药学服务的医药学工作者在湖北科学技术出版社的积极支持下，编写了一套《安全用药你我他》科普系列丛书共10本。丛书所列10类药物，有的属非处方药．有的则属处万药，但都是临床常用药品。作者力图用通俗易懂、生动活泼的语言，将这些常用药物的药理学知识，可能产生的不良反应以及用药实践中可能出现的误区向读者逐一系统介绍。读者通过业余休闲时间的消遭阅读，得到用药理念的升华，增强我们的医药知识．这不仅有利增强自我药疗意识，使我们和家人能得到及时有效的OTC药物治疗，而且当我们或家人患有较严重疾病．需要求医问药时，我们从平素阅读中汲取的医药知识．
崔一民主编的《时辰与合理用药》主要介绍时辰药理学的基本概念，及其与合理用药的内在关系。时辰药理学是在时辰生物学基础上发展起来的一门药理学分支，它是研究药物与人体生物周期相互作用的一门科学。生物周期根据周期长短有不同分类，其主要阐述的是人体昼夜节律对药物动力学、药效学及毒性的影响。随着对时辰药理学的深入研究和不断发展，它对临床合理用药有日益重要的指导作用，并提出了与传统用药方案不同的用药概念。通过改变给药的时间，或将来发展出时辰给药系统，可以使药物发挥*的疗效，*限度地避免不良反应或毒性的发生。因此《时辰与合理用药》总结了心血管疾病、内分泌疾病等系统性疾病在时辰药理学及时辰治疗学中取得的研究成果和临床经验，供广大医务工作者参考。
生物药剂学与药物动力学是药学中的分支学科。本书内容涉及药物的吸收转运、蛋白结合、透皮扩散、代谢消除等动态过程和生物利用度、生物等效性原理和实验方法，以及常用的药动学程序应用等，重点放在基本理论、基础知识和基本技能的理解与掌握。 本教材属于全国高等医药院校药学类实验双语教材丛书系列，可供药学类相关专业使用，亦可作为研究生和药剂工作者的参考书。
科学的本质是批判，交流的本质是质疑。新观点新学说学术沙龙系列活动旨在充分发挥学术交流作为原始创新的源头之一的作用，弘扬 敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神 ，倡导自由探究，鼓励学术争鸣，活跃学术氛围，为科学家萌芽时期尚未获得主流认可的学术观点、理论以及灵感提供交流平台。该活动由中国科协学会学术部举办。
《用药咨询标准化手册从书》是由北京市医院管理局牵头组织编写，归纳总结北京市属20余家三级甲等医院用药咨询经验，并结合大量的文献研究，对临床常见疾病的用药咨询问题作了标准化、规范性回答。本套丛书的编者均为来自具有丰富药物咨询经验的一线咨询药师，同时聘请各单位高级职称的临床医师作为医学主审，从而保证了丛书的科学性和实践性。每分册针对相关疾病在用药咨询工作中常遇到的药理作用、用法用量、用药疗程、合理用药、相互作用、不良反应、饮食及生活中的注意事项等问题，进行了归纳和梳理，选取具有代表性的典型问题，通过文献查阅结合工作实际，对这些问题逐一进行了标准化、规范性的回答，为全面提升和规范用药咨询服务提供标准化的指导。
用药咨询工作需要的技术支撑包括**数据库，工具书，案头参考书，专家团队及稳定的工作平台等部分。张君莉主编的《儿童保健用药咨询标准化手册》内容选自北京市属22家医院临床用药咨询的实际案例，经过对咨询问题的梳理和定向文献检索及评估后，给出标准化的有根有据的答案。咨询问题涵盖各科临床用药，内容丰富，解答简明，形式新颖，方便实用，可作为药师咨询的标配案头参考书。此外读者不仅知道了用药咨询的答案，也学习到处理类似用药咨询的路径和方法。
本书为普通高等专科教育药学类规划教材《药用植物学》的配套实验教材。全书编排13个实验，其中11个实验是关于形态解剖学部分的，内容涉及植物的细胞、组织和各类器官的形态与构造；2个实验是关于分类学部分的，内容涉及检索表的使用和未知植物的鉴定方法。
本书是根据《药剂学》第6版教材的教学大纲编写而成的。编者在编写本书的过程中，着力强调所编写内容能*限度反映课程的要求。通过对本书的学习，读者可以很好地掌握本学科的各知识点。本书在编著中体现了如下特点。 （1）本书是根据《药剂学》第6版目录顺序编写而成的，按大纲要求选择编写内容，以方便读者学习。 （2）书中每章的内容是用知识点的形式予以精炼，用不同题型的习题，很好地反映出教材中重点内容，指导读者如何学习，如何去掌握课程的主要知识。 （3）本书在编写过程中，注重整体观，基本可将重点知识内容反映出来，但在不同题型、不同章节中不重复出现相同内容，也不用大量题目来增加篇幅，使读者可用较少的时间获取较为全面的知识内容。 （4）为了便于读者全面掌握课程知识，准确理解课程教学中相关内容，在书中
