《医学实验技术原理与选择（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》全书共分为十一章，涵盖了分子、蛋白、细胞、组织和动物，免疫、微生物、生理、病理生理、药理和遗传学，以及医学组学、干细胞等内容，从不同层次和不同学科介绍了医学实验中经常用到的实验技术。对每一种实验技术的简单原理、可以检测的指标、适用范围、精确度、对样本的要求、可行性问题等做了介绍。《医学实验技术原理与选择（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的目的不是向学生提供实验操作的依据，而是为了让学生对各种实验方法的“适用范围和选择”有一个初步的认识，以便于在科研的设计与实施中选择合适的实验方法。
尤黎明、吴瑛主编的《内科护理学》贯穿以整体护理观为指导，以护理程序为框架的编写思路，以期有利于培养学生科学的临床思维和工作方法，及时发现和正确解决临床护理问题的能力。本书反映国内外临床医疗及护理的新进展、新技术和新的诊治标准和指南，更新和补充临床新的诊断、治疗和护理的方法、技术。本书包括了内科各系统专科、传染病、神经系统疾病病人的护理；适当增加了病种(已关注2011年全国护士执业资格考试涵盖的病种)。本教材主要供我国高等护理学专业普通教育本科学生使用，也可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育学生和临床护理工作者使用和参考。
曹泽毅、乔杰主编的《妇产科学(供临床型研究生及专科医师用第2版)》以解决临床中实际遇到的问题为立足点，以临床诊疗的回顾·现状·展望为线索，通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及妇产科研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。
《医学科研论文撰写与发表（第2版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》围绕论文的结构、各部分撰写过程中需要注意的问题、常见问题、投稿需要搜集的信息，期刊的选择、影响稿件能否接受的因素，论文的发表过程、投稿技巧与方法等展开。《医学科研论文撰写与发表（第2版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》为全国高等学校医学研究生第二轮卫生部规划教材之一。读者对象为临床医学（包括科研型和临床型）、基础医学、预防医学、药学、护理等专业的硕士生、博士生及相应的医药工作者。目的是要在研究生科研能力（科研的思维、科研的方法）的培养过程中应起到探照灯、导航系统的作用，是为学生的创新提供探索、挖掘的工具与技能，特别应注重学生进一步获取知识、挖掘知识，追索文献、提出问题、分析问题、
这本研究生教材的培养对象是已获取医学学士或相当于学士水平、具有一定的医学基础知识的学生，它对研究生的科研能力（科研的思维、科研的方法）和临床能力（临床的思维、临床技能）的培养，应起到手电筒、探照灯、导航系统的作用，并为学生的创新思路提供开启、探索的钥匙与技能；它更注重培养学生进一步获取知识、挖掘知识、检索文献、提出问题、分析问题、解决问题的能力。这本教材不是为了应付考试而编写的。 教材与研究生个性的培养并不矛盾，创新性、个性化是研究生应该具有的素养。教材紧紧围绕培养研究生的目标，不追求系统性、完整性和全面性，不是为了禁锢创新，而是为了推动创新。 本书是“全国高等学校医学研究生规划教材”之一，全书共分48个章节，主要对妇产科学的基础知识作了介绍，具体内容包括女性保健相关的热
《医学信息搜集与利用》是全国高等学校医学研究生国家卫生计生委规划教材之一，以提升医学研究生创新思维和临床实践能力为宗旨，系统介绍医学专业信息获取、分析、评价及综合利用的技术和方法，重点强调对研究生获取知识、挖掘知识、追索文献、提出问题、分析问题和解决问题等能力的培养。 全书较为全面地阐述了医学信息搜集与利用的相关知识，共分为三篇十八章。资源检索篇介绍各种类型生物医学信息资源的内容、使用方法及检索实例，包括中外文文摘与全文数据库、引文数据库、特种文献信息资源、网络信息资源等；专业利用篇介绍医学信息与学科领域的深度结合，强调通过信息的获取、分析和挖掘解决专业领域的实际问题；拓展技巧篇内容面向科研与临床实践过程，以研究生在信息搜集中遇到的难点和常见问题为线索，介绍如何综合
夏海鸥、孙宏玉主编的《护理教育理论与实践》共12章。第1、2章介绍国内外护理教育的发展历史和现状以及护理教育的特点和发展趋势；第3章介绍教育心理学的理论及其在护理教育中的应用；第4章介绍课程理论以及它们在护理课程设置中的应用；第5、6章分别介绍教学策略和教学模式及其它们的应用；第7、8、9章分别介绍构成护理教育要素的环境、教师和学生；第10章介绍教育评估和评价的理论与实践；第11章介绍教学管理的理论和实践；第12章介绍教育教学研究的理论和实践。
本教材由全国21所重点高等院校和科研院所的专家学者合作编写完成。在整体框架上未按传统的系统方式编排，而是围绕目前基础微生物学和临床微生物学的重要进展或热点问题分为若干单元进行编排。总体上突出了总论部分，力图结合新知识、新进展的介绍，讲深、讲透医学微生物学的基本问题和重点问题。在各论部分将几个重要细菌和病毒单独列章，其他则选代表性的分别组成单元(章)；注意了基础与临床的结合，注意了突出其代表性的特点，也提出了存在的问题及发展趋势。因此，徐志凯、郭晓奎主编的《医学微生物学》不仅可供医学研究生使用，也可作为相关专业的教师及科研和临床工作者的参考书。
《血液内科学》主要面对血液科的临床型研究生，目的是在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到导航作用。相对于上一版，更注重对研究生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。各章节在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，在必要的地方辅以回顾和展望(即回顾一现状一展望)，在陈述现状时着重针对目前血液疾病诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意的问题等现状深入分析；在回顾中主要涉及对血液疾病发病机制的认识过程以及诊断依据、治疗方案的发展过程的回溯，重在对这些发展沿革的点评并揭示其背后的启发意义；而在展望中主要针对血液领域的研究热点及发展趋势进行深入的分析评议。本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性，有较高的可读性，力争让研究生通过自学了解血液系统疾病的专业理
《实验诊断学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书》主要以临床研究生及高级临床医学人才为对象，着重培养其发现问题、分析问题及解决问题的能力，提升研究生的批判思维及创新能力。《实验诊断学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书》从回顾、现状、展望三个层面的内容进行撰写，以临床常见疾病实验室诊断与检验项目选择为主线，以常用诊断性实验原理、临床意义和方法性能评价为重点，联系发病机制与疾病特点、对相关检验项目的应用及其在疾病诊疗中的价值进行评价。
本书分为四篇，分别是医学统计学的定义，重要的基本概念等；基本统计方法，包括基本统计描述和统计推断方法及其应用；高级统计方法，包括方差分析方法，协方差分析方法等；第三篇医学科学研究设计，包括观察性研究设计，实验研究设计等；第四篇数据处理与统计软件应用，如SPSS，SAS和STATA。 这种编排格局可进一步适应各高等医药院校研究生学位课程设置和医学统计学教学内容改革的需要：按不同学历背景，不同专业背景，不同统计学基础水平，不断类型研究生可根据专业要求及个人背景，有针对性地分篇必修或选修有关内容。 本书除作为教材外，还可供医药院校博士研究生和医学科研工作者等作为参考书或工具书使用。
根据各地使用小儿外科学研究生教材第1版的反馈意见，冯杰雄、郑珊主编的《小儿外科学（第2版）》重写了全书的大部分章节，并根据近年来小儿外科的发展，增加了水电解质平衡、营养支持治疗、外科感染等内容。因为小儿外科研究生在本科阶段对小儿外科知识学习的时间有限，为便于学生理解这些“评述”内容，每一章均增加了疾病基础知识的概述。 《小儿外科学（第2版）》还强调了对“评述”内容的归纳，适当增加一些图示，以便研究生更容易理解所介绍的知识。同时对研究方向进行了梳理，以利于研究生掌握小儿外科的发展动向。
李峥、刘宇主编的《护理学研究方法》共四篇，十六章，主要内容包括：总论、量性研究、质性研究、护理科研项目的管理等四篇。研究中的理论框架、量性研究设计、收集资料的方法、统计学分析、量性研究计划书及研究报告的书写与评价、质性研究概述、质性研究资料的收集、质性研究资料的整理与分析、现象学研究、扎根理论研究、行动研究、民族志学研究、个案研究、质性研究的可信度、质性研究计划书和研究报告的撰写与评价、护理研究中的合重法等十六章内容。
《医学分子生物学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的主要修订包括： 篇中尽量不再重复本科阶段侧重的蛋白质化学与合成的内容，删去酶与生物催化剂一章，将别构调节在蛋白质结构与功能中体现；侧重介绍蛋白质的折叠与定位和蛋白质的修饰与降解；增加蛋白质的相互作用、糖蛋白的结构与功能和蛋白质组学。 第二篇的特点是内容经典，进展迅速。修订后，重点介绍真核生物基因表达的表观遗传调控、转录调控和非编码RNA与基因表达及其调节。 第三篇合并了第1版的第三、四篇。主要以基本生命活动为切入点进行介绍，包括增殖、分化、凋亡、应激和代谢，侧重细胞信号转导机制。 第四篇将原来分散在各篇中与疾病诊断和治疗、分子生物学应用方面相关的内容集中在一起。疾病相关的内容包括：基因和基因组
《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》供医学研究生及科研人员使用。《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的前身为学位管理与研究生教育司研究生教学用书《医学统计学》的配套教材，之后在该书基础上，对其中绝大部分实例的软件实现方法给出了详细讲解，并分别于2006年和2010年出版了第1版和第2版。本书以SAS9.2版本为基础，增加了SAS菜单操作、统计图形绘制等章节，内容更加丰富，知识更加全面。 《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》共包含20章，前三章主要介绍了SAS的基础知识；第四章至第十四章介绍了常用统计方法的软件实现，包括：计量资料的描述性统计、两个样本均数比较的f检验、多个样本均数比较的方差分析、相关和
王辰、陈荣昌主编的《呼吸病学（第2版）》是 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材。 教材分三篇共三十章，内容包括呼吸总论、呼吸各论 、呼吸疾病的诊治与研究的技术方法。主要供临床型 研究生及专科医师使用。
《口腔修复学》分为基础篇和临床篇两部分，共28章。基础篇重点为口腔修复学的相关知识，与基础研究密切的相关学科知识，包括验学、美学在口腔修复中的应用，口腔修复与微生态环境的关系，修复体的疲劳和磨损，化学和电化学腐蚀，与口腔修复相关的力学、牙科陶瓷材料、粘结机理和材料抗菌研究。另外还介绍了快速成形技术；临床篇涵盖了口腔修复学的主要内容，突出了牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失、颌面缺损的修复体设计和制作，注重了基础知识、基础理论和基本技能的介绍。 本书由四川大学华西口腔医学院巢永烈主持编写，主编邀请了年富力强的第四军医大学陈吉华教授和四川大学朱智敏教授作为副主编。
付小兵教授编著的这本《创伤烧伤与再生医学》共34章，描述的内容并不包括创伤、烧伤和组织修复与再生医学的全部内容，而是这三大领域的主要方面；在内容组织上，把创伤、烧伤和组织修复与再生看成是一个由损伤引发的一个完整过程，强调在治疗中的整体性思考本书适用于从事创伤、烧伤、急救、危重病、组织修复与再生及其相关领域的研究生和相关专家阅读。
本书以培养适应中药现代化和国际化发展的高级研究人才为目标，以近年来国内外中药化学学科基础理论体系和前沿研究新进展为核心，突出实用性，密切结合研究生的研究需求，加强新理论、新方法、新技术等实际应用的介绍，着力培养研究生的创新思维和提高研究生的科研能力。本书内容包括现代提取分离方法，现代波谱技术在中药有效成分研究中的应用，中药化学成分的生物合成，结构修饰和改造，生物转化，中药有效成分的ADME（吸收、分布、代谢与排泄），生物碱、三萜类、甾体类、黄酮类、木脂素类、香豆素类、环烯醚萜类和鞣质类等重要结构类型的中药化学成分的研究进展以及中药复方药效物质基础研究。不仅可作为中药化学学科研究生以及相关学科研究生的教学用书，也可供高等学校师生、有关机构的科研工作者参考。
刘民主编的《医学科研方法学(供研究生及科研 人员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规 划教材)》为研究生教材系列教材之一《医学科研方 法学》第2版，《医学科研方法学(供研究生及科研人 员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划 教材)》目的是要在临床型研究生临床技能、临床创 新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用， 注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养 。编写的切入点：在注重解决临床实际的前提下，强 调诊疗现状的剖析，必要的地方辅以回顾和展望（回 顾·现状·展望）。是临床研究生和住院医师不可多 得的自我提高用书。
崔浩、王宁利主编的《眼科学》以临床诊疗的回顾·现状·展望为线索，通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。本书是帮助眼科研究生用开阔的视野、敏锐的目光去扫视国内外眼科学术发展动态和趋势，去审视目前眼科学术领域还有哪些重要的未解之谜？还有哪些值得修订的理论、概念？还有哪些需要纠正的错误观点？还有哪些应该改进的技术、仪器？材料？方法？什么是创新的切入点？哪里是实施创新的方向、路线？不是让眼科研究生满足于接受一些现成的眼科学的知识、理论、方法(当然这些也是必要的)，更要引导眼科研究生在眼科学及相关学科领域去开
《循证医学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材，专科医师核心能力提升导引丛书》是全国本《循证医学》研究生规划教材，定位于针对问题创证用证的方法和能力培训。由全国循证医学研究专家李幼平教授编著，希望为研究生、青年师资和研究者提供开拓思维、开阔眼界、方便自学、易于实践的方法学工具和本土化实践案例。全书共33章。第1～10章为基础篇。从创证用证角度阐释循证医学的基础知识。第11～24章为方法篇。从生产、评价与转化和后效评价高质量证据的角度，介绍了循证医学相关的前沿方法学工具、软件和证据资源，是《循证医学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材，专科医师核心能力提升导引丛书》的重点和难点。第25～33章为前沿篇。
《神经外科学》是一部为全国高等院校附属医院神经外科的研究生培养、专科医师培训和各级医院神经外科医师继续教育使用的国家和卫生部规划教材。赵继宗教授主编的《神经外科学》由国内三十余所医学院校及其附属医院64名知名教授编写，填补了我国神经外科学专科医师和研究生培养无专用教材的空白。本教材以神经外科研究生（专科医师）5年培训为周期，为神经外科研究生的培养入学和毕业考核提供了依据，同时贯彻“三基”思想，以神经外科诊疗规范为标准。
