全书分六章，分别为学校卫生监督的概述、学校卫生监督执法、学校卫生综合评价、、学校突发公共卫生事件应急处置、、学校卫生信息、儿童少年生长发育过程及其影响因素。将学校卫生监督理论和实践工作紧密结合，注重实际工作中学校卫生监督执法能力的培养；充分考虑到相关知识的引入和知识点交叉，尤其是与学校卫生学、儿少卫生学的交叉知识点；学校卫生监督相关法律法规文件和标准的引入，作为附录加到教材中，强调科学性、时效性和非常不错性。
陈启光编著的《医学统计学(第3版高等医药院校教材)》分为绪论、统计资料的整理与描述、统计表与统计图、研究设计基础、常用概率分布、统计推断基础、方差分析、分类资料的假设检验、非参数统计方法、简单直线相关与回归、多元线性回归与Logistic回归、临床试验中的统计学应用基础、诊断试验评价、随访资料统计分析及统计方法的综合运用等。书末附有15个统计表，每章节都有SPSS操作、小结与复习思考题。 《医学统计学(第3版高等医药院校教材)》适用于医学院除预防专业外各专业本科、非预防专业硕士研究生、非学历硕士研究生及成人继续教育学生，也可作为参考书供临床医师使用。
《热病：桑福德抗微生物治疗指南》中译本出版已经10年。自1969年第1版问世，《热病：桑福德抗微生物治疗指南》均由美国历届感染学会主席及的感染科专家独立编写，并根据病原菌的变迁和抗微生物治疗的进展每年修订一次。目前已经在全球范围12个国家广为发行，成为医生们手边的常备书籍，其Q威性和独立性得到了广泛认可。感染依然是人类常见的疾病之一，涉及人体各个器官，各科的医师每天都要面对感染的患者。因此，对此类患者正确的诊断和治疗，不仅对患者的预后至关重要，也对防止耐药菌的生成及传播有深远意义。《热病：桑福德抗微生物治疗指南》的出版对于规范我国临床抗生素的合理使用有指导意义。本指南内容涵盖全面，适于临床各科医师和相关检验科室医师参阅。在编写上有如下特点：①内容全面：包括有各系统器官感染疾病的常见病原体
《护理伦理学》是为我国护理专业的本科生和临床护士编写的一本教材，本书的特点在于它的实用性，不仅体现在安排典型案例34个，更体现在内容的安排上，不是以普通伦理学的体系，而是根据护理行为的实施来安排护理伦理学内容，希望这样能更帖近读者的工作环境，利于对护理伦理学问题的理解。凡是未注出处案例是由临床护士自己提供的。 一般在每章或每节前面安排与本章节内容相关的案例，由它引出问题，在论述每章节内容时，穿插对案例的分析，目的是使教材不致桔操，并有可参照的线索。读者在学习每章节前，可通过案例先自己地思考此案例将要说明什么问题，你是怎么分析的，然后对照书中的分析过程，看看自己的思路是否与书上的吻合，是否对书上的内容进行补充。 另外，本书还有一本辅导教材，高度概括了教材中的理论知识，补充了一
《医用基础化学》是普通化学与基础化学为一体的一门大专层次的教科书。第一版由张法浩和吕以仙主编，于1998年出版。几年来，中央广播电视大学和全国许多高等医学院校一直使用此书，并得到广大师生的好评。第二版是在吸取了部分师生的意见与建议之后，基于第一版的基础上修订、编写而成的。全书共分15章，主要在以下几方面做了修改： 1.突出了医学专业大专层次化学的知识点，删除了第一版中的第八章“单质与无机化合物”和第九章“化学的基础知识”。避免了学科之间、章节之间的重复内容和不必要内容的出现。 2.内容的编写注重学生实践能力和应用能力的培养，可有可无的内容不出现。全书绝大多数章内以插入框的形式增添了与课程有关的阅读材料，目的是期望增强学生的阅读能力，扩大知识面。 3.加强了内容的直观性和可读性：对重点的较抽象的
《有机化学复习指南》是化学教材的配套学习辅导教材。为了帮助学生学习和掌握，作者根据多年的教学经验和考试命题体会等，编写了《有机化学复习指南》。《有机化学复习指南》共分十七章，每章的内容包括学习要点、知识地图、经典习题和参考答案等，对于药学、临床及其他相关专业学生的学习具有一定的指导作用。
《医用基础化学》是普通化学与基础化学为一体的一门大专层次的教科书。第一版由张法浩和吕以仙主编，于1998年出版。几年来，中央广播电视大学和全国许多高等医学院校一直使用此书，并得到广大师生的好评。第二版是在吸取了部分师生的意见与建议之后，基于第一版的基础上修订、编写而成的。全书共分15章，主要在以下几方面做了修改： 1.突出了医学专业大专层次化学的知识点，删除了第一版中的第八章“单质与无机化合物”和第九章“化学的基础知识”。避免了学科之间、章节之间的重复内容和不必要内容的出现。 2.内容的编写注重学生实践能力和应用能力的培养，可有可无的内容不出现。全书绝大多数章内以插入框的形式增添了与课程有关的阅读材料，目的是期望增强学生的阅读能力，扩大知识面。 3.加强了内容的直观性和可读性：对重点的较抽象的
2022版标准仍由临床医学专业本科毕业生应达到的基本要求和临床医学专业本科医学教育办学标准两部分组成。在临床医学专业本科医学教育办学标准部分，仍分为基本标准（basic standards,B）和发展标准（quality development standards,Q）。基本标准为所有举办临床医学专业本科教育的院校都必须达到的标准，用“必须”来表达。发展标准为国际所倡导的本科临床医学教育高标准，体现了医学教育发展的方向，用“应当”来表达，达成情况因各医学院校的不同发展阶段、资源状况和教育政策而有所不同。
《高等医学院校康复治疗专业教材：理疗学（第2版）》主要内容包括：理疗的基本知识、理疗的分类与特点、理疗的治疗作用、理疗的作用机制、直流电及低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法、光疗法、超声波疗法、磁场疗法、传导热疗法与冷疗法、水疗法、生物反馈疗法等。
《护理礼仪与人际沟通》包括护理礼仪和人际沟通两大方面四部分内容。靠前部分为绪论，阐述礼仪与沟通的功能、关系、作用，学习礼仪与沟通的意义和方法。第二部分为护理礼仪，分别介绍礼仪的基本知识、生活社交礼仪、涉外礼仪、护士的仪表礼仪和不同岗位护理工作礼仪。第三部分为人际关系，分别介绍人际关系的基本知识和护理人际关系。第四部分为人际沟通，分别介绍人际沟通的基本知识、护理工作中的语言及非语言沟通、沟通在护理工作中的应用、护患冲突，并简要介绍护理书面语言沟通和演讲。本书由王凤荣主编。
《分析化学复习指南》是《分析化学》教材的配套学习辅导教材。为了帮助学生学习和掌握，作者根据多年的教学经验和考试命题体会等，编写了《分析化学复习指南》。《分析化学复习指南》共分二十一章，每章内容包括内容提要、学习要点、经典习题和知识地图等，对于药学、临床及其他相关专业学生的学习具有一定的指导作用。
《全国医药类高职高专规划教材:医学心理学》共分为十章，主要内容包括：心理学基础、患者心理与医疗行为中的人际关系、心理健康、心理应激与心身疾病等。与其他同类教材相比，《全国医药类高职高专规划教材:医学心理学》具有以下特色：1.体现高职高专教学特色，遵循，三基五性”原则，为培养应用型人才服务；2.以专业培养目标为导向，以职业技能培养为要求，突出适用性。
《分析化学复习指南》是《分析化学》教材的配套学习辅导教材。为了帮助学生学习和掌握，作者根据多年的教学经验和考试命题体会等，编写了《分析化学复习指南》。《分析化学复习指南》共分二十一章，每章内容包括内容提要、学习要点、经典习题和知识地图等，对于药学、临床及其他相关专业学生的学习具有一定的指导作用。
