紧贴当下小学教学大纲，精选古诗 50首，涵盖五年级教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ，教给孩子记忆的方法和技巧。

紧贴当下小学教学大纲，精选古诗 50首，涵盖六年级教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ，教给孩子记忆的方法和技巧。

法国生物学家乔治 居维叶说： 天才，首先是专注力。 所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。 《幼儿学前专注力训练》是一套让孩子的观察力、思考力、判断力和专注力迅速提升的益智游戏书，共包含启蒙卷、初级卷、进阶卷3册。全书游戏按照由前到后的顺序难度依次递增。在增强孩子自信心的同时，可以更加有深度地培养他们的观察力、提高专注度、拓展想象力。丰富多样的

法国生物学家乔治 居维叶说： 天才，首先是专注力。 所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。 《幼儿学前专注力训练》是一套让孩子的观察力、思考力、判断力和专注力迅速提升的益智游戏书，共包含启蒙卷、初级卷、进阶卷3册。全书游戏按照由前到后的顺序难度依次递增。在增强孩子自信心的同时，可以更加有深度地培养他们的观察力、提高专注度、拓展想象力。丰富多样的

孩子进入一年级，马上会面临学习内容、教育方式、环境、人际关系等一系列变化所带来的挑战，也因此会遭遇一系列的不适应。 本书由北京市海淀区重点小学 万泉小学的 平稳度过一年级 课题研究组的一线教师精心撰写，将多年的专业研究成果转化成一本家长看得懂、用得上的一年级家长实用指导手册。

《反校园欺凌手册》 2016年底，国务院及*等明确要求： 研制学校和学生预防校园暴力的指导手册 本书的出版正是佟丽华律师和他的团队对此要求作出的积极回应。本书旨在在普及校园欺凌所涉及的法律知识，定义校园欺凌、明确处理程序与原则；同时以开放的视角提出维护平安校园，建设和谐校园的探索性意见，供教育工作者和家长们参考。

当今社会，由于父母、祖辈对孩子的过度呵护，处处事先为孩子铺设好轨道，导致从没有过挫折经验的孩子在不断增加。 那些不知道失败为何物的孩子，在成长过程中会遭遇到很多问题，这样的孩子，没有超越失败、努力向前的精神，将来一定是跟不上这个激烈变动和快速发展的社会的。 父母的职责并不是让孩子免遭失败，而是应该让孩子学会正确地面对失败。本书对育儿的中枢问题 如何正确地面对失败的方法，进行了详细的论述。为了让孩子的能力通过生活中一个个小小的失败获得很大的提高，作者为家长们介绍了很多相关的理论和实践。如果将它们在孩子的教育实践中加以运用，就能将孩子培养成一个性格完美、意志坚强、具有自我思考力的人。

《中重度智障儿童生活能力培养》根据江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“中重度智障儿童生活能力培养的研究”而编写完成。本书围绕中重度智障儿童生活能力的培养这一智障儿童教育的很主要目标，同时也是广大特校教师和智障儿童家长很关心的问题而展开。书中系统论述了制约中重度智障儿童生活能力发展的因素，中重度智障儿童生活能力的评估，中重度智障儿童生活能力培养目标、培养途径（包括课堂内和课堂外）、培养策略等。书中的分析研究均建立在作者对于相关数据的收集和整理基础之上，体现了众多一线教师在教学中多年的摸索和经验总结。

让孩子接触金钱并不可怕，重要的是如何与金钱接触。中国儿童财商不出众，这是因为中国父母的教育方法不出众。 美国有研究人员曾对一百多个公司高层领导人分别进行智商、情商、财商的测试。结果发现多数领导人的智商分数平平，其中不少人与普通员工无异，但情商和财商的分数却很高。财商之于人生的重要性，已经越来越得到了人们的重视。 本书为希望能够从小培养孩子财商的父母，提供了一种新颖的教学方式，把理财的知识分为五个账户：储蓄账户、消费账户、分享账户、信用账户与投资账户。通过生活中具体事例、小游戏和可控的理财案例，循序渐进地教导，把这五个账户交给我们的孩子，让他们掌握存钱、用钱、投资、感恩与慈善以及借贷的方法和技巧。通过这五个账户不仅能够开发孩子的财商，还可以提高孩子的情商。

本书呈现了教育心理学特级教 师梅仲孙老师对其孙子逐月的心理变化和激情发展轨迹为主线，跟踪为期三年（出生－36个月）的36篇短文札记，对孩子的心理成长过程进行了分析和解秘，并重点在情感智慧和健康人格的培育上进行了专题研究，形成了若干教育理念。该书对婴幼儿研究人员、机构教养人员和父母亲如何解读0-3宝宝、科学育儿将有很大的启示和帮助。 婴幼儿早期关心与发展是针对目前存在早期教育过度、失当、缺失等问题提出来的，目的是要尊重生命自然成长的规律，科学合理地激发婴幼儿的潜能，优化婴幼儿健康成长的环境。本书的作者——一位作为抚育者的爷爷，亲自对孙辈的成长过程做了逐日记录，对其心理进行了分析和解秘，并重点在情感和健康人格的培育上进行了专题性的研究，形成了若干教育理念，愿与广大抚育者共同探讨、交流

本书主要写的是母亲给十八岁女儿的礼物，写下了种种忠告，就是想以自己的人生经验和智慧为年轻还有些鲁莽的你做向导，让你我懂些道理，少走些弯路，勇敢地越过险滩，穿过泥泞，在人生的旅途中恰当地把握做事的分寸与节奏，增加自己的修养和内涵，成为一个品质优秀的人。

初中阶段是一个重要阶段，在孩子的求学之路上具有承上启下的作用。这一时期的孩子面临“心理断乳期”其自我意识和独立性会逐步增强，所以会出现叛逆等行为。这个阶段，孩子开始进入青春发育期，生理、心理会急剧发展，独立与依赖并存，追求个性与道德判断能力不强同在，情感的丰富性与脆弱性并存。学习上，初中孩子也面临这一系列困难，而且这些困难还随着孩子年龄的变化而变化：不同阶段所面临的发展的问题是不同的：初一主要面临的是“适应性”问题，初二主要面临的是巩固定型的问题，初三是如何应对升学压力的问题。 为了给家长提高更多的帮助，我们特意编写了这本书。在这本书中，我们不仅对初中生的生理心理发展特点进行了分析，还介绍了许多引导孩子学习的好方法，语言平实，分析透彻，方法得当，只要灵活运用，定然会有

情商主要反映一个人的感受、理解、运用、表达、控制和调节情绪的能力，以及处理人际关系的能力。那到底该怎么做，才能有效提高孩子的情商呢？事实上，培养孩子情商的方法并不高深，它在于我们的日常生活当中对孩子的教育方式。《完美素质家教启蒙全书：情商启蒙书》以真实的故事、浅显易懂的文字、理论与实例相结合的写作方式以及亲切自然的语言风格，让父母和孩子在第.时间懂得什么是情商，学会提升孩子情商的秘诀。

《提前15年给儿子的信》作者沈敏特老年得子，“掏出心窝子”说给孩子，从个人的经历和感受，说到生命的质量，顺境和逆境，“听话”与思考，初恋的可贵，爱与责任，婚姻和家庭这些伦理教育的内容，进而说到阅读与思维、科学与技术，读史的必要，思想空间和心理空间，什么是现代人，什么是爱国这样一些深层问题，以及关于金钱、时尚、公民意识与臣民意识这些日常随时会遇到的话题；他期望他的儿子具有自信和镇静的精神状态，培养起独立思考的能力，判断能力，选择能力，联想能力和创造能力。《提前15年给儿子的信》花了大量的精力来谈论爱国，谈论公民意识与臣民意识，以及科学与技术，读史的必要，思想空间和心理空间等这样一些深层问题。而这本书为深刻隽永的地方，便是将这些深层思考牢牢摁在历史的滤网中逐一过滤，其汁液精华则汇

如果孩子的生活环境存在安全隐患和其他不安全因素，那么这些东西就会像一颗定时炸弹，随时都会给孩子带来伤害。给家庭的幸福蒙上阴影。如果父母能及时地教给孩子一些安全知识，那么孩子的童年就会多几分安全稳健、顺利幸福。吕宁编著的这本《安全启蒙书》内容通俗易懂，大量翔实的安全教育事例涵盖了孩子生活的方方面面。父母可以轻松掌握一些安全教育知识和技巧，为孩子健康、安全地成长提供助益。 希望家长能通过阅读《安全启蒙书》掌握一些对孩子进行安全教育的知识，为您的孩子健康、快乐地成长提供助益。

专注力就像是心灵获取外界信息的门户，门开得越大，孩子学到的东西就越多；而一旦专注力涣散或无法集中，心灵的门户就关闭了。一切有用的信息都无法进入。因此，父母有必要帮助孩子培养、训练专注力。蒋平编著的这本《专注力启蒙书》共分七章，以*限度地激发孩子的兴趣为目标，在遵循孩子身心发展规律和认知特点的基础上，提出了一些专注力的培养方式和训练方法，从根本上解决孩子无法集中精力专心做事的问题。 《专注力启蒙书》能在家长培养孩子专注力方面提供有效的帮助。

《60个妙招帮你培养孩子的耐心》特意准备了60个妙招，和父母一起，让孩子集中注意力，耐心做事。耐性不足的孩子，情商和逆境商相对较低，他们比较散漫、自控力弱，做事有始无终；适应性差、喜欢依赖，不容易融入新环境；在挫折面前，往往表现出急躁、知难而退甚至暴力的苗头。另外，缺乏耐性的孩子很少有幸福的感觉，他们也不懂得什么叫“珍惜”。

我们曾经掩耳盗铃，认为性可以无师自通。于是，一代一代在黑暗中摸索，造就了一大量的不幸人格，不幸婚姻和不幸家庭。已成事实的东西无法改变，但是，不让下一代重蹈覆辙却是所有为人父母的共同心声。为此，我们需要教给孩子很多很多，我们需要懂得很多很多……

《美国学生游戏与素质训练手册》通过玩游戏的方式，让每一个人都体验到游戏简单而有趣的快乐。游戏将孩子和他人联系在一起，不仅能带来很多欢笑，更重要的是鼓励孩子改善他们的行为，增强与他人的互动，妥善解决问题，并建立和谐的人际关系。 本书包含了103种简单实用的教育游戏，能够构筑孩子自信心、协作力、沟通力、自控力、发现力、应对力。不管你面对的是一个小团体、大集体，还是一对一的指导，在这103种游戏中你一定能找到适用的游戏。这些游戏不需要很多的道具和预算。本书旨在为你提供好点子，并激发你的想象力，从而帮助你创新出更多有趣的游戏。 本书在美国家庭和学校得到广泛使用，作者创造的通过游戏培养孩子素质与能力的方法，也得到了各界的认可。通过这些游戏，人们可以有目的地帮助孩子改正缺点、发现优点并逐

孩子是属于大自然的，是天然的存在，这是人的本能，是自然的意志，而不属于家长意识的一部分。教育的目的、蓝图、对人的期待，应当符合人的天性，而不能违背自然规律。 人之为人，要具有社会化或人文化生长机制，教授、训练、养成也是非常重要的。而良好的土壤，适宜的空气与阳光雨露才有利于生命的生长。因此给孩子创设一个和谐的环境和恰到好处的引导特别重要。 苏霍姆林斯基说，真正成功的教育，是实现学生的自我教育。孩子的才能是自然生成、自主发展的，无论知识技能学习的构建，还是品性养成的教育，都如此。而且这种自我教育是动态的、可持续的。所以，出自长者单方面的教育只是抛砖引玉的起始，而孩子的自我教育的良性发展才是美好的过程。 在家长与孩子的教育互动中，应当改变的不是孩子的天性，而是教育本身。教育

孩子是父母的希望，是社会的未来。每位家长都希望自己的孩子在身心等各个方面能够到全面的发展，在智能上获得全面、充分提高，使他们能适应未来社会激烈的竞争，成为有所作为的人。 对孩子的智力培训必须从婴幼儿时期开始，大量的现代科学研究表明，大量的现代科学研究表明：人在来这个世界的前6年中，已经获得他一生中的60%的智力，这个时期是一个智力发展的快和*时期。因而，只有用正确的方法对孩子们进行教育和引导，才能使这孩子养成良好的学习和生活习惯，达到开发智力的目的。