本书是洛克菲勒写给儿子的38封家书。洛克菲勒白手起家，成为历史上超级富有的人*不是偶然，而他对于如何获得成功，如何在磨难中发展自己等，所思所想，句句精辟。 洛克菲勒不仅是一位成功的商人．一位充满智慧的创造者，还是一位慈祥、教子有方的父亲。他知道，能带给孩子一生幸福的不是金钱，而是精神上的富足和良好的生活习性。在今天，经历了人类历史100多年的洗礼，绵延了六代的洛克菲勒家族依然是这个世界上富有的家族之一。洛克菲勒家族的子孙之所以能将家族的辉煌与成功延续至今，和他们自小受到的家庭教育是分不开的。 本书的动人之处在于洛克菲勒不仅仅在教导儿子如何赚钱，更重要的是，他告诉了我们应该怎样活，怎样活得有尊严且能为社会创造更多价值。 推荐您购买文通天下其他畅销书：
如果你的女儿小学五六年级开始浓妆艳抹，你会怎么做？ 如果你的儿子在超市 顺手牵羊 ，你会怎么做？ 华文卡内基创办人黑幼龙夫妇的四个孩子从小就展现出了各自强烈的个性，在孩子的成长过程中，这个大家庭也历经风雨。尽管如此，夫妇二人坚持自己的教养方式，不仅见证了孩子们的成功，还让这个大家庭成为众人羡慕的对象。 书中全面收录黑幼龙夫妇让孩子成功优秀、让家庭幸福美满的教养秘诀，还有黑家四个孩子的成长感悟，以及他们用慢养的方式教育下一代的宝贵经验。
为什么要大量阅读？什么才是真正的阅读？大量阅读可培养哪些能力？应该为孩子选择哪些读物？ 基础得靠阅读来奠定，大量阅读是基础教育的起点。 不能阅读 和所谓的文盲不同，它是指读了一本书或一篇文章，却弄不清楚里面在说什么。我们的教育过于咬文嚼字地专注细节，这已和阅读本身无关，会扼杀孩子的阅读兴趣和想象能力。基础根基若没有打牢，更会往上延伸到高等教育，甚至危及整体社会和国家的竞争力。 本书源自李家同教授近年不断走访台湾各地的演讲，讲题即为 大量阅读的重要性 。在书中，作者深刻总结了 不能阅读 的危害和 大量阅读 的益处，并与读者分享了自己喜欢的文学作品。后，作者以浓郁的人道主义笔触，为缩短城乡阅读的差距，让所有的孩子共享阅读的乐趣而深情呼吁。
紧贴当下小学教学大纲，精选古诗 50首，涵盖五年级教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ，教给孩子记忆的方法和技巧。
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本书是韩国亲子英语畅销书，是被称为韩国超级妈妈的朴炫英10年的亲子学习英语的手记。 学外语，*重要的就是 开口说 。本书彻底摈弃了背单词、记语法的 哑巴英语 的老路，鼓励 妈妈读孩子听 ，让父母在家庭这样一个宽松的环境下，以读童话，唱童谣、做游戏等方式激发孩子学英语的兴趣，让孩子忍不住马上跟您一起互动，大胆开口讲英语，真正爱上学英语！英语自然而然脱口而出！ 本书凝聚了超级妈妈―朴炫英的英语教育精髓，帮助众多家长和孩子重新找回信心！妈妈们只要有热情，按照书中的方法坚持下去，总有一天，自己的孩子也会爱上 说 英语。
孩子进入一年级，马上会面临学习内容、教育方式、环境、人际关系等一系列变化所带来的挑战，也因此会遭遇一系列的不适应。 本书由北京市海淀区重点小学 万泉小学的 平稳度过一年级 课题研究组的一线教师精心撰写，将多年的专业研究成果转化成一本家长看得懂、用得上的一年级家长实用指导手册。
小学生德育教材，根据低年级、中年级、高年级，共分为三个篇章（低段、中段、高段），每章又分为仪表之美、言行之美、餐饮之美、观赏之美。文字通俗易懂，符合小学生的话语习惯；图片丰富，符合小学生的阅读习惯；内容层层深入，不断引导小学生思考、体会、感悟出礼仪之美。
这套图书分为 4 类，每类 5 本。 1. 饮食教育类：《我是料理师》《我是糖果师》《我是冷饮师》《我是牧场主》《我是烘焙师》 2. 生命安全教育类：《我是消防员》《我是警察》《我是交通警察》《我是医生》《我是牙医》 3. 科学爱国教育类：《我是军乐队员》《我是特种兵》《我是皮影师》《我是飞行员》《我是读书郎》 4. 时尚体验教育类：《我是小模特》《我是花艺师》《我是主持人》《我是育婴师》《我是魔术师》
法国生物学家乔治 居维叶说： 天才，首先是专注力。 所谓专注力，就是我们常说的注意力。对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。孩子年龄越小，专注时间越短。２岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为７分钟，３岁约为９分钟，４岁约为１２分钟，５岁约为１４分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期，给孩子好的早教模式和注意力激发模式，孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。 《幼儿学前专注力训练》是一套让孩子的观察力、思考力、判断力和专注力迅速提升的益智游戏书，共包含启蒙卷、初级卷、进阶卷3册。全书游戏按照由前到后的顺序难度依次递增。在增强孩子自信心的同时，可以更加有深度地培养他们的观察力、提高专注度、拓展想象力。丰富多样的
这是一位英语教育专家为8岁的女儿亲自编写的私家英语教材。它根据元音和辅音字母及其字母组合的发音规律，挑选小学阶段教学大纲要求掌握的常用单词，组合成妙趣横生的 英文三字经 ，既能帮助孩子掌握小学生英语中*终于的自然拼音，练就纯正发音，也为学习增添了无穷乐趣。它不单是一本少儿英语教材，也是一本记录孩子和妈妈情感互动的亲子教育书。
根据*的抽样调查表明，我国100名死亡儿童中有26人死于意外伤害，而这个数字每年还在以7%～10%的速度增加。无疑，这给独生子女占相当比例的父母带来极大忧虑。同时调查结果还表明，在受伤害的孩子中，多数都是由于安全意识淡泊，对生活中可能出现的危险缺少应有的防范意识，不知道躲避风险。本书以论述、案例、具体应对方法的形式，让父母切身感受到危险事情的复杂性和多样性，同时学会如何教导孩子避免陷入危险境地以及一旦遇到危险如何自救、脱身等。
本书结合日常生活中的常用语，并模仿家庭场景制定了“家庭剧场”，意在从浅处着手，让孩子在日常生活中学习英文，练习听力，并增强家长与孩子的互动，让孩子在家长的带领下，共同学习，共同进步。 “魔力句”和“加分句”的设置可以提高孩子的学习兴趣，通过对话的形式让孩子理解和记忆单词、句子。
人生重要的是什么？是快乐和幸福。 父母对孩子的未来无论有怎样的期望，都希望孩子快乐地成长，幸福地生活。父母应该培养孩子乐观的性格，为孩子提供快乐成长的环境，为孩子成长提供灿烂的阳光，让孩子健康快乐地成长。 《花开有声——如何让孩子快乐成长》告诉您，怎样给孩子信任、尊重、自信、鼓励、指导、自由、快乐和爱的阳光，怎样宽容、理解、赏识孩子，怎样让孩子学会快乐地学习，快乐地生活，怎样以快乐的心态面对生活中和学习上的挫折，怎样在快乐中成长，在幸福中生活。 《花开有声——如何让孩子快乐成长》由东方、李青等人编著。
当今学校教育过分强调智商，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。 只重学历的后果是孩子成为应试高手，却未必懂得财富价值。许多年轻人步入社会以后，因此走了很多不必要的弯路。 聪明的父母都将意识到，学校教育和社会教育的不足必须依靠家庭教育来弥补，特别是在今天，为孩子创造小环境无比重要和紧迫！
TLR教学法(全面营养教学法)就是一种从儿童的审美心理出发，通过艺术教育充分发挥其审美认知、审美教育和审美娱乐的作用，运用艺术欣赏与艺术创造的规律，去影响学生的感官以及情感心理与道德心理，促进健全的审美心理结构的形成，以培养学生敏锐的感知能力、丰富的想象力、知觉的洞察力，激活学生潜在的创造本性，为开凿儿童美好天性、促进心智发展提供全面营养的教学方法。 本书尝试让孩子通过英语歌曲轻松地学习英语，让他们在生活实践中潜移默化地接受英语熏陶，在融洽的亲子关系中快乐地学习英语。这些学习方法，体现了*的语言教学理念，不仅可以使英语学习更有效率，而且有助于发展孩子健全的人格。
本书带孩子学会： 如何提出论点、立稳论点，给论点 补钙 找到恰当的论据支撑你的论点 学会机智、有效地反驳 掌握不同辩论场景下需要用的论证方法 熟练运用辩论技巧为你的辩论加分
该书内容包含认识与注意力缺失有关的知识、治疗可能性、结合资源等相关议题，简易且深具实用性，是关心儿童、与儿童工作的人不应错过的工具书。 本书作者是德国儿童注意力训练的权威，基于对注意力缺失／多动症儿童状况及家长的深入了解，深入浅出地说明了对此疾病的定义、诊断、医疗及教育等学理知识，涵盖了儿童、家长、教师及医疗各方面的做法，并强调了治疗网络合作的重要性。作者以薄薄的篇幅，让读者获得关于注意力缺失／多动症完整的概念，以及具体可行的努力方向和步骤。这本书虽然以德国的情形为背景，但所叙述的孩子与父母的处境和难题，以及学校和医疗系统的现象，则无论国内外都有着相同的故事。希望本书带给穷于应对、心力交瘁却仍苦无良方的父母一记大力丸，让您也可享受单纯做个父母！
这本书是特意为学生的家长和思想开放的教育工作者写的，因为我认为，我们特别要为那些按法律规定必须入学的孩子们提供尽可能多的帮助！对于一个小学或普通中学的学生来说，法律规定他必须每天去（往往令他憎恨的）学校！ 首先，有一些东西，我们在家里可以避免做或者换一种方式做。其次，对具有开创精神的教师，家长有时会产生抵触，因为他们不明白，那些教师的新尝试到底要达到什么目的；因此，这本书想对这两个人群的相互合作起一点促进作用。第三，这本书提供了一些学习游戏，利用这些游戏，人们可以在家和孩子们玩出确实有价值的能力和重要的知识，从心算、正确书写到学习“数据材料”！ 首先，他们或许甚至可以把这个或者那个游戏拿到课堂里去。 其次，他们或许可以把这个或者那个学习游戏作为“家庭作业”布置下
情商，即”情绪智慧”，是基本的生存能力，直接决定人能否拥有幸福、成功的人生。 在这本书里，著名心理学家柏燕谊老师，将站在心理学的角度为父母深度解读孩子各种恼人情绪和行为，不但会告诉父母如何用心理学小技巧正确应对，还会告诉父母如何启发孩子进行情绪的自我管理，为孩子培养高情商。 ※孩子发脾气 给孩子时间释放情绪，在孩子情绪相对平静时，拥抱孩子、安抚孩子，不要说“我知道你生气的原因”，而要问“你为什么生气”，得到孩子的回答后，继续问“怎么做才能让你感觉好一点儿”。 ※孩子害怕失败 不要只在孩子“很成功”时才接纳孩子，给孩子情感上的归属感和心理上的安全感，引导孩子感受实现目标的过程中的愉悦，如问孩子“学习能让你感到愉快吗？”“进步让你开心吗？”“遇到困难你还愿意尝
