本书针对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的核心执行功能缺陷，以美国 Guare 和 Dawson的执行功能训练方案为基础，结合我国文化特点和ADHD儿童父母的需求，主要阐述了ADHD家长的普遍误区,以及家长应该如何认识、接纳并应对ADHD等内容。此读本有助于更好地培训ADHD儿童家长，使其有的放矢地参与治疗，共同帮助ADHD儿童健康快乐地成长。本书可操作性强，涵盖大量临床实例，不仅适合ADHD儿童家长阅读，也适合专业人员阅读。同时，注意力问题也是广大学龄儿童常常遇到的问题,因此也适合小学阶段的家长朋友阅读。
孩子的成长是从家庭——这个小的社会单元，走到学校、社区，后走进社会这个大的集体。要想生存、生活，需要依靠的不仅是自己的能力。 父母爱孩子，希望他能够拥有更多……那么，爱孩子何不教会他爱，让他自己创造爱。盖笑松、王苏、覃弘编写的这本《品格的力量》的目的就在于此。 《品格的力量》是创典家庭教育大学堂丛书之一，由湖南少年儿童出版社出版发行。
本书是一套专门帮助小朋友在8天内完成探索大自然的图画书，用优美简洁的语言、活泼生动的故事情节、栩栩如生的插图描绘了大自然里的昆虫和野生动物，讲述它们的生活习性，展现它们的喜怒哀乐和生存智慧。另外还有一些与我们生活息息相关的天气和气候的故事。 每本书都由多个自然童话组成，每个自然童话都兼具科学性和趣味性，充满想象力，能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，训练他们应对危机的能力，培养他们尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯，让好习惯伴随一生。本书精选了101个良好的学习习惯和生活习惯，融入生动活泼的实例、轻松幽默的小故事中，如一位循循善诱的老师，帮助孩子们养成良好的习惯，塑造完善的人格，不断走向成功。相信这些故事会使广大儿童、青少年受益。
主动学习兴趣高 有效学习重方法 独立思考勇质疑 学以致用勤实践 善子反思常进步 遵纪守法显公德 友善合作助成功 合理消费更智慧
李洁博士编著的《嗨！越玩越完美：幼儿情商培育亲子游戏》设计了90个幼儿情商培育的亲子游戏，主要供0-5岁这个年龄段的幼儿使用。 游戏是孩子的天性，情商并不一定是天生的，亲子游戏还能有效提高孩子的情商！还等什么？和孩子一起来游戏吧！
著名教育家乌申斯基说过：如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务。 很多时候孩子的行为，在他们有限的认知领域里，不同程度地显示了是与非、对与错的混淆，如果家长不能及时给予引导和帮助，长此下去孩子会养成是非不清的不良行为习惯。那么，应该怎样从小培养孩子的好习惯、矫正孩子的坏习惯呢？本书将全面、细致地一一为您解答。
习惯左右孩子的过去，习惯改变孩子的现在，习惯成就孩子的未来！所以，重视孩子的习惯培养，将送给孩子一个受益终生的宝藏。 《好习惯成就孩子的一生》由张永年编著。 《好习惯成就孩子的一生》介绍了培养孩子的学习习惯、生活习惯、思维习惯、心理习惯、交际习惯、品行习惯、惜时习惯和自主习惯等内容。
想培养孩子的自控力吗？ 想把孩子的拖延症扼杀在萌芽状态吗？ 没有比培养孩子的自控力更能帮家长省心的事情了，并且一举多得。培养孩子的自控力，更重要的是培养出孩子自我管理、自我控制的习惯，不仅是在眼下的学习生活中大有裨益，也能帮助他们在未来的工作生活中奠定一个良好的基础。本书结合青春期孩子的性格特点，为孩子们量身定制了提升自控力的系统训练，相信经过这样的练习，帮孩子们形成良好的自我管理习惯，更加坚定更加高效地朝着理想的目标前进。
近些年来，对于二十岁左右的年轻人而言，他们的生活发生了巨大的变化，生命中一个新的阶段出现了——成人初显期。经过长期潜心研究，本书作者阿奈特教授开创性地提出了“成人初显期”的概念。他认为，成人初显期既不同于青少年期，也跟成年初期有所区别。工业社会中的大多数年轻人的婚龄和育龄大大后延，他们利用十八九岁到二十八九岁这段时间，在不同的职业和关系中探索，努力让个人得到好的成长。与父辈相比，初显期成人走向成年期的道路更加漫长。阿奈特教授的研究显示，尽管面临这个全新的挑战，初显期成人已经能够很好地处理各种矛盾的情绪，比如既紧张不安又自信满怀，既对未来有点茫然又能坦然接受这一切。结合初显期成人的亲身经历，阿奈特教授的研究涵盖了众多领域，包括爱与性、亲子关系、大学生活，以及对长大成人的看
每个孩子都是一个独立的个体，有其独特的能力。孩子能否健康成长，顺利成才，关键是要看父母能否运用好的教育方法去培养孩子。正确教育孩子，在孩子独立前，把人生和生活的经验告诉他，是每一位父母应尽的义务和责任。
责任和荣誉 谨以此书献给天下所有的父母和他们正在快乐成长的孩子们。 奧巴马夫妇总结出的养育孩子的基本准则不仅适用于家庭，也同样对普通家庭有参考价值。 美国历史上位黑人总统奥巴马 首次公开自己的家庭教育秘诀。
青春期是青少年生长发育十分旺盛的时期。这一时期青少年对自己身体出现的变化十分关心，另外对异性产生好感和好奇，他们渴望与异性交往，希望了解性知识，但又惟恐被别人发现讥潮。 针对这一社会现象，专家呼吁，普及青春期性健康教育，加强青少年的性自我保护意识，预防性病、艾滋病的传播，迫在眉睫。 为了配合社会、学校、家庭对青少年进行性健康教育，我们组织有关专家编写了《青春期悄悄话》一书。本书针对青少年咨询多、关心多的问题，以案例的方式进行了回答，编写时力求案例贴近生活实际、文字简洁明了。根据青春期仍在校学习的特点，用科学、朴实的语言摆事实、讲道理，避免生涩、淫秽的内容，并附加了漫画，使本书更添趣味性。本书是青春期性健康教育不可多得的好教材。
世界上没有完全相同的两片叶子，同样，孩子的性格也是多种多样的，有的孩子比较开朗，有的孩子比较内向，怎样让孩子的性格尽量完善，受人欢迎，正是本书所要讲的主要内容。郭志刚编著的《帮助孩子养成完美性格》从坚强、自信、乐观、诚信、独立等多个方面来告诉父母，应该如何塑造孩子良好的性格品质。书中有100多个培养孩子性格的方法供您选择，相信总有一个是适合您家孩子的。茶余饭后、空闲时间读一个动人的教育故事，学会一个实用的孩子性格培养方法，您愿意吗？
本书透过五大教育强国的专家真实经验，详细阐述成效非凡的实施方法，提供如何打造智能启发的有效环境、塑造良好品格的正确应对技巧，将培养天才儿女、优质学生的过程与秘诀，一点一滴完整呈现。早期开发幼儿潜能，赢得领先群雄的卓越智力、出类拔萃的优秀品质，以提早预约孩子的成功未来！
孙宏艳是一位优秀的儿童研究者，也是一个出色的独生女的母亲，她将自己多年潜心钻研形成的理性与感性结合起来，提出了好父母的8种教育智慧：要天天向上、要善于沟通、要把德商放在首位、要教会孩子休闲、要培养孩子好习惯、父母要成为盟友、要关注孩子的幸福指数、要注重质量时间，等等。毫无疑问，这8个忠告都是让孩子获得幸福不可缺少的法宝。可以说，父母如果具备这样8种教育智慧，就是孩子获得幸福的根本保证。
自制力是一个人成功的重要因素，却又是当代孩子缺乏的一种能力。 《我家孩子不任性》特别针对目前独生子女身上普遍存在的任性问题，提出自制力训练的要素，并全面地介绍了80种具体的训练方法，不但具体实在、操作性强，而且文笔轻松、可读性强。它告诉家长们要用心、理智地去爱孩子，给孩子一副自制力“刹车”，给孩子一个成功的“马达”！《我家孩子不任性》由严行方编著。
这是一本专门介绍儿童科学教养方法的大众科普读物。书中汇集了家长们在儿童（4-12岁）教养中常见的200个疑难问题，按照不同的养教内容，分为科学饮食、疾病防治、习惯培养、学习解疑、性格锤炼、品德教养、社会交往、其他教养八个方面，以“怎么办”的问答方式，逐个简明而又具体地讲授了正确的处理方法及科学的基本原理，同时指出了一些非科学的教养方法及其危害所在。 本书内容丰富，科学实用，语言简练，通俗易懂，具有很强的针对性和可操作性，是广大年轻父母及爷爷姥姥辈科学教养儿童的良师益友，也是幼儿园和小学等从事儿童教育工作的专业人员的好顾问、好参谋。
《完美的教养》是作者娜奥米 阿尔多特以自己多年来对三个孩子的成功教养，和为世界各地的家庭排忧解难的实战经验为基础，细致总结亲子教育过程中的诸多问题，以 教养孩子，完善自己 为宗旨的亲子图书。借由诸多案例描述，教你在面对孩子的哭闹时，如何让他感受到你的爱，并自主地清理情绪障碍，增强家长与孩子认识自我、实现自我的能力，进而改变控制和改造等几乎限制扭曲过所有普通人的传统教育方式，消除亲子关系中的紧张与冲突，养育有安全感的自信好宝宝。凭借对人性的深刻洞察，娜奥米推开了一扇通往和谐生活的窗 信任、激励和无条件的爱，使育儿不再辛苦，让父母与孩子在良性和多元的依附关系中发展健康的人格。
知识是力量，品格与道德则是操纵力量的大手。孩子仅有力量还不够，学会使用力量才优秀！不要只把目光盯在孩子的学习成绩上，一流的家长应更注重孩子品格的培养。 《好品格成就孩子的一生》由张永年编著。 《好品格成就孩子的一生》介绍了培养孩子坚韧、自信、严谨、诚信、宽容、谦逊、好学、勇敢、自立、感恩等品格的教育方法。
《帮助孩子学会感恩》是一部关于爱和感恩的小说，也是一部心灵鸡汤，值得每一个家庭细细品读。 全书以主人公希思及其家庭的一系列不幸遭遇为主线，通过爷爷、爸爸和孩子三代人间戏剧性的矛盾冲突，展现了如何才能帮助孩子学会感恩。
孩子的教育并不是家长或者老师单方面的事，只有家长和老师齐心协力，孩子才能发展得更好。《儿童教养难题家园互动解决方案》的内容，章讲述了给家长提供育儿协助时需要注意的地方；第二章讲述了协助建立良好的亲子关系，观察孩子的行为，考虑应对的策略，分清楚孩子们这些令人头疼的行为是因为“不明白”、“一时疏忽”还是“故意”的?第三章讲述了为家长自身提供支援，帮助家长进行压力管理，教你如何面对不同类型的家长，应对他们的烦恼。给幼儿教师贴心的支持，帮助家长将烦恼的泪水变成喜悦的泪水!
本书揭示了： ·教育的核心是学会做人，而培养真正的人，应从习惯养成开始。 ·人的行为在很大程度上取决于他的习惯。透过一个细微的习惯，往往能分析一个人的思想、作风、道德或文明的程序。 ·从儿童教育来说，幼儿园和小学是一个人养成习惯的关键时期。我们说教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。 ·培养习惯，关键在头三天，决定在一个月，按照美国科学家的研究，一个习惯的养成需要21天。 ·培养与纠正孩子的习惯七大步骤 A 认识习惯的重要性 B 与孩子及相关人员一起讨论制定适当的行为规范 C 进行形象感人的榜样教育 D 持之以恒地练习 E 及时而科学地评估引导 F 逐步培养良好的集体风气 G 培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法
